1. Home
  2. Lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Pada

32 . Gambar 14. Grafik Histogram Perbandingan Rerata Skor Gain Grafik Histogram tersebut menggambarkan adanya perbedaan hasil skor gain, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning lebih efektif daripada metode konvensional pada pencapaian kompetensi kognitif desain jaringan komputer.

d. Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Pada

Kompetensi Afektif Desain Jaringan Komputer Siswa Penilaan kompetensi afektif juga dilakukan pada dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berikut gambar yang menerangkan perbedaan rerata kompetensi afektif siswa antara yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan metode konvensional. 33 Gambar 15. Grafik Histogram Rerata Kompetensi Afektif Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol Diagram histogram tersebut menggambarkan perbedaan yang cukup tinggi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rerata kompetensi afektif siswa kelas eksperimen sebesar 66,31 sedangkan rerata kompetensi afektif siswa kelas kontrol sebesar 62,19. Selisih rerata kompetensi afektif antara kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar 4,13. Berdasarkan analisis data model pembelajaran Project Based Learning lebih efektif terhadap pencapaian kompetensi afektif siswa.

e. Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Pada

Kompetensi Psikomotor Desain Jaringan Komputer Siswa Penilaian kompetensi psikomotorik juga dilakukan pada dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berikut gambar yang menggambarkan perbedaan rerata kompetensi psikomotorik siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 34 Gambar 16. Grafik Histogram Rerata Kompetensi Psikomotorik Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol Grafik histogram tersebut menggambarkan perbedaan kompetensi psikomotorik yang cukup tinggi antara siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rerata kompetensi psikomotorik siswa kelas eksperimen sebesar 85,75 sedangkan rerata kompetensi psikomotorik siswa kelas kontrol sebesar 72,87. Selisih rerata nilai yang dihasilkan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebesar 12,21. Berdasarkan hasil analisis data penggunaan model pemelajaran Project Based Learning lebih efektif terhadap pencapaian kompetensi psikomotorik siswa.

B. Pembahasan 1. Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 2 WELAHAN EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI

2 14 144

MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR UNTUK SISWA KELAS X TKJ SMK N 1 WONOSOBO MENGGUNAKAN CISCO PACKET TRACER

8 34 241

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Kedisiplinan Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2

0 2 19

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Kedisiplinan Siswa Kelas X SMK Muhammadiyah Delanggu Tahun Ajaran 2

0 3 13

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN SMK MA’ARIF 1 WATES.

0 0 162

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR TEKNOLOGI MENJAHIT SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

3 14 201

EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI PENYEMPURNAAN BAHAN TEKSTIL SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

4 44 273

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 228

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 204

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER KELAS X DI SMK N 1 GOMBONG.

0 0 67