Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul Organisasi dan Fasilitas OSIS Kegiatan Kesiswaan Sosial

H IJ K L MNO P Q R N STL NOU RVN y N W N X R YNO P VN t Z u O NV [ \ V Y R M L t N WL \ J MJ K L MNO P Q R N STL NO ] R VO L V \ M L _ Video Akreditasi A

5. Bimbingan Belajar

SMK Muhammadiyah 1 Bantul memiliki bimbingan belajar yang dilaksanakan pada kelas 3 untuk persiapan menghadapi ujian akhir.Waktu pembelajaran adalah pada sore hari dimana aktifitas sekolah sudah selesai dan dilaksanakan setiap harinya.Bimbingan belajar dilaksanakan di sekolah tepatnya di ruang kelas. Bimbingan belajar SMK Muhammadiyah 1 Bantul berupa pembelajaran materi materi yang akan di ujikan pada ujian akhir nasional UAS dan dilaksanakan juga ujian uji coba untuk mengukur kemampuan siswa. Hasil ujian uji coba akan mendapatkan data data kemampuan siswa dan untuk siswa yang mempunyai kemampuan yang kurang akan mendapat perlakuan khusus agar dapat menyesuaikan dengan siswa siswa yang lainnya.

6. Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul

Ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Muhammadiyah 1 Bantul, antara lain: Bola Voli, Sepak Bola, Tenis Meja, Bulu Tangkis, Pencaksilat, Band, Setir Mobil khusus bagi prodi Otomotif. Peserta ekstrakurikuler merupakan kelas 1 dan 2, karena kelas 3 lebih fokus dalam mempersiapkan UAN dan uji kompetensi. Kegiatan ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul sering mengikuti lomba antar pelajar di Yogyakarta dan pernah meraih juara 2 dan 3 pada lomba yang diselenggarakan di UNY untuk cabang Bola Voli.

7. Organisasi dan Fasilitas OSIS

SMK Muhammadiyah 1 Bantul memiliki organisasi kesiswaan yang biasa disebut dengan IPM Ikatan Pemuda Muhammadiyah. Memiliki ruangan tersendiri, namun tidak cukup besar. Jadi apabila ingin mengadakan rapat tertentu dengan jumlah peserta yang banyak, biasanya menggunakan ruangan serbaguna dan masjid. Anggota IPM merupakan kelas 1 dan 2. Sering mengikuti berbagai lomba dan tahun 2010 menjadi tuan rumah lomba antar pelajar sekolah menengah se kabupaten Bantul.

8. Kegiatan Kesiswaan

a Hisbul Wathon HW : Aktif dan wajib untuk kelas 1 b Tapak Suci : Aktif dan wajib untuk kelas 1 c Olah Raga a. Sepakbola : Aktif b. Bola basket : Aktif `a bc d efg v efh i j k t h l mc d u f ut g n ok h p i j k t h l q c r q nh p sq t g i j k t h l mu v pw u xg gc y z e t xg z i j k t h l xc Qiro’ah : Aktif c. Iqro’ : Aktif d. Tartil : Aktif e Keputrian : Aktif f Seni Musik : Aktif g Paduan Suara : Aktif h Mading : Aktif i Pleton Inti Tonti : Aktif

9. Prestasi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul

Tabel 1. Daftar Prestasi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul No. Jenis JuaraPrestasi Tahun Tingkat 1. Lomba Kompetensi Siswa Juara I 2007 Kabupaten 2. Lomba Pembuatan Jingle Finalis Terbaik 2008 Provinsi 3. Lomba Pembuatan Jingle Juara I 2008 Provinsi 4. Lomba Tenis Meja Juara I 2008 Provinsi 5. Lomba Kompetensi Siswa Juara I 2008 Nasional 6. Lomba Adzan Juara II 2009 Kabupaten 7. Lomba Cipta Lagu Juara Harapan I 2010 Provinsi 8. Lomba Sepak Takraw POR Pelajar Juara II 2010 Kabupaten 9. Lomba Pencak Silat Kelas E 51-54 Kg Putri Juara III 2010 Kabupaten 10. Lomba Design Grafis Juara III 2010 Kabupaten 11. Lomba Religi Akustik 1 Abad Muhammdiyah Juara III 2010 PDM 12. Lomba Gerak Jalan 1 Abad Muhammadiyah Juara II 2010 PDM 13. Lomba Sepak Bola POR Pelajar Juara II 2010 Kabupaten 14. Lomba Gerak Jalan 1 Abad Muh. Juara I 2010 PDM 15. Lomba Bola Voli POR Pelajar Juara II 2010 Kabupaten 16. Lomba Gulat Juara I 2010 Kabupaten 17. Lomba Pencak Silat Juara II 2010 DIY-Jateng {{ { |} ~ t u { t { } ~ t t u { u t

A. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

u u y u u t ~ u y { tu t v y u t w } y u u utu u u y u u y } u u v y t ¡ ¢ £ ¤¥ ¦ y u y u u t t tu y y t u } t y t tu y u tu § u t ~ } t ~ u § t u { ¨ { © t { ¨ y u y { tu } ª t t « u y « t t v u tu ~ u ¬ u t { ¨} « t t t ~ ut }

a. Tahap Persiapan di Kampus

§ ~ ® ¯ ¢°± ² ³ ¢ £ ´µ ¶ t VI di F akultas Teknik UNY. Kegiatan ini merupakan latihan pengajaran yang dibatasi dalam skala kecil yaitu dalam waktu mengajar maupun jumlah siswa yang mengikuti. Dalam kegiatan PPL semua ikut terlibat baik mahasiswa yang berperan sebagai murid maupun dosen pembimbing. Pengajaran mikro merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa sebelum mengambil mata kuliah PPL. Kemudian dilakukan adanya · ³¦ ² ³¢ £ ´µ yaitu praktik nyata mengajar siswa secara langsung namun masih dalam skala kecil.

b. Observasi di Sekolah

Observasi dilakukan sebelum praktikan praktik mengajar, yakni pada bulan Februari 2014. Pada kesempatan observasi ini praktikan diberi waktu untuk mengamati hal-hal berkenaan dengan proses belajar mengajar di kelas. Dengan kegiatan ini diharapkan dapat memberi informasi tidak hanya mengenai kegiatan proses belajar mengajar tetapi juga mengenai sarana dan ¸¹ º»¼½ ¼ » ¼¾¼ y ¼¾ ¿ t À » ½ À ÁÂ ¼ Á¼ ¾ Á¼ º ¼ t ÃÀ¾Á u Ä u ¾¿ ÄÀ¿ Â ¼ t ¼¾ º À ÃÅ À Æ ¼ Ç¼ » ¼¾ ÁÂ t ÀÃ º ¼ t º» ¼Ä t ÂÄ¼¾ Ã À Æ ¼Ä½ ¼¾¼ Ä¼¾ È È É Ê Ë À ¿ Â ¼ t ¼¾ Â¾Â ÃÀ Æ Âº ut Â ºÀ ¾¿¼Ã ¼ t ¼¾ Æ ¼¾ ¿ ½ u ¾ ¿ Á¼ ¾ Ì ¼ Ì ¼¾ Í ¼ »¼ ÁÀ¾ ¿¼¾ ¿ u » u º ÀÃ Å ÂÃÅ Â¾¿ Á¼¾ ½ Â½ Ì ¼ Ê Î ¼ Æ Â¾Â ÃÀ¾ Í ¼Ä u º ¼¾ t ¼ » ¼ Æ ¼Â¾Ï 1 Observasi lingkungan sekolah Ð ¼ Æ ¼Ã º À Æ ¼Ä½ ¼¾ ¼¾ Ñ Å ½ À » v ¼½ Â º» ¼Ä t ÂÄ¼¾ Ã À ¾ ¿ ¼ Ã ¼ t Â Å À Å À » ¼ º ¼ ¼½ º ÀÄ y ¼ Â tu Ï ¼Ò ËÑ ¾ÁÂ ½ Â Ó Â½ ÂÄ ½ ÀÄ Ñ Æ ¼ Ô Å Ò È Ñ t À¾½ Â ½ Â Ì ¼ Õ ¿ u » u Á ¼ ¾ Ä ¼ » y ¼ w ¼¾ Í Ò Ö ¼½ Â Æ Â t ¼½ Ë × Ø Õ ÃÀÁÂ ¼ Õ º À » º u ½ t ¼Ä¼ ¼¾ Á¼¾ Æ ¼ Å Ñ » ¼ t Ñ » Â u Ã ÁÒ Ekstrakurikuler dan organisasi siswa e Bimbingan konseling f UKS g Administrasi h Koperasi, tempat ibadah dan kesehatan lingkungan. 2 Observasi perangkat pembelajaran Praktikan mengamati bahan ajar serta kelengkapan administrasi yang dipersiapkan guru pembimbing sebelum KBM berlangsung agar praktikan lebih mengenal perangkat pembelajaran. 3 Observasi proses pembelajaran Tahap ini meliputi kegiatan observasi proses kegiatan belajar mengajar langsung di kelas. Hal-hal yang diamati dalam proses belajar mengajar adalah : membuka pelajaran, penyajian materi, metode pembelajaran, penggunaan bahasa, penggunaan waktu, gerak, tehnik bertanya, tehnik penguasaan kelas, penggunaan media, bentuk dan cara penilaian dan menutup pelajaran. 4 Observasi perilaku siswa Praktikan mengamati perilaku siswa ketika mengikuti proses kegiatan belajar mengajar baik di dalam maupun di luar kelas.

c. Persiapan Praktek Pembelajaran

Persiapan ini merupakan praktek pengajaran terbimbing. Mahasiswa mendapatkan arahan dari guru pembimbing disekolah untuk menyiapkan perangkat pembelajaran yang harus diselesaikan seorang guru. Perangkat pembelajaran diantaranya adalah RPP dan materi yang akan disampaikan.

d. Praktek Mengajar

Mahasiswa melaksanakan praktek mengajar sesuai dengan program studi masing-masing yang mulai tanggal 2 Juli sampai 13 September 2014. Praktek mengajar merupakan inti pelaksanaan PPL. Praktik mengajar ÙÚ Û Ü Û ÝÜÞ tu ß àáâãÜ ä åæ ç ÜÞ u è åä éåè ê t åë Û ÜÞ ìì u Þê ß êÞ ä Ü è u á u ë ß Ü Û ê Û à u êÞ éêÞ ß Ü t Ü áê Û à å è êÞ y êÞì éåÛ åè åß å æ

e. Penyusunan Laporan

í Üìå ê t êÞ à ÜÞ yu ä u ÞêÞ è êà â á êÞ Û Üá u à ê ß êÞ tu ìê ä ê ßë å á é ê á å ß Üìå ê t êÞ ç ç î y êÞì ÝÜáã u Þì ä å ä ÜÝê ì ê å è ê à â á ê Þ à Ü á t êÞìì u Þ ì ï ê w ê Ý ê Þ Û ê ë ê ä å ä w ê ê t ê ä à Ü è ê ßä ê Þê êÞ ç ç î æ

