3.7. Gambaran Umum Penelitian
Rancangan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur atau langkah-langkah yang akan dilakukan dalam penelitian ini dilaksanakan dalam
kegiatan yang berbentuk siklus penelitian. Setiap siklus penelitian terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu, perencanaan, tindakan pelaksanaan,
Untuk mengumpulkan data penelitian, dilakukan dengan cara menentukan sumber data terlebih dahulu, kemudian jenis data, teknik pengumpulan data, dan
instrumen yang digunakan. Teknik pengumpulan data secara lengkap dapat dilihat pada Tabel 5 di bawah ini :
Tabel 5. Teknik Pengumpulan Data
No Sumber Data Jenis Data
Teknik Pengumpulan
Data Instrumen
1 Siswa Aktivitas siswa
dalam belajar Lempar Cakram
Observasi Pedoman Observasi
2 Guru Aktivitas guru
dalam mengajar Lempar Cakram
Observasi Pedoman Observasi
3 Siswa Hasil Belajar
siswa Tes Siswa
melakukan awalan, cara melempar,
sikap akhir 4 Siswa
Respon siswa tingkat
Kepuasan Belajar terhadap
proses Belajar Lempar Cakram
Penyebaran angket Angket kepuasan
belajar siswa
3.8. Rencana Penelitian
Rencana yang disusun untuk penelitian ini , diawali dengan kegiatan studi awal, refleksi awal, pelaksanaan siklus penelitian, dan penarikan kesimpulan.
32 BAB IV.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. GAMBARAN SETTING PENELITIAN
Penelitian Tindakan Kelas yang mengambil setting di MTs NU 20 Kang – kung , Kecamatan Kangkung , Kabupaten Kendal ini pelaksanaannya mengikuti
alur sebagai berikut.
4.1.1. Perencanaan, meliputi penetapan materi pembelajaran Penjas Orkes
dan penetapan alokasi waktu pelaksanaannya Tanggal 4 dan 11 Juni 2012
4.1.2. Tindakan , meliputi seluruh proses kegiatan belajar mengajar ,yaitu ma
teri belajar lempar cakram dengan modifikasi piring plastik.
4.1.3. Observasi, dilaksanakan bersamaan dengan proses pembelajaran , meli-
puti aktivitas siswa, aktivitas guru, respon siswa terhadap proses pembe lajaran , dan hasi belajar siswa.
4.1.4. Refleksi, meliputi kegiatan analisis hasil pembelajaran dan sekaligus
menyusun rencana perbaikan pada siklus berikutnya. Pelaksanaan penelitian dilakukan secara kolaborasi dengan guru Penjas
Orkes lain , yang membantu dalam pelaksanaan observasi dan refleksi selama penelitian berlangsung , sehingga secara tidak langsung kegiatan penelitian bisa
terkontrol dan terjaga kevalidan hasil penelitian
4.2. PENJELASAN PER SIKLUS
Penelitian Tindakan Kelas dengan alur atau tahapan perencanaan, tindakan , observasi, refleksi disajikan dalam dua siklus sebagai berikut .
4.2.1. SIKLUS I Pertama : 4.2.1.1. PERENCANAAN , meliputi :
1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2. Menyiapkan cakram dan modifikasinya berupa piring plastik
3. Menyiapkan blangkolembar observasi 4. Menyiapkan blangkolembar evaluasi atau hasil belajar siswa
4.2.1.2. TINDAKAN, meliputi : 1. Menjelaskan kegiatan belejar mengajar secara umum
2. Membentuk kelompok putra Pa dan putri Pi tiap-tiap teknik dasar tersebut.
3. Menjelaskan dan mendemonstrasikan teknik dasar lempar cakram meliputi, cara memegang cakram , awalan , cara melempar dan sikap
akhir serta menugaskan kepada kelompok untuk melakukan gerakan 4. Mengoreksi setiap gerakan teknik dasar yang dilakukan oleh kelompok
dalam tiap penugasan 5. Melaksanakan diskusi dan tanya jawab tentang setiap gerakan teknik dasar
lempar cakram yang dilakukan oleh kelompok. 6. Mengevaluasi dengan menugaskan siswa untuk merangkai setiap teknik –
teknik dasar dalam lempar cakram awalan menyamping 7. Menarik kesimpulan.
4.2.1.3. OBSERVASI, meliputi : 1. Mengamati aktifitas siswa terhadap proses belajar mengajar
2.. Mengamati perilaku siswa terhadap penggunaan modifikasi alat pelajaran 3. Mengamati kerja sama, toleransi , kesungguhan, berbagi tempat dan peralatan
yang dilakukan siswa. 4.2.1.4. REFLEKSI, meliputi :
1. Mencatat hasil observasi. 2. Mengevaluasi hasil observasi
3. Menganalisis hasil pembelajaran 4. Memperbaiki kelemahan untuk siklus berikutnya.
4.2.2. SIKLUS II Kedua : 4.2.2.1. PERENCANAAN, meliputi :
1. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP denga memperhatikan hasil pembahasan pada siklus pertama .
2. Memadukan hasil refleksi siklus pertama agar hasil siklus ke dua lebih baik . 3. Menyiapkan blangkolembar observasi, evaluasi hasil belajar siswa siklus 2
dan lembar angket. 4.2.2.2. TINDAKAN , meliputi :
1. Menjelaskan kegiatan belajar mengajar dan informasi hasil siklus pertama 2. Membentuk siswa dalam kelompok Putra Pa dan Putri Pi
3. Menjelaskan kembali teknik –teknik dasar yang benar dengan mengoreksi gerakan yang dilakukan pada siklus 1 serta menugaskan pada kelompok untuk
melakukannya. 4. Melakukan diskusi tanya jawab tentang koreksi gerakan yang dilakukan.
5. Mengevaluasi kembali dengan menugaskan pada siswa untuk melakukan rangkaian gerakan lempar cakram awalan menyamping.
4.2.2.3. OBSERVASI , meliputi : 1 . Mengamati aktifitas siswa terhadap proses belajar mengajar
2. Mengamati perilaku siswa terhadap penggunaan modifikasi alat pelajaran 3. Mengamati kerja sama, toleransi , kesungguhan, berbagi tempat dan peralatan
yang dilakukan siswa. 4.2.2.4. REFLEKSI, meliputi :
1. Mencatat hasil observasi 2. Mengevaluasi hasil observasi
3. Menganalisis hasil pembelajaran 4. Menyusun laporan .
4.3. PROSES ANALISIS DATA
Kategori