Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

D. Rumusan Masalah

Sesuai dengan pembatasan masalah di atas, yang menjadi rumusan masalah penelitian, yaitu: 1 Bagaimanakah penguasaan struktur teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015? 2 Bagaimanakah penguasaan ciri kebahasaan teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015? 3 Adakah hubungan penguasaan struktur dan ciri kebahasaan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015?

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Untuk mengetahui penguasaan struktur teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015. 2 Untuk mengetahui penguasaan ciri kebahasaan teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015 3 Untuk mengetahui hubungan penguasaan struktur dan ciri kebahasaan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015.

F. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini adalah manfaat teoretis dan manfaat praktis. Pendeskripsian manfaat penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Manfaat teoretis Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah khazanah pengetahuan yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Indonesia dalam memhami struktur dan ciri kebahasaan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. 2 Manfaat Praktis a Bagi siswa Sebagai gambaran kepada siswa tentang pentingnya pemahaman dalam memhami struktur, ciri kebahasaan, dan kemampuan menulis teks deskripsi. b Bagi guru Sebagai gambaran kepada para guru tentang pencapaian kompetensi yang diharapkan dalam menulis teks deskripsi. c Bagi Kepala Sekolah maupun Sekolah Sebagai gambaran kepada Kepala Sekolah maupun Sekolah tempat lokasi penelitian tentang penguasaan struktur dan ciri kebahasaan dengan kemampuan menulis teks deskripsi siswa-siswinya sehingga dapat ditempuh upaya-upaya untuk membina, mempertahankan, dan mengembangkan sikap positif siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. d Bagi pihak lain Sebagai bahan rujukan bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan penelitian korelasi dengan teks yang berbeda maupun dengan teks yang sama. 65

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan pada bab IV, maka kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Hubungan penguasaan struktur teks dengan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015 memiliki hubungan yang positif dan berarti dengan korelasi sebesar 0,88 dan sebesar 46,24 sumbangan penguasaan struktur terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. 2 Hubungan penguasaan ciri kebahasaan teks dengan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015 memiliki hubungan yang positif dan berarti dengan korelasi sebesar 0,34 dan sebesar 10,24 sumbangan penguasaan ciri kebahasaan terhadap kemampuan menulis teks deskripsi. 3 Hubungan penguasaan struktur dan ciri kebahasaan teks dengan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 23 Medan Tahun Pembelajaran 20142015 memiliki hubungan yang positif dan berarti dengan korelasi sebesar 0,72 dalam arti X 1 memengaruhi X 2 . Sebesar 72 terhadap kemampuan menulis teks deskripsi.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan penelitian ini, diuraikan saran penelitian sebagai berikut: 1 Dalam upaya meningkatkan penguasaan struktur teks, hendaknya guru- guru yang mengajar bidang studi Bahasa Indonesia di SMP Negeri 23 Medan lebih mengenalkan berbagai macam teks deskripsi yang memiliki struktur yang lengkap kepada siswa agar penguasaan strktur teks siswa semakin meningkat. 2 Dalam upaya meningkatkan penguasaan ciri kebahasaan teks, hendaknya guru-guru yang mengajar bidang studi Bahasa Indonesia di SMP Negeri 23 Medan lebih mengenalkan berbagai macam teks deskripsi yang mengguakan unsur kebahasaan yang lengkap kepada siswa agar penguasaan ciri kebahasaan teks siswa semakin meningkat. 3 Dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa diharapkan guru-guru di SMP Negeri 23 Medan lebih kepada pengenalan struktur dan ciri kebahasaan teks deskripsi siswa. 4 Bagi rekan-rekan yang berminat dengan topik permasalahan dalam penelitian ini agar melakukan penelitian lebih lanjut sehingga latar belakang penelitian dapat terungkap lebih jelas lagi.