f. Penarikan PPL

í Üìå ê t êÞ à ÜÞêáåß êÞ ç ç î éå è ê ß u ß êÞ t êÞ ììê è Ù ð ñ Ü à t Ü Û ÝÜ á òó Ù ô y êÞì ä Ü ß ê è å ì u ä Û ÜÞêÞ éêå ÝÜ á êßë å á Þ y ê ß Üìåê t êÞ ç ç î é êÞ ß Üìåê t êÞ í í õ éå ñ ö í ö u ë ê Û Û êéå y ê ë Ù ÷ êÞ tu è æ ç ÜÞê áåß êÞ ç ç î éå è è ê ß u ß êÞ éå ä Ü ß â è ê ë éå á u êÞ ì à Ü á t Ü Û u êÞ ñ ö í ö u ë ê Û Û êéå y ê ë Ù ÷ êÞ tu è y êÞì é å éê Ûà åÞ ìå â è Ü ë ø ç î ç ç î æ 12 ù ú ù û û üý þÿ û úüú ü ý ú ÿ ú úú ú ú ú û ÿ û ÿ úÿ û w . : + , - - . . . , , , y , . +1 2 , , , , 3 , , . , 4 , , . 5 + , , y , , , . , . 3 + B 3 , 3 y , 3 , . + y : 1 , 3 2 y 3 , - , , y y 3 . 3 6 4 , - 3 3 . 7 8 9 : ; = ? 9 :; A B C 9: DE:F G ; H IJ K LMN M O L O L PI J Q N MR M O N J M R S L R PI O T MUMJ S IJ V LPV L O T . W MX MK LK YM P I ZM R Q R M O R [ [ J \ L O M K L SIJ ZIV LX \ M X Q ZQ \ IO T M O T Q J Q N I PV LPV LO T PI O T IO M L R Q J LR Q ZQ P , K S M O \ M J \ R [ P N ISI O KL , KIJ SM R [ PN I S I O K L \ MKMJ y M O T \ L T Q O MR M O Q O SQ R PI O y Q K Q O N I J M O T R MS N I PV I ZMUM J M O . H IJ M O T R M S N IPV I Z M U MJ M O P I Z LN Q SL : ] H H , KIJ S M P M S IJ L N I P V I ZMUMJ M O \ M O PI\ LM N I P V I Z M U M J M O . 8 9 : DE : F G ; _ = B ; ` B L P V LO T M O PLR J [ Q O SQ R UQ J Q KMO H I O \ L\ LR M O aIR O L R W IK LO \ LZM R KM O M R M O \ L R M P N Q K b a cd ef B LPV LO T M O P L R J [ PIJ Q N MR M O Y M\ M X V M T L PMX MK L KYM H H g Q O S Q R V IJ ZM SL X P I O T M U M J KI V M T M L T Q J Q \ IO T M O K LK Y M O y M M \ MZMX SI PM O KIR IZM K . B L M K M O y M \ MZ M P N I P V I ZMUM J M O P L R J [ KIS L M N R I Z M K SIJ \ LJ L \ MJ L 10 P M X M K LK Y M . h LK LO L PMX M K LK Y M \ LM U MJ M R MO V M T M L P M O M i M J M P I O IJ M O T R M O , P I P V Q M S P I\ L M M U MJ , PI P[ S Lj M K L , P I PV Q MS M N IJ KIN K L , PI O T IZ [ Z M R I Z MK \ M O N I O T Q M SM O R I N M\ M K LK YM . k 8 9 : ; = ? _ : A G ; H IJ K LMN M O P I O T M U MJ KMO T M S \ LN IJ Z Q R M O KIV I ZQ P \ M O KI K Q \ M X PIO T M UM J . W IZM ZQ L N IJ K LMN M O y M O T PMSM O T , P M X M K LK w M H H g \ X M J M N R M O \ M N M S P I PIO Q X L SM J T I S y M O T LO T L O \ L i M N M L . H I J K LMN M O y M O T \ L Z MR Q R MO Q O SQ R P I O T M U MJ M O S M J M Z M L O : M l [ O K Q ZSMK L \ IO T M O m Q J Q H IPV LPV LO T l [ O K Q ZSM KL \ IO T M O T Q J Q N IPV LPV LO T \ LZMR Q R M O KIV IZ Q P \ M O KISI Z M X P I O T M UMJ . n I V IZ Q P PIO T M UM J T Q J Q P I P V I J L R M O P M SI J L y M O T X MJ Q K \ LKM PN M L R M O N M \ M Y MR SQ PIO T M UM J . B LPV LO T M O K I SIZ M X P I O T MUMJ \ LPMR K Q \ R M O Q O S Q R P I O T Ij M Z Q M K L i M J M PIO T M UM J PMX M K LK Y M H H g . V H I O T Q M K MM O W M S I J L H M\ M V M T M L M O LO L , PMS IJ L y M O T MR M O \ LKM PN M L R M O N M \ M K LK Y M X MJ Q K KI KQ M L \ I O T MO R Q J LR Q ZQ P 2013 y M O T \ L T Q O MR M O . W M X M KL K Y M X MJ Q K P I O T Q MKM L PMSI J L \ M O P I O T T Q O M R M O V IJ V MT ML PM i M P V M X M O M U MJ . W MSI J L X M J Q K S I J KQ K Q O \ I O T M O V M LR \ M O UI ZMK . i H I O y Q KQ O M O ] I O i MO M H I Z MR KM O MM O H I P V I Z M UM J M O o p q y r s r q t q u o o v wx ty s t q ty t q s p z p x r { | } ty ~ w y t q { p q t t} , s p wq t | } t y ~ wy t q v t | t ~ { p { | p} s wt| y t q { t ~ p} w , { pv wt , v t q { p ~ v p y tq v w r q ty t q . v o p {z r t ~ t q p v w t o p { z px tt} t q pv w t | p {z p x t t } t q { p} r | t y t q ty ~ } | p q v r y r q y tq | p q ~ w q r q ~ r y y p z p } t s w x t q | } s p s | p q t t} t q . pv wt | p q tt} t q { p} r | t y t q sr t ~r t x t ~ y tq v w r q ty t q s p z t tw { pv wt v t x t { { p q y t { | tw y t q { t ~ p} w y p | t v t s w s t t t} { r v t v w | t t { w x p s ws t . p v w t wq w s p x t x r v wz r t ~ s p z p x r { { t t s w s t { p q tt } t t } | p q y t{ | t w t q { t ~ p} w ~ wv t y { p { z s t q y t q . p o p {z r t ~ t q A x t ~ t xr t s w x t ~ p t x r t s w wq w z p } r q s w r q ~ r y { p q r y r } s p z p} t| t t r s w s t v t| t ~ { p { t t { w { t ~ p } w t q v w s t { | twy t q x t ~ p t xr t s w z p } r | t x t ~ w t q v t q | p q r t s t q z t w s w s t z twy s p t} t w q v w w v r { t r | r q y p x { | y o } t y ~ wy o p q t x t { t q t | t q t q o o { p } r | ty t q s t x t s t ~ r { t ~ t y r x wt twz z t w { t t s w s t t ~ p} w y p wt ~ t q o o ~ p } v w} w v t} w | } ty ~ w y { p q tt} ~ p} z w { z wq v t q | } ty ~ w y { p q tt} { t q v w} w s p z t t w x t q r ~ t q v t} w | p { z p x t t} t q { w y } x p y t} p q t w~r t t } | p x ty s t q t t q o o v t | t ~ z p} x t q sr q s ps r t w v p q t q } p q t q t | } t { { ty t | p} xr | p } s wt| t q tq { t ~ t q z tw y { p q tq y r ~ { t t s ws t v s p q | p {z w{z wq s p y x t r } r | p{z w{z w q s p} ~ t y { | q p q x tw q t q ~ p} y t w~ v w v t x t { q t p wt ~ t q { p q t t} { t q v w} w t q v w x t y r y t q x p | } ty ~ w y t q tv t x t { t ~ t | p x tt} t q v t s t} y { | p ~ p q s w y p r } r t q tw ~ r t { z t } p y q w y t q r t~r } p | tv t z wv t q y p t x w t q py q w y o p { p s w q t q o ¡ q ~r y { t ~ t | p x tt} t q ~ p } s pz r ~ | } ty ~ w y t q { p q tt} y p x t s XI Teknik Pemesinan, yakni XI TP 1, XI TP 2, XI TP 3, dan XI TP 4. Kegiatan mengajar dikelas ini dipraktikan dari mulai tanggal 8 Agustus- 13 September 2014. ¢ £¤ ¥ ¦§ ¦ ¨ © © ª « ¥ ¬ ¦ ® ¦¨ ¦ ¦¨ ¯ ¦« ¦ ° ¦± ¥ ² £¨ ¥ ¨ - ² ¦³ §´ µ ´ ¬ ¦ ¥ « ¦± ¥ ¶ ¦µ 07.00 · ¸ B- 17.30 · ¸ B ® £ ® ´ ¦ ¥ « £¨ ¤ ¦ ¨ ¶ ¦ « w ¦ ¬ µ¦ ® ¥ ¨ ¤ - µ ¦ ® ¥ ¨ ¤ . ¹ ¦« º ¦ ¬ « ¦± ¥ ¯ ± ¦ §¥ ¦¨ y ¦ ¥ §´ ° ¦ ± ¥ ² £ ¨ ¥ ¨ - ² ¦ ³ § ´ « ¦± ¥ ¶ ¦µ 13.00 – 17.30 WIB. Sebelum memulai kegiatan PPL, praktikan telah berkonsultasi terlebih dahulu dengan guru pembimbing dan mempersiapkan perangkat mengajar yang telah disahkan oleh guru pembimbing. Pelaksanaan praktik mengajar diserahkan kepada praktikan untuk menentukan metode yang akan digunakan selama pengajaran sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Selama praktik mengajar, guru pembimbing tidak mendampingi praktikan di kelas, mulai dari pembukaan pelajaran sampai dengan penutupan pelajaran semua diserahkan kepada praktikan. Setelah selesai mengajar biasanya praktikan berkonsultasi dengan guru pembimbing untuk menganalisis permasalahan dan melakukan evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada hari tersebut. » ¼ ½¾ ¿» À ÁÂ Ã Ä Å Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manufacture Jam : 13.00- 17.30 Jumlah siswa : 36 orang Ä ¾ ÆÇ ¾ ÈÉ » Ê Ë ¾ ½ Ì ÈÍ ¾ Ç ¾ Ê À Î Ï » À» Æ Ð » Ç ¾ ÆÎ Ñ » Ê Ò Ï Î » Ó » Æ Ë » Ê Ð ¾ Ç Ì Ô ¾ 1 . Selasa, 12 Agustus 2014 Menerapkan aturan gambar teknik mesin - Pengertian toleransi - Toleransi linier Diskusi, tanya jawab, post test. 2 . Selasa, 19 Agustus 2014 Menerapkan aturan gambar teknik - Pengertian, fungsi dan penulisan toleransi Geometrik. Ceramah, diskusi, post test 3 . Menerapkan aturan - Pengertian, fungsi, dan ceramah, Õ Ö × Ø , 27 A Ù Ø Ú ÛØ Ú 2014 Ù ÖÜ× Ö Ý Û Þß à á ß âÖÝ Ö ã Þ à Ø ä áÚ Öà Ú Ø Ö á Öà Ü Þ à âÖ Û Ö Û , å á Ú ß Ø Ú á , ã æ Ú Û ÛÞÚ Û 4 . ç Þä Ö Ú Ö , 02 ç Þã ÛÞ Ü × Þ Ý 2014 è Þ à Þ Ý Ö ã ß Öà Ö ÛØ Ý Ö à Ù ÖÜ× Ö Ý Û Þß à á ß - é Þà Ù Þ Ý Û á Ö à , ê Ø à Ù Ú á , å Öà ã Þ à Ø ä áÚ Öà Ú y Ü× æ ä à á ä Ö á ß Þ ß ÞÝ Ö Ú Öà å Öà Û Öà å Ö ã Þ à Ù ÞÝ ë Ö Öà . ì Þ Ý Ö Ü Ö í î å á Ú ß Ø Ú á î ã æ Ú Û ÛÞÚ Û ï ð ç Þä Ö Ú Ö î ñ ò ç Þã ÛÞ Ü × Þ Ý ó ñ ô õ è Þ à Þ Ý Ö ã ß Öà Ö ÛØ Ý Ö à Ù ÖÜ× Ö Ý Û Þß à á ß - éÞ à Ù Þ Ý Û áÖà î ê Ø à Ù Ú á î Ü Ö âÖÜö ÜÖ âÖÜ Û Öà å Ö ã Þ à Ù ÞÝ ë Ö Öà ä Ö Ú å Ö à âÖ Ý Ö ã Þ à Ø ä áÚ Öà à ÷ Ö ð è Þà Þ Ý Öà Ù ß Öà î å á Ú ß Ø Ú á î ã æ Ú Û ÛÞÚ Û ð ø ù ú ûüý þ ÿ è Ö Û Ö é Þ ä Ö ë ÖÝ Ö à ÖÜ× Ö Ý Þ ß à áß è Öà Ø ê Ö â ÛØ Ý Þ ÖÜ ô ðñ ñ ö ô ð ñ Ø Ü ä Ö í Ú á Ú Ö æ Ý Ö à Ù û û ý û ú û û þ ý þ ý ý û ý ý ý ý û û ô ð ç Þä Ö Ú Ö î ô ó Ù Ø Ú ÛØ Ú ó ñ ô õ è Þ à ÞÝ Ö ã ß Öà Ö Û Ø Ý Öà Ù ÖÜ × ÖÝ ÛÞ ß à áß - éÞ à Ù Þ Ý Û áÖà Û æ ä Þ Ý Öà Ú á - æ ä Þ Ý Öà Ú á ä áà á Þ Ý á Ú ß Ø Ú á î Û Öà ÷ Ö ë Ö Ö × î ã æ Ú Û Û ÞÚÛ ð ó ð ç Þä Ö Ú Ö î ô ò Ù Ø Ú ÛØ Ú ó ñ ô õ è Þ à ÞÝ Ö ã ß Öà Ö ÛØ Ý Öà Ù ÖÜ × ÖÝ ÛÞ ß à áß - éÞ à Ù Þ Ý Û áÖà î ê Ø à Ù Ú á å Öà ã Þ à Ø ä áÚ Ö à Û æ äÞ Ý Ö à Ú á Þ æ ÜÞÛ Ý áß ì ÞÝ ÖÜÖ í î å áÚ ß Ø Ú á î ã æ Ú Û Û ÞÚÛ ð Ø ÜÖ Û î ó ò Ù Ø Ú ÛØ Ú è Þ à ÞÝ Ö ã ß Öà Ö Û Ø Ý Öà Ù ÖÜ × ÖÝ ÛÞ ß à áß - éÞ à Ù Þ Ý Û áÖà î ê Ø à Ù Ú á î å Öà âÖÝ Ö ã Þ à Ø ä áÚ Ö à Ú Ø ÖáÖà â Þ Ý Ö Ü Ö í î ÜÞ à â Ö Û Ö Û î å áÚ ß Ø Ú á î 2014 4. , 02 2014 + , - - . , - , + , - , + - y - - , 1 . 2 3 4 0 - + - 4 5 6 4 7 8 9 : 7 ; + , - - . , - 4 + , - 4 = , 1 + - 6 , 4 0 - + - 4 6 ? ABCD E F G H I J . 