Redina Fauzia Khaerudin, 2014
Pengaruh Penggunaan Ruang Terbuka Hijau Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa
penelitian terhadap siswa sma negeri 1 ciparay tahun ajaran 2014-2015 Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
C. DATA DAN SUMBER DATA
1. Data
Data yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif, dengan jenis data sebagai berikut:
a. Variabel X mengenai penggunaan ruang terbuka hijau sekolah
b. Variabel Y mengenai motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Ciparay
2. Sumber Data
Sumber data yang paling utama dalam penelitian ini adalah: a.
Siswa SMA Negeri 1 Ciparay b.
Ruang Terbuka Hijau Sekolah, dalam hal ini terbatas pada Lapangan Apresiasi Siswa di SMA Negeri 1 Ciparay
D. POPULASI DAN SAMPEL
Sugiono 2013: 117 mengemukakan bahwa populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: objeksubjek yang mempunyai kualitas yang
karakteristik tertentu yang ditetapkan peneliti untuk dipelajari dan kemudiaan ditarik kesimpulannya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa XI dan XII
di SMA Negeri 1 Ciparay yang berjumlah 786 orang. Populasi ini diambil dengan pertimbangan bahwa kelas X pada tahun
ajaran 20142015 ketika penelitian dilakukan baru saja masuk ke dalam lingkungan sekolah, sehingga kemungkinan besar belum banyak mengalami
pengalaman proses pembelajaran di luar kelas pada ruang terbuka hijau sebagai tempat belajar di sekolah.
Sampel Sugiono, 2013:118 merupakan bagian dari jumlah dan karakterisktik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Pengambilan sampel
diambil dengan menggunakan teknik
Proportionate Stratified Random Sampling
, karena sampel yang dipilih random, namun dari kelompok yang
Redina Fauzia Khaerudin, 2014
Pengaruh Penggunaan Ruang Terbuka Hijau Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa
penelitian terhadap siswa sma negeri 1 ciparay tahun ajaran 2014-2015 Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
sudah memiliki pengalaman cukup dalam penggunaan RTH di sekolah. Dalam hal ini siswa di sekolah terdiri dari siswa kelas X, XI dan XII. Adapun jumlah
siswa SMA Negeri 1 Ciparay yang menjadi sampel dalam penelitian ini terdiri dari kelas XI = 385 orang dan XII = 401 orang kelas X tidak menjadi anggota
dari populasi karena kemungkinan besar kelas X belum memiliki pengalaman dalam penggunaan Lapangan Apresiasi Siswa.
Dengan menggunakan rumus pengukuran sampel yang dikembangkan oleh
Isaac
dan
Michael
Sugiono, 2013:126 dalam menentukan ukuran sampel dari suatu populasi, berikut adalah rumus yang digunakan dalam
penelitian ini: Keterangan:
s = sampel; taraf kesalahan bisa 1, 5 dan 10 λ
2
dengan dk = 1; N = populasi; P = Q = 0,5 d = nilai presisi 95 atau sig. = 0,05.
Dengan menggunakan rumus di atas jika jumlah populasi 786 Orang, kesalahan 5, maka didapatkan bahwa jumlah sampel sebanyak 223 orang.
Jumlah tersebut didapatkan dari tabel penentuan jumlah sampel yang di kemukakan oleh
Isaac
dan
Michael
Sugiono, 2013: 128
,
karena jumlah 786 mendekati 800 maka sampel yang d idapatkan berjumlah 223 orang. Karena
populasi berstrata maka sampelnya juga berstrata. Strata ditentukan menurut jenjang kelas pada sekolah tersebut. Berdasarkan perhitungan yang telah
dilakukan didapatkan data sebagai berikut: 1.
Siswa kelas XII = 110 Orang s = 385786 X 223
= 109,23
S = λ² . N .P .Q
d² N − + λ² . N .Q
Redina Fauzia Khaerudin, 2014
Pengaruh Penggunaan Ruang Terbuka Hijau Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa
penelitian terhadap siswa sma negeri 1 ciparay tahun ajaran 2014-2015 Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
≈ 110 2.
Siswa kelas XI = 114 Orang s = 401786 X 223
= 113,77 ≈ 114
Jadi jumlah sampelnya 110 + 114 = 224 orang siswa.
E. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
