Imaginasi Penjanaan idea Tindakan Pelaksanaan
7
Lembaran Kerja 2
Nama :…………………………………………………………………. Tahun:…………………………………………………………………..
A.Warnakan masa yang betul.
B.Tuliskan masa yang ditunjukkan.
1 2
3
Pukul tiga
Pukul dua belas Pukul empat
empat puluh Pukul empat dua
puluh
Pukul tujuh lima puluh
Pukul sepuluh tiga lima
1 2
3
8
Bidang: Sukatan dan Geometri
Tajuk: Masa dan Waktu
Standard Kandungan: Murid dibimbing untuk:
9.1 Menyatakan waktu dalam jam dan minit
Standard Pembelajaran:
Murid berupaya untuk: i
Menukar waktu dalam jam dan gandaan lima minit daripada perkataan kepada bentuk angka dan sebaliknya.
ii Merekodkan waktu dalam jam dan gandaan lima minit
dalam bentuk angka. iii Merekodkan aktiviti harian mengikut waktu dalam jam dan
minit. Masa:
60 minit
Fasa Cadangan Aktiviti
Cadangan Komunikasi 1. Persediaan
Pemerhatian dan Analisis
Murid menyatakan waktu yang ditunjukkan pada muka jam.
Murid menyatakan perbezaan dan persamaan waktu pada muka jam.
Nyatakan waktu yang ditunjukkan pada muka jam.
Adakah sama waktu yang ditunjukkan pada kedua-dua
muka jam itu? Jika tidak, sila nyatakan waktu
yang betul mengikut a. jam analog
b. jam digital
9
2. Imaginasi Penjanaan
Idea
Sintesis Idea a. Murid diminta menyatakan
kedudukan jarum jam dan minit berdasarkan waktu yang
disebut oleh guru.
b. Murid melukis jarum jam dan minit pada muka jam analog.
c. Murid membuat perbandingan jawapan di antara mereka.
Nyatakan kedudukan jarum jam dan minit pada pukul 12:45
Bandingkan jawapan kamu dengan kawan kamu.
3. Perkembangan Penambahbaikan
a. Edarkan kepada kumpulan murid model muka jam dan
suruh murid menggerakkan jarum jam dan minit apabila
Cuba gerakkan jarum jam dan minit bagi menunjukkan pukul
12.15.
10
Menilai disebut oleh guru masanya.
Contoh: Pukul satu empat puluh lima.
b. Murid menunjukkan masa yang ditunjukkan dalam jam dan
minit. c. Rekodkan masa yang
ditunjukkan dalam i.
Perkataan ii.
Angka d. Rekodkan juga aktiviti yang
boleh dilakukan pada masa yang dibincangkan.
e. Minta murid membuat kesimpulan berdasarkan
jawapan yang ditulis. f. Beri penegasan jarum pendek
dipanggil jarum jam dan jarum panjang dipanggil jarum minit.
g. Boleh gunakan jadual harian bagi menyebut dan menulis
masa. Jika terdapat semua jawapan
murid dalam bentuk angka sarankan murid berikutnya
menulis jawapan dalam perkataan.
Bandingkan jawapan yang terdapat di papan tulis.
Terangkan cara menulis masa dalam bentuk angka dan
perkataan. Contoh:
2:15 Pukul dua lima belas.