1 K L M - + + N K 7 8 6 : : = 7 O 6 8 : N + 3 - P K 8 8 , I BQR B S T D U V B AW S X B R B U E Y ZD ED Q [ D R B Q Y \ D U ] Z YD D Q V D U [B R W _ B 7 6 - 4 7 7 ` , + + 9 : 7 ; a + , - - . , - - - M - - - b- + - 4 1 P 4 6 9 6 - 4 7 c ` , + + 9 : 7 ; + , - - . , - 4 + , - + - - L - 6 2 3 4 0 - + - 4 8 6 d - 4 9 c ` , + + 9 : 7 ; + , - - . , - 4 + , - 4 + - + - 3 4 4 0 - + - 4 4. efgh i , 4 j kl m k g n k o 2014 p k q ko f l r f q f m s o fq t f g n f o m k r q h r - u k q t k o m hf q , v s q t ih , w f q l k q s x h i f q i y g n y x q h x fh r k r ko f if q w fq m fq w f l k q t ko zf f q . { ko f gf| } w h i r s ih} l y i m mk i m ~ efgh i } j kl m k g n k o p k q ko f l r f q f m s o fq t f g n f o m k r q h r - u k q t k o m h f q } v s q t ih } g f fg gf f g m f q w f l k q t ko zf f q x f i w f q f o f l k q s x h if q q f p k q ko fq t r fq } w h i r s ih} l y i m mk i m p f m f u k x fzf o fq f g n f o k r q h r p f q s v f m s o k f g s g x f| ih i f ~ y o fq t ¡ ¢ £ ¤ ¢ ¥ ¦ £ ¢ § ¤ efgh i } ¨ t s i m s i p k q ko f l r f q f m s o fq t f g n f o m k r q h r - u k q t k o m h f q m y x ko fq ih - y x ko fq ih x h q h k o ©h ir s ih } m f q f zf f n } l y i m mk i m efgh i} ¨ t s i m s i p k q ko f l r f q f m s o fq t f g n f o m k r q h r - u k q t k o m h f q } v s q t ih w f q l k q s x h if q my x k o f q i h ky g km o h r { ko f gf| } w h i r s ih} l y i m mk i m efgh i } ª ¨ t s i m s i p k q ko f l r f q f m s o fq t f g n f o m k r q h r - u k q t k o m h f q } v s q t i h } w f q f o f l k q s x h if q is fhf q k o f g f| } g k q f m f m } w h i r s ih} l y i m mk i m efgh i } p k q ko f l r f q f m s o fq t f g n f o m k r q h r - u k q t k o m hf q } v s q t ih} w f q l k q s x h if q i g n y x q h x fh { ko f gf| } w h i r s ih} « ¬ ® ¬ ¯° ¬ ± 2014 ² ¬ ² ¬± ³´ ³ µ ¶ ³µ ®³µ ¶ ³ ¬ µ · ¬± ¸³ ³ µ . ¹ ´ ® ®¬ ´ ® 5. º ³¯ » ´ , 11 A · ¼ ´ ® ¼ ´ 2014 ½ ¬µ ¬± ³ ² ³ µ ³ ® ¼ ± ³µ · ³ ¯° ³ ± ® ¬ ² µ » ² - ¾ ¬µ · ¬ ± ® » ³ µ , ¿ ¼ µ · ´ » , ¯ ³ À ³¯ - ¯³ À ³ ¯ ®³ µ ¶ ³ ¬ µ · ¬± ¸³ ³ µ Á³´ ¶ ³ µ À ³ ± ³ ¬ µ ¼ Á » ´ ³ µ µ y ³ . ½ ¬ µ ¬± ³µ · ² ³µ , ¶ » ´ ² ¼ ´ » , ¹ ´ ® ®¬ ´ ® . Â Ã Ä Å Æ Ç ÈÆ É Ê º ¬ · » ³ ® ³ µ ¬ Ë ³Á ¼ ³ ´ » ¶ » Á ³² ´ ³µ ³² ³ µ ² ¬ ³¶ ³ ± ³² ® » ² ³ µ ¯ ³ ¼ ¼ µ ² ¬ ³¶ ³ ´ » ´ Ì ³ . ÍË ³Á ¼ ³´ » Î ³µ · ¶ » Á³² ´ ³ µ ³² ³ µ ² ¬ ³¶ ³ ± ³² ® » ² ³ µ ¶ » Á ³² ¼ ² ³µ ¹ Á ¬ Ï · ¼ ± ¼ ¬ ¯° » ¯° » µ · ° ³ » ² ¶ ³Á³¯ ¯ ¬¯ ° ¼ ³ ® ¬± ´ » ³ ³µ ¯³ µ · ³ ¸ ³ ± Ð ¯ ¬Á ³² ¼ ² ³µ ³² ® » ¿ » ® ³´ ¯ ¬ µ · ³¸ ³ ± ¶ » ² ¬Á ³´ Ð ² ¬ ¬ ¶ ¼ Á » ³ µ ® ¬ ± Ï ³¶ ³ ´ » ´ Ì ³ Ð ¯³ ¼ ¼ µ ¬ µ · ¼ ³´ ³³µ ² ¬Á³ ´ Ñ « ¬ ¶ ³ µ · ² ³µ ¬ Ë ³ Á ¼ ³´ » ² ¬ ³¶ ³ ´ » ´ Ì ³ ¶ » Á ³² ¼ ² ³µ ¹ Á ¬ Ï ± ³² ® » ² ³ µ · ¼ µ ³ ¯ ¬µ · ¬®³ Ï ¼ » ´ ¬ ¸ ³ ¼ Ï ¯ ³ µ ³ ² ¬¯³ ¯ ¼ ³µ ´ » ´ Ì ³ Î ³µ · ®¬Á³ Ï ¶ » ³¸³ ± ´ ¬ Á³¯³ ¬Á ³² ´³ µ ³³ µ ¾ ¾ Ò ¶ ³Á³ ¯ ¯ ¬ µ Î ¬ ± ³ ¯ ³ ®¬± » Î ³ µ · ¶ » ° ¬± » ² ³ µ . Ó Ã Ô ÕÖ × È ÉÈ Ö Æ Ö Ø Æ Ù Ú Û Æ Ö ¾ ¬µ Î ¼ ´ ¼ µ ³ µ Á ³ ¹ ± ³µ ¯¬ ± ¼ ³ ² ³ µ ´ ¼ ³ ® ¼ ° ¬µ ® ¼ ² ® » µ ¶ ³² Á³ µ ¸ ¼ ® ¶ ³± » ¬ Á³² ´³ µ ³ ³ µ ¾ ¾ Ò Ñ Ò ³ ¹ ± ³ µ ¾ ¾ Ò ° ¬ ± » ´ » ² ¬ · » ³ ®³µ Î ³ µ · ¶ » Á ³² ¼ ² ³ µ ´ ¬ Á ³ ¯ ³ ¾ ¾ Ò Ñ Ò ³ ¹ ± ³ µ » µ » ¶ » ´ ¼ ´ ¼ µ ´ ¬ À ³ ± ³ » µ ¶ »Ë » ¶ ¼ ¶ ¬µ · ³ µ ¬± ´ ¬ ® ¼ ¸ ¼ ³ µ · ¼ ± ¼ ¬ ¯° » ¯° » µ · Ð ² ¹ ¹ ± ¶ » µ ³ ® ¹ ± ¾ ¾ Ò ´ ¬ ² ¹ Á ³ Ï Ð º ¬ ³Á ³ « ¬ ² ¹ Á ³ Ï Ð ¶ ³ µ Ü ¾ Ò Ý ¾ ¾ Ò Þ ¼ ± ¼ ´ ³ µ ¾ ¬ µ ¶ » ¶ » ² ³ µ ß ¬ ² µ » ² ½ ¬ ´ » µ Ñ à Ã Ô ÕÖ Æ Û Ê á Æ Ö ¾ ¬µ ³± » ² ³µ ¯³ Ï ³ ´ » ´ Ì ³ ¾ ¾ Ò ¶ » Á³² ¼ ² ³ µ ¶ » ´ ¬ ² ¹ Á³ Ï ³¶ ³ ® ³ µ · · ³ Á â ã « ¬ ®¬¯ ° ¬± â ä å æ ¹ Á ¬ Ï » Ï ³ ² Ò ¾ ¾ ½ ¾ Î ³µ · ¶ »Ì ³² » Á ² ³ µ ¹ Á ¬ Ï Ü ¾ Ò Ý ¾ ¾ Ò ¯ ³´ » µ · Ý ¯³ ´ » µ · Ñ çè é Ú ê Ù Õë ÕÖ É Ê ì È Û È Ô ÛÚ í Õ É Ê Ú Ö Æ Ç î ¼ ± ¼ ³¶ ³ Á ³ Ï ´ ³ Á ³ Ï ´ ³® ¼ ¼ µ ´ ¼ ± ¬µ ® » µ · Î ³ µ · Ï ³ ± ¼ ´ ³¶ ³ ´ ¬ ´ ¼ ¶ ³ Ï ´ » ´ Ì ³ Ñ ï ³° » Á³ ´ ¬ ¹ ± ³ µ · · ¼ ± ¼ ® » ¶ ³² ¼ µ Î ³ ´ » ² ³ ± ¹ ¿ ¬ ´ » ¹ µ ³Á ¯³ ² ³ ¯ ¼ ± » ¶ Î ³µ · ¶ » ¶ » ¶ » ² ³ ² ³ µ ´ ¼ Á » ® ¼ µ ® ¼ ² ® ¼ ¯° ¼ Ï ¶ ³ µ ° ¬ ± ² ¬¯ ° ³ µ · ¶ ¬µ · ³ µ ° ³ » ² Ñ ð ³ Á » µ » ² ³± ¬µ ³ · ¼ ± ¼ ³ ¶ ³ Á³ Ï ´ ³ Á ³ Ï ´ ³ ® ¼ ® ¼ ¯ ¼ ³ µ ° ³ · » µ ¬· ³ ± ³ ¶ ³ Á³¯ Ï ³ Á ¬µ ¶ » ¶ » ² ³µ Ñ Ü¬µ · ³ µ ³¶ ³ µ Î ³ ñ ò ó ò y ô õ ñ ö ó ÷ ø ùú û ÷ õ ôü ý ô õ þ ùó ÿ ò ô üû ô ú ôÿ ô ô ÿ ôõ ô ö ò ùõ ù ôÿ ô õ ôÿ þ ôõ ñ ú ô y ô õ ñ þ ù ó ÿ ò ô üû ô ú ö ò ü ô . ò õ û y ô õ ñ ô ó ò ú ý û ûü û ÿ û ÷ ü ù úù ûôö ö ù õ ñ ô ôó ô ý ô üô ÿ ÷ ö ù ù õ úû . ÷ ö ù ù õ ú û ô ý ô ü ô úù ö ù ó ô õ ñ ÿ ô ûüò úù ó ô ÿ ù ó ô ö û ü ô õ ù õ ñ ô ô ó ñ ò ó ò ý û ý ô ü ô ù õ ô ü ô õ ÿ ôõ ò ñ ô ú ö ó ÷ ø ùú û ÷ õ ô ü õ y ô ú ùþ ôñ ô û úù÷ ó ô õ ñ ñ ò ó ò ú ù ûõ ñ ñ ô ò ò ô õ ý ôó û ö ùõ ý ûý û ÿ ô õ þ ûúô ý û ôö ô û ý ù õ ñ ô õ þ ôûÿ . ùù õ ô ó ô û ò , ú ô õ ý ôó ý ÿ ÷ ö ù ù õ úû y ô õ ñ ù ó ò ô õ ñ ôý ô ý ôüô ö ù ó ô ò ó ô õ ù õ ùó û ùõ ý ûý û ÿ ô õ ô úû ÷ õ ôü ù õ ñ ù õ ôû ú ô õ ý ôó ÿ ò ô üûø ûÿ ô úû ô ÿ ôý ù ûÿ ú ù ó ô ÿ ÷ ö ù ù õ ú û ñ ò ó ò ý û ô õ ô ö ù ó ô ò ó ôõ ù ó úùþ ò ù õ y ù þ ò ÿ ô õ þ ô w ô ñ ò ó ò ö ó ÷ ø ù úû ÷ õ ô ü ô ó ò ú ù û üûÿ û 4 ÿ ÷ ö ù ù õ ú û ñ ò ó ò ö ó ÷ ø ùú û ÷ õ ôü y ô û ò ÿ ÷ ö ù ù õ úû ö ù ý ô ñ ÷ ñ û ÿ ý ô õ ÿ ÷ ö ù ùõ úû ÿ ùö ó û þ ôý û ô õ , ö ó ÷ ø ù ú û÷ õ ô ü úù ó ô ÿ ÷ ö ù ù õ úû ú ÷ úûô ü . ô ó û 4 ÿ ÷ ö ù ù õ ú û ñ ò ó ò ö ó ÷ ø ù úû ÷ õ ôü ùó úùþ ò ô ó ò ú ý û ûü û ÿ û ÷ üù úù÷ ó ô õ ñ ñ ò ó ò ù ü ô üò û ö ù õ ý û ý ûÿ ôõ ö ó ÷ ø ù ú û úù ü ô ô úô ò ô ò õ . B ù ó û ÿ ò û õ û ôý ô ü ô ö ùõ ùüô ú ô õ õ y ô 4 ÿ ÷ ö ù ù õ ú û ñ ò ó ò ö ó ÷ ø ù ú û÷ õ ô ü : ÷ ö ù ù õ ú û ûõ û ùõ y ô õ ñ ÿ ò ÿ ù ô ö ò ô õ ú ù ÷ ó ô õ ñ ñ ò ó ò ý ô ü ô ùô ô û ÿ ô ó ôÿ ùó û ú û ÿ ô ô ò ÿ ù ô ö ò ô õ y ô õ ñ ý û ûü û ÿ û ÷ üù ò ó û ý ù ü ô ü ò û þ ùó þ ô ñ ôû ô ó ô . ô ó ô ô õ ñ ò ôô ô û ò ý ù õ ñ ô õ ùô ô û ò ó ûý ùüôüò û ö ùó ÿ ùþ ô õ ñ ô õ ÿ ÷ ñ õ û û ø ò ó ûý ù ó ôõ ô õ ñ ö ù þ ù ü ô ôó ô õ ý ô õ ö ù ü ôÿ ú ô õ ôô õ ö ù þ ù ü ô ô ó ô õ úù ó ô ù ôüò ô úû ôú û ü þ ù ü ô ô ó úù ÿ ô ü û ñ ò ú ö ùõ ñ ùþ ô õ ñ ô õ ò ó û ý ô ú ûü ô õ ñ ý û ô ö ô û ô û ò úû ú ô ý ô ö ô ù ô ô û ö ùþ ù ü ô ôó ô õ ô õ ñ ù ü ô ý û þ ù ó û ÿ ô õ ÷ ü ù ñ ò ó ò ý ù õ ñ ô õ ù õ ñ ù ô ò û ÿ ô ó ùÿ ù ó û ú û ÿ ú û ú ô ÷ ö ù ù õ ú û ÿ ù ö ó û þ ôý û ôõ ûõ û ôý ôüô úôü ô úô ò ÿ ù ô ö ò ô õ ö ù ó ú ÷ õ ô ü ô õ ñ ô ó ò ú ý û û üûÿ û ÷ ü ù ñ ò ó ò ö ó ÷ ø ù ú û÷ õ ô ü ý ù õ ñ ôõ ô ó ô ù õ ùó ûõ ÿ ô õ ÿ ùö ó û þ ôý ûôõ ô õ ñ þ ô û ÿ ö ô ý ô ý ûó û úù õ ý û ó û þ ù ó ú û ÿ ô ö þ û ôÿ ú ô õ ô úù ó ô ô ó û ø þ ùó ú ûÿ ô ö ý ù ôúô ý ô õ þ ù ó û þ ô ô ú ù ó ô ù ö ò õ ô û ôÿ üôÿ ò üûô ò õ ò ÿ ù õ ôý û úôò ó û ù ü ôý ô õ ô õ ñ þ ô ûÿ ô ú ûü ôõ ñ ý û ôö ô û ô û ò ú û ú ô ý ô ö ô ù û üû ÿ û ô õ ñ þ ô û ÿ úù ö ù ó û ô õ ñ ý û÷ õ ÷ ÿ ô õ ÷ üù ñ ò ó ò õ ô +, +- . 01 2 + . - 3 4 5 6 78 9:9; = 8 6 ? 9 =6 ; A B A C A C : D D ; D y ; E C D B =7 = A =F = 6 A9C E D D y = : D B 9; E ; G 7 9 ; E D = 7 : 9 = 8 9 7H 9A I ; 9 G AD B ; 7 9; B A 7 . J = A y ; E B =G8 = E D D B 8 : 7 9; E D = 7:9 = y ; E F ; B = H 9 = F ; F 9 8 B = K B ; B 8 : 79 ; I K H H =A B =H 9 = 8 9 : ; y ; B = = K ; y . L +, +- . M . 3 4 5 6 78 9:9; = 6 = A B A C A C : D F 6 7 8 9 : 9; = y ; E C D B = 7=A =F = 6 A9C 9 6 ; E 8 9; B = B =F 79A AD = G y ; E H = F B A 7 H 9 F 6 7 D ; =F = B 9 ; E ; 7 D = B B ; 9 A D D C :9; E F 9 8 9 ; B =B = F ; : D I D E B 9; E ; 6 ; E :D K A = 8 99 : B = B = F B ; 7 y F : 9F =: . J = A y ; E B =G 8 = y = : D E D D B 8 : H 9 F 6 7 D ; =F = 9 G A ; E D ; E = K B 9 ; E ; H = F . N O- 3 4. . P3 . 4 + 4 3 Q. 3 - 3 3 - R 9; G ; 8 6 E 7 S S T D B C B =D D ; 9B 97 = F = ; D 8 9C = ; E E B 8 : B = A F ; F ; 9 D = B 9; E ; w F : D y ; E :9A C B = : 9; : D F ; . U A 7 8 9 A F ; ; ; y , B 9 B = F =: 8 9 D H C ; B = 8 6 E 7 y ; E :9 A C B =D D ; , :9 : 8 = 8 9 D H C ; - 8 9 D H C ; :9 9 H D : :=B F 7 9 7 H 9 = F ; 8 9 ; E D C y ; E H 9 : = B A 7 8 9 A F ; ; S S T . B 9 B F ; G: : ; - G:: ; , 9A 7 = ; = 9A D D C 8 6 E 7 F 9 E = : ; S S T B 8 : : 9 9 A = = B 9; E ; H =F . A B 8 D ; 9A D D C 8 6 E 7 y ; E B = A F ; F ; B A C : 1. V C = K :9A C 7 9; E I 20 F A = 8 9 : 97D ; , B ; B = 9: = 8 F C = 8 9 : 9 7 D ; B =A F ; F ; 8 6 : : 9 : y ; E B =A F ; F ; H 9 B F ; 5 6 78 9 : 9; = U y ; E : 9A C B = I F ; 8 B 9: = 8 F 9A X I TP 1, XI TP 2, XI TP 3, dan XI TP 4. Post test ini bertujuan untuk mengetahui seberapa dalam pemahaman peserta didik dalam menyerap materi yang WXYZ[ \ ] Z_ ` Z] a Z b . B X c ] a d W _ Xc d ` Z a Zb [ Z] Y Z b Z Y ] ] X W ] Z` a XYZ X d Z] ` X_ e X YZ f Zc Z b y Z b g W X Y Z[ \ ] Y Z a Zb Z a Z b \ Z b \ ] f Z e Zc a Z b X h Z c Z \ X a c ] ` W ] i : Z XI TP 1 Hasil secara kesuluruhan pembelajaran dan post test di kelas XI TP 1 baik. Siswa mampu menyerap materi dengan baik. Siswa mampu mengikuti setiap latihan soal yang diberikan sesuai materi yang diajarkan. Meskipun ada beberapa anak yang sulit diajak untuk mengerjakan. Ada beberapa siswa yang tidak hadir sehingga nilainya kosong. b XI TP 2 Hasil secara kesuluruhan hasil pembelajaran di kelas XI TP 2 tidak kalah baik dengan TP 1. Siswa mampu menyerap materi dengan baik. Siswa mampu mengerjakan soal post test dengan lancar meskipun ada satu dua anak yang malas untuk mengerjakan dan hanya menjawab seadanya. c XI TP 3 Hasil secara kesuluruhan pembelajaran di kelas XI TP 3 adalah yang paling baik diantara kelas TP. Siswa memperhatikan setiap materi yang diterangkan, antusiasme dalam bertanya juga baik, sehingga mampu menyerap materi dengan baik. Siswa mampu mengerjakan post test dengan jawaban sesuai materi yang telah disampaikan. Presensi kehadiran kelas XI TP 3 juga baik, secara garis besar siswa mengikuti seluruh rangkaian post test. d XI TP 4 Hasil secara kesuluruhan hasil pembelajaran di kelas XI TP 4 cukup baik. . Siswa mampu mengerjakan setiap soal post test yang diberikan sesuai materi yang diajarkan. Meskipun ada beberapa anak yang kurang antusias dalam mengikuti pelajaran, dikarenakan sudah pernah mendapatkan materi yang disampaikan. 2. jklm knko – Hambatan Beberapa hambatan yang ditemui selama praktikan melaksanakan kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul adalah sebagai berikut: a Pada penampilan pertama praktikan merasa grogi dihadapkan dengan 36 siswa dan cukup kesulitan dalam mengendalikan kelas. b Beberapa sikap siswa yang terkadang kurang mendukung saat kegiatan belajar mengajar dan mengganggu siswa lain yang benar-benar memperhatikan pelajaran. c Tidak adanya LCD di ruang kelas dan ada beberapa LCD yang rusak sehingga mengurangi kenyamanan proses belajarmengajar. d Pelajaran gambar teknik manufacture dijadwalkan jam 13.00 sampai 17.30 untuk kelas XI, membuat siswa banyak yang mengantuk dan ada juga yang tidur. e Kesiapan siswa dalam menerima materi kurang, harus pandai mengaitkan materi dengan kehidupan sehari- hari sehingga meningkatkan antusiasme siswa untuk memperhatikan materi yang disampaikan. f Daya tangkap masing-masing siswa tidak sama. g Antusiasme mencatat siswa kurang. h Banyak siswa yang ijin keluar ke kamar mandi pada saat pelajaran berlangsung. i Ada beberapa siswa yang sering membuat gaduh, dan menyebabkan kelas menjadi kurang kondusif. j Pada jam- jam akhir pelajaran siswa menjadi kurang fokus dalam memperhatikan pelajaran karena segera ingin pulang ke rumah massing- masing. p q r s t u s v w x y z { | }~ } | | | } } } { } z z | } z { } } } ~ z z | | } { | } ~| } } } } z { z } } z } , z z ~ } | | , } z z } } } . } } } } | | ~ }~| } ~ | } } } ~ z z z z { } } } . } ~| } { } } }~ z z z } z ~ } z { } } } z { } { z | | { z | { { } z z } z { } } } } ~ | } z { z } | | } z | | } . z | | { } { }~ z} z } | z } y } | } } z } } } } z{ | }~} z } } z { } } | | , } z } z } } z | | { z | | { z { ~ } } y } z z z } } } z } | { z z | } } } } | ~| } z } } } }| } } ~ | } } } z } } } } } ~ | z { } } . z | | { z z | } | }~ - | } ~ | ~ ~ z | { }~ } } | ~} } z { | | } z } y } { z | } | } } z ~ z } z | ~ y } . B z } } } z{ | }~} y } { ~z } | } } } } , z | } } ~ z { } } | | z { } y } { ~z } | z } } } z } } z { } } } . y z } } } } z z } | } z ~| } { } } { } ~ | z { } | z z | | | } } z } }}~} ~z | | | } | { - }| { } } z } } } } { } z } . z } | | ~ , z } { }~ } { } } | z } { } | | } } { }~ z z { } ~ z } } ~z z z} | } y } { } y } { | z } } . A } } | y } { | z z z } } } } | } z } } } ~ | z { } } z } { } | z | ~ : } } }| } } }~ z } ~ | z y } z }~ z } } z } } } } z z } } } z } | | y } { z } . } }| } z } } ~ z { z } { } }~ z | , z | } } z z } } , z ~ } z } } { ~ }~ z{ | z z } } } . } }| } z } } ~ z | | z ~} z { { } | } | } }~z | , } z z } } . ¡ ¢ £ ¤¢ ¥ ¦ ¥ £ ¥ £ ¥ § ¤ £ ¡ ¦ £ § ¡ £ ¦ £ § ¨ ¥ . ¦ £ © ¤ ¥ £ © £ § ¦ £ ¦ ¥ ¤ ¡ ¦ © £ ¦ £ § ¡ , © ¡ ¤ © £ § ¨ £ ¤ ¢ § - ¤ ¢ § ¡ ¢ ¤ £ , © £ § ¨ £ ¥ ¤¢ , ¥ ¨ ¦ ¢ £ ¥ £ § £ , £ ¦ £ ¨ ¦ ¨ £ ¤ ¡ ¥ £ ¦ ¤ ¨ ¡ . ª ¦ £ © ¤ ¥ £ © £ § ¦ £ - © £ § ¦ £ ¡ ¡ § y £ § ¤ ¥ ¦¢ £ § ¥ £ © ¤ ¥ £ £ § ¥ ¢ ¥ ¢ . A © ¢ £ ¥ ¡ £ y £ § © ¤ ¥ £ ¡ © ¡ ¥ ¤ ¥ © £ § ¦ £ © £ § £ £ ¤ ¡ £ : « ¡ ¤ ¥ £ ¤¢ ¦ ¦ £ § ¥ ¢ ¤ © ¡ £ ¬ ¢ £ £ ¡ ¦£ § ¡ £ y ¦ £ £ ¥ ¨ £ ¢ ª ® £ £ © ¡ ¨ § ¡ ¦ « « ¯ ¡ £ £ § £ £ ¡ ° ¡ £ y £ § © ¡ ¨ ¡ « ¡ ¥ ¤ ¥ « £ § ¦ £ ¯ © £ § £ « « ¯ © £ § ¡ ¢ ¡ ¡ § ª ¥ ¤ ¨ ¡ , £ ¤ ¡ £ : 1 ± ¥ ¤ ¨ ¡ ¡ £ ¡ ° © £ ¡ ¡ § ¦ £ ¤ ¦ ¦ £ § © ¥ £ § £ © ¡ ¤ ¥ y £ § ¡ ¤ ¡ ¥ £ § £ ¥ ¡ ¥ ¤ ¡ . ° © £ ¦ © ¦ ¢ ¤ £ © ¡ £ § ¥ ¤ © ¦ ¡ £ © ¡ ¤ ® « « , £ ¦ © ¦ ¡ £ £ § § ¦£ § ¤ ¢ ¥ ¨ ¦ © ¤ £ © y £ § ¡ ¢ ¡ ¥ £ £ ¡ ¢ ¦ ¥ ¨ © ¡ ¤ ¥ . ° © £ © £ § ¢ £ ¦ ¤ ¡ y £ § ¡ ¥ £ ¥ ¡ £ ¥ £ ¦¦ £ ¤ ¢ ¦ ¦£ y ¦ © ¥ £ £ ¦ £ ¡ ¥ £ ¤ ¢ ¦ ¦ ¦ © ¡ ¤ ¥ £ . « £ § ¦ £ ¦ ¥ ¢ © £ ¡ - ¡ y £ § © ¤ ¥ £ ¦ ¨ ¤ ² § © ¡ ¤ ¥ . 2 ± ¥ ¤ ¨ ¡ ¡ ³ ´ µ ¶ µ · ¸³ ¹ º¹ º » ¼ µ½ ¾ ¿ ³ · ¾ ³ º À · Á ¶ µ ¶ Â µ Ã³Ä³ · ¼ µ ½ ¾ ³Ä ³ · ¹ µ ½ ¾ ³ ½ ¸º¹ ³» ¼ µ Ã³ » Å » ³ ½ ¸ º ½ ¹ ³ » ³ ½ y ³ ½ ¾ ¼ µ · Å ¾ º » ³ ½ ¹ º · º ¶ µ½ ¹ º · º ¹ ³ ½ ¸ µ ¼³ ½ Ã³ º ½ . Â ´ µ ¶ µ · ¸³ ¹ º¹ º » ¼ µ ¼ Â µ· º » ³½ ¸ ³ ½ ¾ ¾ ³À ³ ½ y ³ ½ ¾ À Á ¶ º ¸º Æ ¹ µ½ ¾ ³½ ¼ µ ¼ À µ · ¿ ³ ¸ º » ³½ À µÃ ³ Ä ³ · ³ ½ ¹ ³ ½ ¼³ Å Â µ · ¸ ³ ½ y ³ . Ç ´ µ ¶ µ · ¸³ ¹ º ¹ º » ¼ µ· ³¶ ³ ÃµÂ º ¿ ½ y ³¼ ³ ½ ¹ ³½ Â µ· ³ ½ º ¼ µ ¼Â µ· º » ³ ½ À µ· ¸³ ½ y ³ ³½ » ³ · µ ½ ³ ¼ µ · ³¶ ³ Â µ· ¸ ³ ½ y ³ À ³ ¹ ³ ¸ µ ¼ ³ ½ ¶ µÂ ³ y ³ ½ y ³ . 3 È³ » ¸ Á · ¹ ³ · º ¾ Å · Å ³ ÉÅ · Å ¶ µÃ³Ã Å ¼ µ ¼Â µ· º » ³ ½ ³ · ³ ¿ ³ ½ ¹ ³ ½ Â º¼ Â º ½ ¾ ³ ½ ¶ µÃ³ ¼ ³ ´ · ³ » ¸ º » ´ µ½ ¾ ³Ã ³¼³ ½ Ê ³ À ³ ½ ¾ ³½ ´ ´ Ê Â µ · Ã ³ ½ ¾ ¶ Å ½ ¾ . Â ÉÅ · Å ¶ µÃ ³ Ã Å ¼ µ ¼Â µ· º » ³ ½ ¹ Á · Á ½ ¾ ³ ½ ¹ ³ ½ ¼ Á ¸ º Ë ³ ¶ º » µÀ ³¹ ³ ¼ ³¿ ³¶ º¶ Ì³ . Ç ÉÅ · Å ¼ µ ¼ Â µ· º » ³½ Â ³ ½ ¸ Å ³ ½ y ³ ½ ¾ ¹ ºÂ Å ¸ Å ¿ » ³ ½ ¼ ³ ¿ ³ ¶ º¶ Ì³ . ¹ ÉÅ · Å Â µ· Â ³ ¾ º À µ½ ¾ ³ Ã ³ ¼ ³ ½ - À µ½ ¾ ³Ã³¼ ³ ½ y ³ ½ ¾ ¼ µ½ Ä ³¹ º ¼Á ¸º Ë ³¶ º Â ³ ¾ º ¼ ³¿ ³ ¶º ¶ w ³ ¹ ³½ ¼ µ½ Ä³¹ º » ³ ½ Ãµ Â º ¿ Â ³º » Ã ³ ¾ º ¹ ³ Ã ³¼ ¼ µ ½ y ³¼ À ³ º » ³ ½ ¼ ³ ¸µ · º À µ Ã ³Ä³ · ³ ½ . Í Î Ï Ð Ï Ñ ÑÑ Ò Ó Ô ÕÖ Õ Ò Ð × ØÙ Ú Û Ü Ý Þ ßà á â ãä å æçæä è æé ê ä æ ë æ é ì ã íæ è çæ é ææé ì ä î ï ä æð ñ ñò ó é ëô ãä ç ëõæ ç öã ï ãä ë ÷ î ï ø æ è æä õæ å ë ù ú û úê ü æðð æå ë ø æü ý â æ é õê í ø æé ï å ëíæ è ç æ é æ è æ é õ æé ï ï æ í Í þ ê í ë Í ÿ ý çæðì æ ë å ãé ï æ é ý ùãì õãð ãä Í ÿ ý , ã ã ä æì æ è ã çëðì ê íæé ø æ é ï å æ ì æõ å ëæð ëí æ å æíæ ü çã æ ï æë ã ä ë è ê õ ý . ñ ä æè õ ë è ñ ã é ï æíæðæ é òæì æ é ï æé ñ ñ ò ð ã ä ê ì æ è æé ç ê æõ ê çæ ä æ é æ æ ï ë ðæü æ çë çæ óö ÷ ê é õê è å æ ì æõ ð ã é ãä æì è æ é íæ é ï ç ê é ï ëíðê ø æ é ï õã íæ ü å ë ì ãä î íãü å ë æ é ï è ê è ê í ë æü å ã é ï æé ì ä î ï ä æ ð çõê å ë æ õ æê è î é çã é õä æ ç ë ð æç ë é ï - ðæ ç ëé ï å æ í æð ü æ í ëé ë è î çãé õ ä æ ç ë ì ä æè õ ëè æ é æ å æ í æü ñ ãé å ë å ëè æ é ã è é ëè úãç ë é . ãé ï æ é õãä ê é è ã íæ ì æ é ï æ é ð æ è æ è ë õ æ æ è æ é ãä ü æå æì æ é íæ é ï çê é ï å ãé ï æ é ð æ ç æ íæ ü ø æ é ï ãä è æ ë õ æ é å ã é ï æé ì ä î ç ã ç ã í æ æä ð ã é ï æ æ ä å ë ç ã è î í æü æë è ëõê ðã é ï ã é æë ð æ é æ ãðã é çã è î í æü ðæê ì ê é ð æé æ ã ð æ é ì ã é å ëå ëè æ é å æé å æì æ õ å ë ï ê é æè æ é çã æ ï æ ë çæíæü ç æõê ã è æí ð æ ü æç ë çæ çã æ ï æ ë ì ã é ï æ æä å æé ì ã é å ëå ë è ø æ é ï çã ã é æä é ø æ çãõ ã íæ ü íê í ê ç . Í . ñ ä æè õ ëè ñ ã é ï æ íæ ð æ é ò æ ì æ é ï æ é ñ ñ ò ðãð ã ä ë è æé ì ã é ï æí æðæ é è ãì æ å æ ðæü æ çë çæ ì ä æ è õ ë è æé ã ä ê ì æ ì ã é ï æíæð æ é ã íæ æ ä ç ã æ ä æ é ø æ õ æ å æ é í æ é ï çê é ï ø æ é ï õ ë å æè ð ê é ï è ë é å ë å æì æ õ è æ é å ë æé ï è ê è ê í ëæ ü . . ñ ä æè õ ëè ñ ã é ï æíæðæ é ò æ ì æ é ï æ é ñ ñ ò ðãð ã ä ë è æ é ð æé ææõ ø æ é ï ç æ é ï æõ ãçæä æ ï ë ðæü æ ç ëçæ ç ã æ ï æ ë æ í î é õ ãé æ ï æ ì ã é å ë å ë è æ ï æä ð ã ð ëí ëè ë ã è æ í ø æ é ï ê è ê ì å æíæ ð ðã é ï æ æä çã õ ã íæü í ê íê ç . . û ã ãä ü æ ç ëíæ é ì ä î çã ç ãí æ æä ðã é ï æ æ ä õ ã ä ï æ é õê é ï è ãì æ å æ ê é ç ê ä ê õ æðæ ï ê ä ê , ðê ä ëå , î ä æ é ï õê æ å æ é ì ã ä æ é ï è æõ ç ã è î í æü å ë õ ê é æ é ï å ã é ï æé çæ ä æ é æ å æé ì ä æ ç æ ä æ é æ ì ã é å ê è ê é ï . Î . ùã í æðæ ñ ñ ò å ë ù ú û úê ü æðð æå ë ø æ ü ý â æ é õ ê í , ì ä æ è õ ë è æ é ð ã é ï æ ð ì ê è ãíæ ç ñ ý , ñ Í , ñ , å æ é ñ å ã é ï æ é ðæõæ ì ã í æ æ ä æ é ì ä î å ê è õ ë ñ , æð æä ã è é ë è úæ é ê æ õê ä ã . . , , , + , - . . . , , 0 1 , , 1 + 2 . 2 . 3 , 3 3 3 . 4 5 6 7 8 7 9 . : : , . : , , , . 