c. Sebagai informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD kepada peserta didik
d. Sebagai dokumentasi program yang diperlukan untuk pemberian pembinaan.
B. Visi, Misi dan Tujuan Satuan TK Satu Atap SD Negeri I Asemrudung. 1. Visi TK Satu Atap SD Negeri I Asemrudung.
“Membentuk pribadi anak yang terampil, cerdas, aktif, kreatif dan mandiri dan menjiwai nilai – nilai budaya dan karakter bangsa “.
2. Misi TK Satu Atap SD Negeri I Asemrudung.
a. Mewujudkan anak yang terampil, aktif, kreatif, dan cerdas melalui pembelajaran aspek pengembangan kognitif dan Fisik Motorik.
b. Mewujudkan anak yang mandiri melalui pembiasaan sehari- hari di sekolah.
c. Memberikan pendidikan budi pekerti yang di landasi oleh nilai – nilai budaya dan agama.
3. Tujuan TK Satu Atap SD Negeri I Asemrudung
Tujuan Taman Kanak-kanak adalah membantu anak didik untuk mengembangkan berbagai potensi baik psikis dan fisik yang meliputi moral
dan nilai-nilai agama, sosial emosional, kognitif, bahasa, fisik motorik, kemandirian dan seni untuk siap memasuki pendidikan dasar. Merujuk pada
tujuan pendidikan di Taman Kanak-kanak tersebut, maka tujuan Taman Kanak-kanak Satu Atap SD Negeri I Asemrudung adalah:
1. Agar menjadi anak yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.
2. Agar keluar dari TK Satu Atap SD Negeri I Asemrudung bisa mandiri dan bertanggung jawab terhadap tugasnya.
3. Anak siap menerima dan mampu ke jenjang pendidikan lebih tinggi. 4. Memiliki tingkat ketertiban tinggi, baik guru maupun murid yang
meliputi:
Tertib waktu
Tertib pakaian
Kurikulum TK Satu Atap SD Negeri 1 Asemrudung
13
Tertib mengajar
Tertib administrasi
Tertib keuangan
C. Karakteristik Kurikulum 2013
Kurikulum Taman Kanak-Kanak Satu Atap SD Negeri 1 Asemrudung disusun dengan mengusung nilai-nilai agama sebagai dasar untuk pengembangan karakter peserta
didik. Nilai-nilai karakter yang dikembangkan antara lain, kepemimpinan, jujur, ulet, kreativitas, dst. Penerapan nilai-nilai dilakukan melalui pembiasaan rutin yang
diterapkan selama anak berada di Satuan PAUD Taman Kanak-Kanak Satu Atap SD Negeri I Asemrudung.
Dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang menyenangkan, kreatif, dan partisipatif, Taman Kanak-Kanak Satu Atap SD Negeri 1 Asemrudung menggunakan
model pembelajaran berdasarkan kelompok, dengan kegiatan pengamanan. Dalam pembelajaran ini anak-anak dibagi menjadi 3 kelompok, masing-masing kelompok
melakukan kegiatan yang berbeda-beda. dalam satu pertemuan anak harus menyelesaikan 2 – 3 kegiatan dan secara bergantian. Bila ada anak yang sudah
menyelesaikan tugas lebih cepat, maka anak tersebut dapat meneruskan kegiatan lain di kelompok yang tersedia tempat. Kalau tidak ada tempat anak dapat bermain di
kegiatan pengaman. Kegiatan pengaman disediakan alat-alat yang bervariasi, sering diganti sesuai dengan tema sub tema Model pembelajaran berdasarkan sudut,
Langkah-langkah pembelajaran hampir sama dengan model area, hanya sudut-sudut kegiatan merupakan pusat kegiatan. Alat-alat kegiatan yang disediakan lebih
bervariasi, sering diganti sesuai dengan tema dan sub tema Model pembelajaran berdasarkan area Model pembelajaran ini lebih memberikan kesempatan kepada anak
dalam memilih menentukan kegiatan sendiri sesuai dengan minatnya. Pembelajaran ini untuk memenuhi kebutuhan anak dan menghormati keberagaman budaya serta
menekankan pada pengalaman belajar bagi setiap anak.
Kurikulum TK Satu Atap SD Negeri 1 Asemrudung
14
