RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri Baciro KelasSemester
: III Tiga 1 Satu Tema
: Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Sub Tema
: Operasi Penjumlahan Tanpa dan dengan Menyimpan Pembelajaran Ke-
: 6 Alokasi Waktu
: 2x35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
B. Kompetensi Dasar
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
C. Indikator
1.1.1 Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan 1.1.2 Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan
1.1.3 Melakukan operasi penjumlahan dengan menyimpan
D. Tujuan
1. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan dengan benar.
2. Setelah mengerjakan tugas secara berkelompok dan
mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat melakukan operasi penjumlahan tanpa dan
dengan menyimpan dengan benar.
E. Materi Ajar
Operasi Penjumlahan Tanpa Menyimpan dan dengan Menyimpan
F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student Centered Learning
Model : EEK Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmassi
Metode : Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah
ceramah, diskusi, tanya jawab, dan permainan.
G. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Awal 5 menit
1. Guru mengucapkan salam untuk membuka kegiatan pembelajaran 2. Guru menanyakan kabar siswa dilanjutkan mempersilahkan salah satu siswa
memimpin doa untuk memulai kegiatan pembelajaran. 3. Guru mempresensi kehadiran siswa
4. Guru memberikan apersepsi kepada siswa 5. Guru menginformasikan kepada siswa materi yang akan dibelajarkan
6. Guru menginformasikan kepada siswa tujuan pembelajaran pada hari ini
Kegiatan Inti 60 menit
• Eksplorasi
1. Siswa diminta untuk menyebutkan nilai tempat dari bilangan yang dituliskan guru di papan tulis.
2. Siswa diminta menuliskan bilangan yang sesuai dengan nilai tempat bilangan yang ditulis guru di papan tulis.
3. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok yang masing-masing
kelompok terdiri dari 4 siswa. 4. Siswa dibagikan uang-uangan kertas perkelompok.
5. Siswa mendengarkan instruksi dari guru cara pengerjaan tugas kelompok.
6. Siwa diberikan soal yang pengerjaannya menggunakan uang-uangan kertas dan dikerjakan secara kelompok.
7. Perwakilan siswa
dari masing-masing
kelompok diminta
mempresentasikan di depan kelas hasil pekerjaannya.
• Elaborasi
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai operasi penjumlahan tanpa dan dengan menyimpan.
2. Siswa diberikan contoh dan diminta mengerjakan soal operasi penjumlahan tanpa dan dengan menyimpan.
3. Siwa mendengarkan pembahasan dari guru mengenai soal operasi penjumlahan tanpa dan dengan menyimpan
• Konfirmasi