3 : - ; . : 3 , . - , . : , , , , . = , 3 . ; : ; : ; ; ; , , 3 : . ? A BC B D E DFB G EC B H B I J BK L MN E C O M K M H PE J Q K G ED E D E DFB I BG B D BBP OM K B R BH . S B L EK E I M H L T G E I M H C B PE J BK J BH M K B PEK J B P I M K U MH B I BK O B P M H E D M G EJ E P N BK U B J G EI M K BH T C E J Q K G ED E D E DFB , O EDBLK U B G E DB B P I M LB R BH BK I B E B PB T J B C D E BK . . V B E W MJ Q LB C W A X A T C B O O BG E U B C Y V BK P T L B Z E C B J D MJ Q L B C G E C B H B I J B K OM K G T J T K D MO T B I H Q H B O Z Z [ , N B EJ D M \ BH B OB PM H E O B T I T K EO OBP M H E . N ] I B N E L B P M H R B G E J M DBLB C B K G BH E I E C B J O B C B D ED F B Z Z [ D MN B EJ K U B G EN E \ BH B J B K D M \ B H B PMH N T J B G MO E J MN BE J B K N M H DBO B . \ Z E C B J D MJ Q L B C G EC BH B I J BK OMO N T J B Q H T O J Q O T K E J BD E J M I BG B O B C B D ED F B Z Z [ D MC EK B PM H R BG E C T N T K B K U BK B J H BN . _ . V B E `K Ea M H D EPB D b M MH E cQ U B J BH PB B Z E C B J ` K E a M H DE P B D ` b c L MN E C OM K E K J B PJ BK C T N T K BK G MK B K D M J Q L B C - DMJ Q L BC U B K O M K R BG E PMO I BP X Xb - Z Z [ D T I B U B PMH R BL EK J M H R B D B OB U B K N BE J T K P T J OM K R BL EK J Q Q H G E K B D E G BK OM K G T J T K J M E B P BK I H BJ P EJ L BI BK BK G BK I H BJ P EJ O M K B R B H , N BE J U BK N M H J M K B B K G M K BK J M E BPBK BG O E K E D P H B DE OB T I T K I M L BJ DBK B BK XX b - Z Z [ G E L E K J T K BK D M J Q L BC . N Z E C B J ` b c G EC B H B I J B K O MON M H EJ BK I M H C B PEB K L MN EC J MI BG B O B C B D ED F B Z Z [ G BL BO O M L B J D BK B J B K D MO T B I H Q H B O Z Z [ , P E G B J D M I M H PE P B C T K E K E P E G B J BG B I MON MJ BL BK Z Z [ . \ Z E C B J ` b c G EC BH B I J BK O M O N M H E J B K I M K R M L B DBK I M L B J DBK BBK XX b - Z Z [ DM \ BH B H EK \ E B BH OB C B D ED FB PEG BJ O M K BLB OE N BK U B J J MD T L EPB K . d e f g eh i jk g el e mn o p qorqstutv ww x - p p y , z{|} . ~ t q n . t st t y p p ~ p v n q n t x q qn ts t t mn o p q o rqstutv ww x - p p y , z{| } . ¡ ¢£ PPl T hun 2 14 . t st t y p p ~p v n q n t x q q n ts t t mn o p qor q stu t v ww x - p p y , z{| } . P n ¤ u n KK PP Un v rs t s r Yo y k rt T hun 2 14 . t st t y p p ~ p v n q n t x q qn ts t t mn o p qo rqst u tv w wx - p p y , z{| } . P n ¤ u n P n ¡ r n M rko £ PP T hun 2 14 . t st t y p p ~ p v n q n t x q qn ts t t ¥ ¦§ ¨ ¦ © ª¦ «¬ ¦ ® ® © ¯¦ª¦ ° ¬ ° W ¦ ± ² ³ ´ ° ¯µ ¯±ª¦ ¯ ¯ ¦ § ¬ ²¦ ª ¶ · ¦ ¸ ± © ¥ ± «±° ¦ ¸ ¹ µ ¬ µ ®¹ ¯ ¹ ° ¬ ¦ º »º ° ¼½ ´½ ° ¼¾ º ¿ º « º À Á µ º » ´¿ ¥ Á » ’at Sabtu Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang Pagi Siang Â ÃÄ Faizal Kusuma Aji XI TP 3 XI TP 1 XI TP 2 XI TP 1 XI TP 3 XI TP 4 XI TP 2 XI TP 4 Å Æ ÇÈ É È Ê Ë Ã Ì Í Ê Î Ê Ï Ã Ð Æ Ñ Ò Ó Ô Ò Ò Õ Ö × Ô Ò Ò Ø Æ Ã Ä Ð Ñ Ö × Ô Ò Ò Õ Ö Ó Ô× Ò Ï ÙÚ Ñ Ï ÛÄ Å Ã Â Ü Æ Ä Ð ÃÄ Ô 1 SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Teknik Gambar Manufaktur Kelas Semester : XI Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI4 : Mengolah, menalar,menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung 2 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Mensyukuri kebesaran ciptaan Tuhan YME dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari- hari 1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai bentuk rasa syukur dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari- hari 3 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggungjawab dalam dalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari- hari. 4 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdalam mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari- hari. 2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai 5 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan pengetahuan, keterampilan dan sikap mengenai teknik gambar manufaktur pada kehidupan sehari- hari 3.1 Mengidentifikasi aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan. 3.1.1 menjelaskan macam- macam aturan teknik gambar mesin Aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan: 1. Toleransi:  Lenier  Geometri 2. Suaian:  Sesak press fit  Transisi sliding fit  Longgar running fit 3. Nilai Mengamati :  Mengamati penggunaan aturan teknik gambar mesin dan penggerjaannya Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang aturan teknik gambar mesin dan penggerjaannya Tugas:  Hasil pekerja an menera pkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengge rjaan Observasi :  Proses pelaksa naaan 24 jam pelajaran  Buku Teknik Gamb ar Mesin Kelas XI  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.1 Menggunakan aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan 4.1.1 Menyesuaikan aturan teknik gambar mesin dengan benda kerja 4.1.2 Merancang gambar dengan toleransi, suaian, nilai kekasaran dan 6 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar tanda pengerjaan 4.1.3 Membuat gambar dengan toleransi, suaian, nilai kekasaran dan tanda pengerjaan 4.1.4 Menggunakan aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerjaan untuk menggambar detail komponen kekasaran dan tanda pengerjaan:  Nilai kekasaran  Tanda pengerjaa n 4. Simbol- simbol dan tanda pengerjaan pengelasan:  Simbol- simbol proses pengelasa n  Tanda pengerjaa n pengelasa n 5. Penggunaan aturan teknik gambar mesin dan tanda Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang aturan teknik gambar mesin dan penggerjaannya Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan aturan teknik gambar tugas mengg unakan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengge rjaan Portofolio :  Data penggu naan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengge rjaan Tes:  Tes lisan tertulis 7 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar penggerjaan untuk membuat gambar detail komponen mesin mesin dan penggerjaannya. Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang aturan teknik gambar mesin dan penggerjaannya. terkait aturan teknik gambar mesin dan tanda penggerj aan 3.2 Mengidentifikasi konsep dasar Computer Aided Design CAD 3.2.1 menjelaskan konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Hardware dan Software: 1. Konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD 2. Penggunaan konsep dasar dan penginstalan piranti sistem Mengamati :  Mengamati penggunaan konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Hardware dan Software Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang konsep Tugas:  Hasil pekerja an menera pkan konsep dasar dan pengins talan piranti sistem penduk ung CAD Hardw are dan Softwar 4 jam pelajaran  Buku Teknik Gamb ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.2 Menggunakan piranti sistem pendukung CAD 4.2.1 Mengaktifkan piranti sistem pendukung CAD 4.2.2 Merancang konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung 8 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar CAD 4.2.3 Membuat konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD 4.2.4 Menggunakan konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD pendukung CAD dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Hardware dan Software Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Hardware dan Software CAD Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, e Observasi :  Proses pelaksa naaan tugas mengg unakan konsep dasar dan pengins talan piranti sistem penduk ung CAD Hardw are dan Softwar e Portofolio :  Data hasil penggu naan 9 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar selanjutnyadisimp ulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Hardware dan Software. Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang konsep dasar dan penginstalan piranti sistem pendukung CAD Hardware dan Software. konsep dasar dan pengins talan piranti sistem penduk ung CAD Hardw are dan Softwar e Tes:  Tes lisan tertulis terkait konsep dasar dan penginst alan piranti sistem penduku ng CAD Hardwa 10 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar re dan Softwar e 3.3 Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D 3.3.1 Menjelas kan system koordinat pada gambar 3.3.2 Menghitu ng koordinat pada gambar CAD 2D 3.3.3 Menerap kan system koordinat pada CAD 2D Sistem koordinat pada gambar CAD 2D: 1. Sistem koordinat:  Kartesian  Polar 2. Pembuatan sistem koordinat pada gambar CAD 2D Mengamati :  Mengamati pembuatan sistem koordinat pada gambar CAD 2D Menanya : Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang sistem koordinat pada gambar CAD 2D Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan Tugas:  Hasil pekerjaa n menera pkan sistem koordina t pada gambar CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas membua 4 jam pelajar an  Buku Teknik Gamb ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang 11 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.3 Membuat sistem koordinat pada gambar CAD 2D 4.3.1 Menyesuaikan sistem koordinat pada gambar CAD 2D 4.3.2 Merancang sistem koordinat kartesiar dan polar pada gambar CAD 2D pengerjaan 4.3.3 Membuat sistem koordinat kartesiar dan polar pada gambar CAD 2D pengerjaan menentukan sumber melalui, dokumen, buku, tutorial untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang sistem koordinat pada gambar CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan sistem koordinat pada gambar CAD 2D Mengkomunikasikan : t sistem koordina t pada gambar CAD 2D Portofolio:  Data hasil kemamp uan dalam membua t sistem koordina t pada gambar CAD 2D Tes:  Tes lisan tertulis yang terkait sesuai 12 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang sistem koordinat pada gambar CAD 2D bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. dengan sistem koordina t pada gambar CAD 2D 13 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.4 Mengidentifikasi fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D 3.4.1 menjelaskan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD Fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D: 1. Fungsi perintah menggambar dengan CAD 2D :  Pengenalan tool bar  Setting layer jenis- jenis garis yang digunakan  Draw perintah line, perintah circle, perintah rectangle, polygon, spline, arc, dll Mengamati :  Mengamati penggunaan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan Tugas:  Hasil pekerjaa n menera pkan fungsi perintah yang biasa digunak an dalam membua t dan memodif ikasi gambar CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas menyaji kan fungsi perintah 16 jam pelajaran  Buku Teknik Gamb ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.4 Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D 4.4.1 Mengaktifkan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 4.4.2 Memilah fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 4.4.3 Menjalankan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 4.4.4 Menggunakan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD 14 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D  Modify trim, extend, offset, chamfer, fillet , copy, mirror, dll  Demension linier, angular, radius, diameter, dll 2. Penggunaan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D sumber melalui dokumen, buku, tutorial untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi yang biasa digunak an dalam membua t dan memodif ikasi gambar CAD 2D Portofolio:  Data kemamp uan dalam menyaji kan fungsi perintah dalam perangk at lunak CAD untuk membua t dan memodif 15 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar gambar CAD 2D Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. ikasi gambar CAD 2D Tes:  Tes lisan tertulis yang terkait dengan fungsi perintah dalam perangk at lunak CAD untuk membua t dan memodif ikasi gambar CAD 2D 3.5 Menerapkan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D 3.5.1 Menggambar etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD Etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D: Mengamati :  Mengamati penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO pada Tugas:  Hasil pekerjaa n menera 4 jam pelajar an  Buku Teknik Gamb ar Mesin 16 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2D 1. Penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO 2. Penyajian penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO gambar CAD 2D Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO pada pkan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas menyaji kan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D Portofolio:  Data hasil 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.5 Menyajikan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D 4.5.1 Mengkontruksi etiket gambar sesuai standar ISO 17 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar gambar CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang penggunaan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D dalam bentuk lisan, tulisan, kemamp uan dalam menyaji kan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D jika ada. Tes:  Tes lisan tertulis yang terkait dengan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar 18 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar diagram, bagan, gambar atau media lainnya. CAD 2D 3.6 Menerapkan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D 3.6.1 Menjelas kan fungsi perintah untuk membuat gambar proyeksi 3.6.2 Menranc ang gambar proyeksi dan gambar potongan CAD 2D 3.6.3 Menerap kan perintah untuk pemberia n ukuran Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D: 1. Fungsi perintah untuk membuat gambar proyeksi 2. Fungsi perintah untuk membuat gambar potongan termasuk mebuat garis arsir 3. Fungsi perintah untuk pemberian ukuran Mengamati :  Mengamati penyajian gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D Pengumpulan data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui Tugas: Hasil pekerjaan menerapkan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas membua t gambar detail kompon en mesin dengan CAD 2D Portofolio: 16 jam pelajaran  Buku Teknik Gamb ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.6 Menyajikan gambar 4.6.1 Mengkontruksi gambar detail komponen 19 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar mesin dengan CAD 2D 4. Fungsi perintah pemberian toleransi dan suaian 5. Fungsi perintah pemberian tanda pengerjaan dan nilai kekasaran permukaan 6. Cara membuat gambar proyeksi, gambar potongan dan pemberian ukuran 7. Cara pemberian toleransi dan suaian 8. Cara dokumen, buku, tutorial untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang gambar detail komponen  Data hasil kemamp uan membua t gambar detail kompon en mesin dengan CAD 2D Tes:  Teslisan tertulis yang terkait dengan gambar detail kompon en mesin dengan CAD 2D 20 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar pemberian tanda pengerjaan dan nilai kekasaran permukaan 9. Penyajian gambar detail komponen mesin mesin dengan CAD 2D dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. 21 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.7 Mengidentifikasi luas area gambar 3.7.1 Menjelaskan fungsi perintah untuk menghitung luas area gambar Luas area gambar: 1. Fungsi perintah untuk menghitung luas area gambar 2. Penyajian luas area gambar Mengamati :  Mengamati penyajian fungsi perintah untuk menghitung luas area gambar Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentangmenghitun g luas area gambar Pengumpulan data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang menghitung luas area gambar Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, Tugas:  Hasil pekerjaa n menghit ung luas area gambar Observasi:  Proses pelaksa naan tugas menghit ung luas area gambar Portofolio:  Data hasil kemamp uan dalam menghit ung luas area gambar Tes:  Teslisan tertulis yang terkait dengan menghit 12 jam pelajaran  Buku Teknik Gamb ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang sesuai 22 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 4.7 Menyajikan luas area gambar 4.7.1 Mengkontruksi luas area gamabar 3.8 Mengidentifikasi output gambar CAD 2D 3.8.1 Menjelaskan Fungsi perintah printout Output gambar CAD 2D: 1. Fungsi perintah mengeluarka n printout gambar CAD 2D:  Pengedita n layar layout  Perintah plot 2. Penyajian output gambar CAD 2D Mengamati :  Mengamati penyajian output gambar CAD 2D Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang Output gambar CAD 2D Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui dokumen, buku, tutorial untuk menjawab pertanyaan yang Tugas:  Hasil pekerjaa n menyaji kan output gambar CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas menyaji kan output gambar CAD 2D Portofolio:  Data hasil kemamp 4 jam pelajar an  Buku Teknik Gamb ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.8 Menyajikan output gambar CAD 2D 4.8.1 Mengaktifkan fungsi perintah printout 23 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar diajukan tentang output gambar CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan output gambar CAD 2D Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang output gambar CAD 2D. uan dalam menyaji kan output gambar CAD 2D. Tes:  Tes lisan tertulis yang terkait dengan output gambar CAD 2D 3.9 Menerapkan konsep dasar pembuatan gambar assembly dengan CAD 2D 3.9.1 Menjelas ka konsep dasar pembuat an Konsep dasar pembuatan gambar assembly dengan CAD 2D: Mengamati :  Mengamati penyajian konsep dasar pembuatan gambar assembly Tugas:  Hasil pekerjaa n menyaji 16 jam pelajaran  Buku Teknik Gamb ar Mesin 24 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar gambar assembl y dengan CAD 2D 3.9.2 Meranca ng konsep dasar pembuat an gambar assembl y dengan CAD 2D 3.9.3 Menerap kan konsep dasar pembuat an gambar assembl y dengan CAD 2D 1. Konsep dasar gambar assembly 2. Penyajian gambar komponen part assembly 3. Penyajian gambar assembly dengan CAD 2D Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang konsep dasar pembuatan gambar assembly dengan CAD 2D Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang konsep dasar pembuatan gambar assembly dengan CAD 2D kan gambar assembl y dengan CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas menyaji kan gambar assembl y dengan CAD 2D Portofolio:  Data hasil kemamp uan dalam menyaji kan gambar 2D denga n CAD Kelas XI  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.9 Menyajikan gambar assembly dengan CAD 2D 4.9.1 Mengkontruksi konsep dasar pembuatan gambar assembly 25 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar dengan CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan konsep dasar pembuatan gambar assembly dengan CAD 2D. Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang konsep dasar pembuatan gambar assembly dengan CAD 2D. assembl y dengan CAD 2D. Tes:  Tes lisan tertulis yang terkait dengan gambar assembl y dengan CAD 2D 3.10 Menerapkan pembuatan part list dengan CAD 2D 3.10.1 Menjelas ka fungsi perintah untuk Pembuatan part list dengan CAD 2D: Mengamati :  Mengamati penyajian fungsi perintah untuk Tugas:  Hasil pekerjaa 8 jam pelajar an  Buku Teknik Gamb 26 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar membuat part list 3.10.2 Meranca ng fungsi perintah untuk membuat part list 3.10.3 Menerap kan fungsi perintah untuk membuat part list 1. Fungsi perintah untuk membuat part list 2. Penyajian pembuatan part list pada gambar assembly membuat part list dengan CAD 2D Menanya :  Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentangmembuat part list pada gambar assembly CAD 2D Pengumpulan Data :  Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan menentukan sumber melalui, dokumen, buku, tutorial untuk menjawab pertanyaan yang diajukan tentang membuat part list pada gambar assembly CAD 2D Mengasosiasi :  Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya n membua t part list pada gambar assembl y CAD 2D Observasi:  Proses pelaksa naan tugas membua t part list pada gambar assembl y CAD 2D Portofolio:  Data hasil kemamp uan dalam membua ar Mesin 2D denga n CAD Kelas XI  Gamb ar kerja  Buku referen si dan artikel yang sesuai 4.10 Menyajikan pembuatan part list dengan CAD 2D 4.10.1 Mengkontruksi pembuatan part list pada gambar assembly 27 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan membuat part list pada gambar assembly CAD 2D Mengkomunikasikan :  Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang sistem koordinat yang digunakan dalam membuat part list pada gambar assembly CAD 2D dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. t membua t membua t part list pada gambar assembl y CAD 2D Tes:  Tes lisan tertulis yang terkait dengan pembuat an part list pada gambar assembl y CAD 2D Alokasi Waktu: 1. Kelassemester XI3 20x3= 60 2. Kelassemester XI4 16x3= 48 J Ý Þ I II III I ß ß ßà ßàà ßàà I á á á à J â Ý ãä åå æç è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ò ó ò ó ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ý ä þ ÿêü èëì è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ã ã ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ò ò òä å éëèî ü êéî è èø èî è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ò ò ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ä å éî øè í ì î èî í é ð è ñ ëèîèèî ï è ñ ü ì ë ÿëì è ð è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ó ä è è ð èî ñ é ð ÷èê è ï é ëèê ç è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ò ò ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ä ÿÿ êø ì î èëì êéîô èîè í é ï é ð è û èêèî è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ä èì î ü éîèî ôé éëì î è ä å éêëì è íèî ïä å é ð è ñ ëèî èèî ý ý ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ä å êè ñ ü ì ñ éî è û èê è ü éêì ùÿ ð éê è îëì úì îì éê ø èî ùÿ ð éêèî ëì é ÿ é ü êì ñ è ä å éêëì è íèî ó ó ïä å é ð è ñ ëèî èèî ã ý ã ò ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ä å êè ñ ü ì ñ éî è û èê è ä å éêëì è íèî ý ý ïä å é ð è ñ ëèî èèî ã ã ò ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ããä å êè ñ ü ì ñ éî è û èê è ü éêì ì ï ÿ ð ì ï ÿ ð øè î ù èî øè å éî éê û èèî úèë è ä å éêëì è íèî ó ó ïä å é ð è ñ ëèî èèî ã ý ý ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ã ý ä å êè ñ ü ì ñ éî è û èê è ü éêì å êè ñ ü ì ñ éî éêè í ñ è î ü ÷ ê è î ù é ñ îì ñ è ï èê éëì î è ä å éêëì è íèî ó ó ïä å é ð è ñ ëèî èèî ò ò ò ã ô ä õöè ð ÷èëì øèî ùì î øè ñ úèî û ÷ ü ÷ ð è è ò ó ý ó ý ý ã ã ò ò ò é í è ð è é ñ ÿ ð è å ì í ì îèî úé ï è è ì ø èøè ä å ø åä ã ý ã ýý ã ý ã ý þ èì è ð ÷ë÷ è û ì ä ã ãó ò ý ã ò æ ÿ ëé î å é ï ì ï ì î ú è íèî èî éî é ü è ÷ì éî é ü ÷ û ÷ ì æ êë ä å ÷ ü ÷ ü èê ì èê ü ÿ ä å ø ä å ä ã ò ãó ò ã ý M à + , - . 0 1 èî é ï ÷è ü N 2 324 3 â Ý 5 6 47 â 8 â 9 J :Ý Þ â ; â Ý 6 3 7 9 4 4 : N à , + 5 , ð å èêèî ü êì ü ì ë ã ý èîøì î ùêì ê é î ÿ ç èî ü ÷ ð ä è ü éêì ÷è ì èî ø èî ì ð èì é ñ éêèëèî N + 5 , ÷ è èøì è ã ç èî ü ÷ ð F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta = ? OR AB C C D ? E = F G ?? = HIJI K LMN OI P Q K J M J RP IJJIST UI P V W IHX R O HIJI JI P I K T K Y I Q Z [\ ] [ M_`_a [ Ib \ IOIJIX K LMNO I P Q c d e [f[gh i f\ i \ ` M J V jk Xf \ flg hh m W [g i _ HT J Q VV nopjq V opr s R t R e L J W T JW TH s Q J _ì u m v [ k K de w Z I M x cR t x e t N ST Q Xl y g \ yx e lg w d Xl y g \ y Jl `\ g S NK L H e L JW TJ W TH s Q Sf` d e _i _i P [fh \ z [ f i m k Jde w H N P [f \ x X[ghh[ J[ i lf \ M l h \ [ i [g P [ `\ P [ a {[ i [g K m _`\ V d t [{ _ k oj c_ \ jo V q  e e SW K J M J _ u [ a a [ w \ z [ u V W [g i _  Jl a { [g i _ lg i f z w [i [ | [ m g } l ` lf i [ w \ w \ y {[f _ w \ [{ y ma }_i lf d M m g w \ `\ [{ y ma }_i lf a [ `\ u {l _a f[ }\ d Jlf[ }\ y [g a lb [ w [g y _ f `\ ` l{l _a a l a _ [ \ y lh \ [ i [gd jd M [ a \ ` k op c_ \ jo V q  e e SW K J M J _ u [ a a [ w \ z [ u V W [g i _  Jl a { [g i _ lg i f z w [i [ | [ m g } l ` lf i [ w \ w \ y {[f _ w \ [{ y ma }_i lf d pd c _a ~ [ i k oq c_ \ jo V q  e e SW K J M J _ u [ a a [ w \ z [ u V W [g i _  Jl a { [g i _ lg i f z w [i [ | [ m g } l ` lf i [ w \ w \ y {[f _ w \ [{ y ma }_i lf d qd K [{ i _ k on c_ \ jo V q  e e SW K J M J _ u [ a a [ w \ z [ u V W [g i _  Jl a { [g i _ lg i f z w [i [ | [ m g } l ` lf i [ w \ w \ y {[f _ w \ [{ y ma }_i lf d ¡ ¢ £ ¤ ¥ ¦ § ¨© ª ª« F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta ¬ ® OR ¯ °±¯ ² ² ³ ¯ ® ´ ¬ µ ¶ ¯ ¯ ®®¬ N · M · S ¸¹º »· ¼ ½ ¾ ¿ ¹ ¿ À¼ ·¿¿·ÁÂ Ã· ¼ Ä Å ·ÆÇ À » Æ·¿· ¿· ¼ ·¾ Â¾ È · ½ É ÊË Ì ÊÍ ¹ÎÏÎÐ Ê ·Ñ Ë ·»·¿·Ç ¾ ¸¹º» · ¼ ½ Ò Í Ó Ô Ê Õ Ê Ö× Ø Õ Ë Ø Ë Ï ¹ ¿ Ä ÙÚ Ç Õ Ë ÕÛÖ ×× Ü Å Ê Ö Ø Î Í ÆÂ ¿ ½ ÄÄ ÝÞßÙà Ä Þßá â À ã À Ô ¸ ¿ Å Â ¿Å ÂÆâ ½ ¿ ÎÏ Ø ä Ü åÊ Ú ¾ ÓÔ æ É · ¹ ç Ò À ã ç Ô ã º ÁÂ ½ Ç Û è Ö Ë èç Ô ÛÖ æ Ó Ç Û è Ö Ë è ¿ Û ÏË Ö Á º ¾ ¸ Æ Ô ¸ ¿Å Â¿ Å ÂÆâ ½ Á Õ Ï Ó Ô Î Ø Î Ø ¼ Ê Õ× Ë é Ê Õ Ø Ü Ú ¿ ÓÔ æ Æ º ¼ Ê Õ Ë ç ÇÊ Ö×× ÊÍ ¿Ê Ø ÛÕ Ë ¹ Û × Ë Ê Ø Ê Ö ¼ Ê ÏË Í ¼ Ê Ð ê Ê Ø Ê Ö ¾ Ü Í ÎÏË Ä Ó ¹ Ê Ð Ë Ï Ú Ä Þ Ò Î Í Ë ÙÞ Ä à Ô ÛÖ æ Ê Ð ë Ë Ö× Ê Ö å Ü Õ Ø Ê ÏË  ¿ ÛÖ× è Ü Ö æË ÏË èÊ Ö ÏË Ï ì Ê æË Í Ê ëÊ Ö× Ê Ö Î Ö Ø Î è Êë Û Í ëÊ × Ë Ó  ¿ ÛÖ æ Ê Ð ë Ë Ö× Ë æ Ê Ö Ð Û Ö× è Ü Ö æË ÏË èÊ Ö è Û Í Ê Ï í Ç Ô Ù êÛÕ Ï Ê Ð Ê Ô ã Â Ô ¿ î è Û Í Ê Ï æ ÊëÊ Ø Ø Û Õ è Ü Ö æË Ï Ë èÊ Öï Ó  ¿ Û Ð ê Ê × Ë èÊ Ö Í Û Ð ê Ê Õ ê Ë Ü æ Ê Ø Ê æË Õ Ë ÏË Ï ì Ê Ú æ Ê Ö Ð Û Ö× ÎÐ ë Î Í èÊ Ö Í Û Ð ê Ê Õ ê Ë Ü æ Ê Ø Ê æË Õ Ë ÏË Ï ì Ê Ó  ¿ Û Ð ë ÛÕ è ÛÖ ÊÍ èÊ Ö æË Õ Ë ëÊæ Ê ÏË Ï ì Ê ê Ê Õ Î Ó  ¿ ÛÖ æ Ê Ð ë Ë Ö× Ë ÏË Ï ì Ê Î Ö Ø Î è Ð Û Ð ë ÛÕ è ÛÖ ÊÍ èÊ Ö æË Õ Ë æË æ Û ëÊ Ö ðñò óôõ  ö÷ óò ø óô ù ðñ ú ù ó û ó ü ýþ ÿ û óô ù 2. ø ó û ø ò ù ñ ü ó ù üú ó ü ýþ ÿû óô ù  ñ üú ð þ ü ù ô ù ðó ü ô ù ô ó ø üû ø ð ñ ÿ ô ù ó ó ü ó ó ÿ ó ñ ø ðóó ü þ ÿû óô ù ù ò ó ó ü ú ó ü õ  ñ ü ó ù üú ù ó ü ñ üú ð þ ü ù ô ù ðó ü ðñò óô ñ ÿ ôó ó ðñò óô ó ó û û ñ ÿ ð þ ü ù ô ù ðó ü õ  ñ ó ú ù ð ó ü ò ñ ó ÿ ñ ü ñò ø ô ø ÿ ó ü óðó û ó ü ñ ñ û óó ü ÿ ñô û óô ù ô ù ô ó õ  ö÷ óò ø óô ù ðñ ú ù ó û ó ü ýþ ÿ û óô ù õ ó û ø ø ò ù ñ ü ó ù üú ó ü ýþ ÿû óô ù  ñ üú ð þ ü ù ô ù ðó ü ô ù ô ó ù ò ó ó ü ú ó ü ø üû ø ð ó ñò ó ú ù õ  ñ ü ó ù üú ù ó ü ñ üú ð þ ü ù ô ù ðó ü ðñò óô ñ ÿ ôó ó ðñò óô ó ó û û ñ ÿ ð þ ü ù ô ù ðó ü õ  ö÷ óò ø óô ù ðñ ú ù ó û ó ü ýþ ÿ û óô ù , J M , P + + ,- . H , , , M -. 0- NIP - 123 2 2 13 4 G , P + + M 5 , S - . 0- N M - 1 44 2 M 6 F 7 8 9: ; = - 2 ? F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta AB OR AC DE CF F G AC B H AI J ACAA C BB KLML S NOP QL R S T M O M UR LMMLVW XL R Y Z LK[ U Q KLML ML R LT WT \ L S ] _ ` a Obcbd Le _ LQLML[ T NOPQ L R S f a g h i jk l i _ l _ c O M Y mn [ i _ ioj kk p Z j l b a KW M S YY qrsmt Y rsu v U w U h N M Z W MZ WKv S M bc l x p y n T gh z ] L O { f U w { h w P VW S [ o | j _ |{ h oj z g [ o | j _ | M o c_ j V P T N K h N MZ WM Z WKv S V i c g h b l b l R ik _ } i l p n M gh z K P R i _ { [ jkk a M l oi _ O o k _ l j R c_ a R d ~ l j T p a bc_ Y g T oj _ jn Y t f b a _ mr Y t  h oj z d _ jk j h o c j l ioj w d z x j O o a c [ h Y  M oj z d _ jk _ | o k _ l j l z i bc La Q b i jg  M oj z d _ jk _ | o k _ l j Z [L Q mg T o a c n Y q f b a _ mr Y t  h oj z d _ jk j h o c j l ioj R d z x j [ h Y  M oj z d _ jk _ | o k _ l j l z i bc La Q b i jg  M oj z d _ jk _ | o k _ l j Z [L Q sg R ~ b n Y f b a _ mr Y t  h oj z d _ jk j h o c j l ioj R d z x j [ h Y  M oj z d _ jk _ | o k _ l j l z i bc La Q b i jg  M oj z d _ jk _ | o k _ l j Z [L Q tg O d _ c n Y u f b a _ mr Y t  h oj z d _ jk j h o c j l ioj R d z x j [ h Y z j Y [ h m  M oj z d _ jk _ | o k _ l j l z i bc La Q b i jg  M oj z d _ jk _ | o k _ l j Z [L Q z j xy a j cb i l g O b i jkj } e d z | o k _ l j Z [L Q z j x ya j cb i l g V _ a j e b l | j z x i _ ~ oi _ | b l j } g um   ¡ ¢ Q  £ ¡ Q  ¤ ¥ ¤ ¦ § ¨ £ ¡ Q © ª « ¬  R  ¡ ¢ Q  £ ¡ Q £ ® ¤ ¬ ¬ ® ¯ § ¤ ° ± ª ² ¬ ¬ ¤ © « ° £ ªª ¥ ³ ´ ¦ ¡ ¨ ° ± µ µ¶ F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta · ¸¹ OR ¸º »¼ º½ ½ ¾ ¸º ¹ ¿ · ¸À Á ¸º¸¸ º ¹¹ · ÂÃÄÃ Å ÆÇÈ ÉÃ Ê Ë Å Ä Ç Ä ÌÊ ÃÄÄÃÍÎ ÏÃ Ê Ð Ñ ÃÂÒ Ì É ÂÃÄÃ ÄÃ Ê Ã Å Î Å Ó Ã Ë Ô ÕÖ × ÕØ ÇÙÚÙÛ Õ ÃÜ Ö ÃÉÃÄÃÒ Å ÆÇÈÉ Ã Ê Ë Ý Ø Þ ß Õ à Õ áâ ã à Ö ã Ö Ú Ç Ä Ð äå Ò à Ö àæá ââ ç Ñ Õ á ã Ù Ø ÂÎ Ä Ë ÐÐ èéêäë Ð éêì í Ì î Ì ß Æ Ä Ñ Î ÄÑ ÎÂ í Ë Ä ÙÚ ã ï ç ð Õ å Å Þß ñ Ô Ã Ç ò Ý Ì î ò ß î È ÍÎ Ë Ò æóá Ö óò ß æá ñ Þ Ò æóá Ö ó Ä æ ÚÖ á Í ÈÅ Æ Â ß Æ ÄÑ ÎÄ Ñ ÎÂ í Ë Í à Ú Þ ß Ù ã Ù ã Ê Õ àâ Ö ô Õ à ã ç å Ä Þß ñ Â È Ê Õ à Ö ò ÒÕ áââ ÕØ ÄÕ ã æà Ö Ç æ â Ö Õ ã Õ á Ê Õ ÚÖ Ø Ê Õ Û õ Õ ã Õ á Å ç Ø ÙÚÖ Ð Þ Å æ Ø Õ Ú Õ å ää Ý Ù Ø Ö äé Ð ë Ñ Ù ó Õ õ æ à Ú Õ Û Õ ñ Õ á õ Õ ó Ú ç Ú ñ Ö ß ç á ö æ Ú ÍÕ à Ù Ø Ô Õ ã Ö óï Õ ï ß Ù á ñç áâ Þ  Ç æ â Ö Õ ã Õ á õ Õ ó ã Ö Ú ç ÚÖ ÕØ ñ Õ á õÙ ó Õ õ æà Ú Õ Û Õ ñ æá â Õ á Õ á Õ ó ÷ Õ á Õ ó ô Õ ã Ö Û ö Ö Õ ã Ù ñ Ö ö ç á ñç ó ö æ Ú Õ á ã àæá õ æà Ü ÕØ Õ á ñ æáâ Õ á Ø Õ á ø Õ àÞ Ñ Õ á ã Ù Ø å ää Ý Ù Ø Ö äé Ð ë Ä æáâæ ã Õ ï ÙÖ å Í ç Ú æá ß æ Û õÖ Û õÖ áâ Í à Ú Þ ß Ù ã Ù ã Ê Õ àâ Ö ôÕ àã ç å Ä Þ ß ñ Þ Â Î ß Þ Ð ù è ú éèäè Ð ùú ûé Ð Ð éé Ð í Ù à Ù ß æ Û õÖ Û õÖ áâ Ä ÙÚ ã ï ç ð Õ å Å Þ ß ñ Þ ÂÑ Ä Þ Ð é ù ûûèé ÄÕ ï Õ ÚÖ Úü Õ Ô Õ Ö × ÕØ Ç ÙÚÙÛ Õ ÃÜ Ö ÂÎ Ä Þ ÐÐ èéêäë Ð éêì F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta L ýþ ÿ ý ý þ L ý ýýý þþ L +, - . 01+2 013 4 5 4 6 . 7 , 8 9 5 9 5 -: :9 - 8 -: : - 4 ; . , 8 o =? =A BB = C = D e ? e B? =D =A = E? C =F G = D =A o C H E? 5 I , J +0 2  - : :- 8  : . - 6 - 6 :- I - 6 8 ; 6  - K -: . 6 - I K 8 K -  .. 8 8 - : - - K - ; : 8 K  8 7 6 L , 8 8 - 6: : I - . : : + , 03 +0 2  I K - ; - K - , K - I I 8 8L K -  - K - . -6 :- - -- K - , 8L , K - I I 8 -  K - ; : 8 K 8 6 I -: : 7 M - kelas N O P  QRS R T UVU WX S YZ S YZ [ T \ ]U_ àb R \ c P d e P  f Z S YZ [ T R[ e X [ T R[ TUVU WX S YZ S YZ [ T  g R e hRi S X [ T R j R V\ X_ Z R W ` R V Z c X [Z [ k c RY _ U P  l Z WXV Z R W m R[ n d d R _ U ol Y XXV_ R d d p P q P g U S R _ \ rs t T U_ U urvw  d XV Z R W R[ WXS Y X i Rj R V R[  d X [ x UU [R[ n d d T RS YR V _ X m [Z m S R[ Ub Ry _ UV X P  d XV Z R W R[ S R _ XV Z P wP c RY _ U\ r z t T U_ U urvw  f Z S YZ [ T R[ e X [ T R[ W R m ]U_ ab R S X [ TX [RZ WX S Y X i Rj R V R[ p X m [Z m d X S X Z [ R[ e Z c ] o ] U {t ]] tl O Y t{ v f t Qp U |  l R W R _ S X [ T X_ R Ù Z XWXV_ Z R W R WX S Y X i Rj R VR[ e Z p X m [Z m d X S X Z [R[ c ] o ] U {t ]] t l O Y t { v f t Qp U | e R[ S X [ TX [Ri m R V R m _ X V Z hR X yR VR S X [ x X i UVU` P  l R W R _ Z i S U yR VR k y R V R S XS WXV i R m U m R[ Z hR e Z m X i R P  d X [ e RS W Z [ T R[ o X i R } antul ~ gustus engetahui ~ osen embimbing rs utut argi arto ~ d uru embimbing usthofa ~ d } ahasis a ai F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta ¡ OR ¢ £¤ ¢¥ ¥ ¦ ¢ ¡ § ¨ © ¢ ¢ ¡¡ ª«¬« ®¯° ±« ² ³ ¬ ¯ ¬ ´² «¬¬«µ¶ ·« ² ¸ ¹ «ªº ´ ± ª«¬« ¬« ² « ¶ » « ³ ¼ ½¾ ¿ ½À ¯ÁÂÁÃ ½ «Ä ¾ «±«¬«º ®¯°± « ² ³ Å À Æ Ç ½ È ½ ÉÊ Ë È ¾ Ë ¾ Â ¯ ¬ ¸ ÌÍ º È ¾ ÈÎÉ ÊÊ Ï ¹ ½ É Ë Á À ª¶ ¬ ³ ¸¸ ÐÑÒÌÓ ¸ ÑÒÔ Õ ´ Ö ´ Ç ® ¬ ¹ ¶ ¬¹ ¶ª Õ ³ ¬ ÁÂ Ë × Ï Ø ½ Í ÆÇ Ù ¼ « ¯ Ú Å ´ Ö Ú Ç Ö ° µ¶ ³ º ÎÛÉ ¾ ÛÚ Ç ÎÉ Ù Æ º ÎÛÉ ¾ Û ¬ Î Â¾ É µ ° ® ª Ç ® ¬¹ ¶¬ ¹ ¶ª Õ ³ µ È Â Æ Ç Á Ë Á Ë ² ½ ÈÊ ¾ Ü ½ È Ë Ï Í ¬ ÆÇ Ù ª ° ² ½ È ¾ Ú º½ ÉÊÊ ½À ¬½ Ë ÎÈ ¾ ¯ Î Ê ¾ ½ Ë ½ É ² ½ Â¾ À ² ½ Ã Ý½ Ë ½ É Ï À ÁÂ¾ ¸ Æ ÎÉ ¾ ÉÍ ¸¸ « Ê ÁÂ Ë ÁÂ ÌÑ ¸ Ó  Ç È ½ Û Ë ¾ Û Ã ÎÉÊ ½Ä ½ È ÛÎ À ½ Â Þ ¶ º Ç ÒÆ  ¯ Î À ½ Â Ù ½ ß ½ Ë Ë ÎÈ Û Ï É Ù ¾ Â¾ Û ½ É Ù ÎÉÊ ½ É Ý½ ¾ ÛÆ  ¬½ Ë Î È ¾ Ü ½ É Ê Ù ¾ Â ½ Ã ß ½ ¾ Û ½ É Ë Î ÈÛ ½ ¾ Ë ½ Ë Á È ½ É Ê ½ Ã Ý½ È Ë ÎÛ É ¾ Û Ã Î Â ¾ É Ë ÎÉ Ë ½ ÉÊ Ë Ï À ÎÈ ½ É Â¾ À ¾ É ¾ ÎÈ Æ ¹ Î Ý Î È ½ ß ½ Â¾ Âà ½ ½ Ù ½ Ü ½ É Ê Ë Î È À ¾ × ½ Ë Ê ½ Ù Á ×Æ µ ¾ Ù ÎÛ ½ Ë ¾ Ù ½ É Ù ¾ Ý ÎÈ ¾ ßÎÈ ¾ ÉÊ ½ Ë ½ É Ù ½ É ßÎÉÊ ½ È ½ × ½ ÉÆ µ ¾ ¾ ÉÊ ½ Ë Û ½ É Á É Ë Á Û Ã Î Ã ßÎÈ× ½ Ë ¾ Û ½ É Ê Á È Á Ü½ ÉÊ Â Î Ù ½ É Ê Ã ÎÉ Ä Î À ½ Â Û ½ É ÌÆ Î À ½ Â ½ Í ¸ Ì « Ê ÁÂ Ë ÁÂ ÌÑ ¸ Ó  Ç È ½ Û Ë ¾ Û Ã ÎÉÊ ½Ä ½ È Ã ½ Ë ½ ß Î À ½ Ä ½ È ½ É Ê ½ Ã Ý½ È Ë ÎÛÉ ¾ Û Ã ½ É Á Ø ½á Ë Á ÈÎ ÛÎ À ½ Â Þ ¶ º Ç Ì  Ç Î ÈÛÎÉ ½À ½ É Ù ÎÉ Ê ½ É ß ½ È ½ Â ¾ Âà ½ Æ  Ç Î È Ë Î Ã Á ½ É ÛÎâ ¸ Ù ÎÉÊ ½ É Û Î À ½ Â Þ ¶ º Ç Ì Ã ÎÉ Ä Î À ½ Â Û ½ É ½ ß ½ ¾ Ë Á Ë Ï À ÎÈ ½ É Â¾ Í Ã ½á½Ã â Ã ½á½Ã Ë Ï À ÎÈ ½ É Â¾ Í Ù ½ É á ½ È ½ ßÎÉ Á À ¾ Â ½ ÉÉ Ü½ Æ  ã raktik mengajar mata pelajaran gambar teknik manufacture kelas ä å æ ã ç  ã èéêèëì í ìë îèë ï ìë ðì éì ñ ò ñ óì ô  ã èéõ èö ÷ìë êè øç î èë ï ìë êè í ì ñ ä å æ ã ç ö èë ù è í ì ñ êìë ìð ì ò õ ÷ õ ú í èéìë ñò û ö ìüìö ø ö ìüì ö õ ú í èéìë ñò û îìë ü ìéì ðèë÷ í ò ñ ìëë ý ì ô þ ô ÿ ì ÷û ç þ ï ÷ ñ õ ÷ ñ ç  ã èëîìö ð ò ë ï ìë ð èö è í ì ù ìéìë ö ìõ ì ðè í ì ù ìé ìë õ è êë ò ê ðè ö è ñò ëì ë ô  è í ì ñ îì ðìõ õ è éêúëî ò ñò êì ë îèë ï ìë ì ò ê  ìõ èé ò ý ìë ï î ò ñ ìö ðì ò êìë õ èéêì ò õ îèë ï ìëð èé í èë ï ê ìð ìë ö è ñò ë ÷ ÷õ ô  ì ò ëõ èëìëüè ö è ñò ë  èö ò ëîì êìë ö è ñò ë é ì ò ñ ÷éìë ï ë ý ì ðèéì í ìõ ìë ÷ëõ ÷ê ö èë ï ìë ï êìõ ö è ñò ë éì ò ñô èë ïï ÷ë ìêìë ì í ìõ ñ èìîìë ý ìû ñ î ìë ö èëìö ì ù ÷ö í ì õ èëì ï ì ðèë ï ìë ï ê÷õ ô ô ìö ò ñ û ç ï ÷ ñ õ ÷ ñ ç  ã èëîìö ð ò ë ï ìë ð èö è í ì ù ìéìë ö ìõ ì ðè í ì ù ìé ìë õ è êë ò ê ðè ö è ñò ëì ë ô  ìõ èé ò õ èëõ ìë ï ö è ññò ë ÷ ÷õ  ã èëîìö ð ò ë ï ìë ð èö è í ì ù ìéìë ö ìõ ì ðè í ì ù ìé ìë õ è êë ò ê ðèö è ñò ëìë ô  ìõ èé ò õ èëõ ìë ï ö è ñò ë é ì ò ñ ô ÷ö ì õ û ç ï ÷ ñ õ ÷ ñ ç  ã èëîìö ð ò ë ï ìë ð èö è í ì ù ìéìë ö ìõ ì ðè í ì ù ìé ìë õ è êë ò ê ðè ö è ñò ëì ë  è í ì ñ îì ðìõ õ è éêúëî ò ñò êì ë îèë ï ìë ì ò ê ô è è éìð ì ñò ñ óì õ ò îì ê ò ðìëõ ì÷ îìë î ò ò ë ï ìõ êìë ÷ëõ ÷ê  elas +  ,  , -, ,  ,  . + . 1 - 1 2 3 - . , 4 567 66 57 8 . - , 4 0 . 5 6 . 9 : ; 4 . 6 + = F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta ? OR ?A BC AD D E ?A F ?G H ?A?? A IJKJ L MNO PJ Q R L K N K SQ JKKJTU VJ Q W X JIY S P IJKJ KJ Q J L U L Z J R [ \] \_ Nà`b \ Jc ] JPJKJY L MNOP J Q R d _ e f \ g \ hi j g ] j ] a N K W kl Y g ] gmh ii n X \ h j ` _ IU K R WW opqkr W pqs t S u S f M K X U KX UI t R K à j v n w \ l L ef x [ J N y d S u y f u O TU R Y mzh ] zy f mh x e Y mzh ] z K m a] h T OL M I f M KX UK X UI t R T g a e f ` j ` j Q \ gi ] { \ g j n l K ef x I O Q \ g ] y Y\ hii \_ K\ j mg ] N m i ] \ j \ h Q \ a] _ Q \ b |\ j \ h L n _ à] W e L mh ] hl W } J i à j à kp W r  f g \ z j ] z b mhi \c \ g b \ j \ ~ m _ \c \ g \ h i \ b |\ g j mzh ] z b \ h ` w \ j ` gm N m _ \ a U Y f q  K mh {\ b ~ \ ] z \ h b \ j m g ] j n _ mg \ h a] tm n b m j g ] z X m | m g \ ~ \ a] a \ \ x \ { \ h i j m g _ ] v \ j i \ x ` ve T ] x mz \ j ] x \ h x ] | mg ] ~mg ] hi \ j \ h x \ h ~mhi \ g \ v \ he T ] ] hi \ j z \ h ` h j ` z b m b ~mgv \ j ] z \ h i ` g ` {\ hi a m x \ h i b mh c m _ \ a z \ h ke L m _ \ a \ l W J i à j à kp W r  f g \ z j ] z b mhi \c \ g b \ j \ ~ m _ \ c \ g \ h i \ b |\ g j mzh ] z b \ h ` w \ j ` gm zm _ \ a U Y f k x \ h U Y f W  N m _ \ a x \ ~ \ j j mg z n h x ] a] z \ h x mhi \ h |\ ] z X m | mg \ ~ \ a ] a \ j ] x \ z b m b ~mgv \ j ] z \ hl x \ h v \ h { \ | m g b \ ] h Q f e T ] x mz \ j ] x \ h x ] | mg ] ~mg ] hi \ j \ h x \ h ~mhi \ g \ v \ he qe u \| ` l kp J i à j à kp W r  f mhx \ b ~ ] hi \ h ~ m b | m _ \c \ g \ h  K\ j m g ] { \ h i x ] a \ b ~ \ ] z \ h  ¡  ¢  £ ¤ ¥ ¦ ¡   £ § ¨ © ª « ¡   £ § ¨ ¥ ¬ « ¡ £ ® § £ ¯ ° ¤ ± ¡¤¤ °± ©¡ ¡¡ ² £ ª ¯ ¬ £ ¡ ° ©©¤¡ £ ³ ´ µ ¯ £ ¤¡« ¡« ¶ F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta · ¸¹ OR ¸º »¼ º½ ½ ¾ ¸º ¹ ¿ · ¸À Á ¸º¸¸ º ¹¹ · ÂÃÄÃ Å ