Uji Regresi Linier Sederhana
50
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, R. Aprilyawati, Payudi. 2008. Limitation Of Representation Mode In Learning Gravitational Concept and Its Influence Toward Student
Skill Problem Solving. Proceeding of The 2
nd
International Seminar on Science Education. PHY-31:373-377.
Amanah. 2011. Visual: Meningkatkan Belajar dengan Visual. Diakses pada 12 Juni 2013 dari http:amanahtp.wordpress.com20111129visual-
meningkatkan-belajar-dengan-visual. Aminudin, Didi. 2013. Profil Konsistensi Representasi dan Konsistensi Ilmiah
Siswa SMP pada Konsep Gerak. Skripsi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Bahri, Samsul. 2012. Penggunaan Multiple Representasi dan Argumetasi Ilmiah
dalam Pembelajaran Fisika. Diakses 12 Juni 2013 dari http:fkip.serambimekkah.ac.idjurnalsamsul-bahri.pdf
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Prestasi Belajar Dan Kompetensi Guru.
Surabaya: Usaha Nasional. Fadillah, Syarifah. 2008. Representasi dalam Pembelajaran Matematik. Diakses
12 Juni 2013 dari http:fadillahatick.blogspot.com200806. Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia.
Hamalik, Oemar. 2004. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan
Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. Hikmat Efendi, R. 2011. Representasi Momentum dan Impuls melalui
Diagram. Online Journal UPI http:file.upi.eduDirektoriFMIPAJUR._PEND._FISIKAAHMAD_SA
MSUDINPublikasi26PFis_Hikmat.pdf diakses 12 Juni 2013.
51 Http:paer.rutgers.eduscientificAbilitiesDownloadsFormAssessTasksMultRep.
pdf Hwang, W.-Y., Chen, N.-S., Dung, J.-J., Yang, Y.-L. 2007. Multiple
Representation Skills and Creativity Effects on Mathematical Problem Solving using a Multimedia Whiteboard System. Educational Technology
Society, 10 2, 191-212.
Nasution. 2006. Metode Research Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara Nely, Imron, Lia. 2011. Efektivitas Penerapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Guide Inquiry pada Mata Pelajaran Fisika Pokok Bahasan Cahaya di Kelas VIII SMP Negeri 2 Muara Padang. Prosiding Simposium Nasional
Inovasi Pembelajaran dan Sains 2011.
Pertiwi, Restiana Yuli. 2013. Analisis Kemampuan Representasi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Tes Uraian Terstruktur dan Tes Uraian Bebas
pada Materi Kelistrikan. Skripsi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Rosengrant, D., Van Heuvelen, A., Etkina, E. 2009. Do Students Use and Understand Free Body Diagrams?. Physical Review, Special Topics,
Physics Education Research, 5, 010108. Sankey, M. 2005. Multimodal Design and The Neomillenial Learner. Proceedings
of OLT 2005 Conference. Brisbane, Australia.
Saputri, Novika. 2010. Pengaruh Fasilitas di Rumah dan Motivasi Belajar pada Pembelajaran Fisika melalui Metode Pemberian Tugas terhadap Hasil
Belajar Fisika Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Trimurjo Tahun Pelajaran 20092010. Skripsi. Bandarlampung: Universitas
Lampung.
Sardiman, A.M. 2000. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sihana. 2011. Translational Mechanical System. Diakses 25 Oktober 2013 dari http:sihana.staff.ugm.ac.ids1sydysydy-ch03.htm
Sudjana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sunardi Etsa Indra Irawan. 2007. Fisika Bilingual SMA Kelas X. Bandung:
Yrama Widya.
52 Suryosubroto, B. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta. Treagust, David F. 2008. The Role Of Multiple Representations In Learning
Science: Enhanci ng Students’ Conceptual Understanding And Motivation.
In Yew-Jin And Aik-Ling Eds. Science Education At The Nexus Of Theory And Practice. Rotterdam -Taipei : Sense Publishers.
Waldrip, B, Prain, V Carolan, J. 2006. Learning Junior Secondary Science through Multi-Modal Representations. Electronic Journal of Science
Education, 11 1, 86-105. Yusup, M. 2009. Multirepresentasi dalam Pembelajaran Fisika. Diakses 12 Juni
2013 dari http:eprints.unsri.ac.id16071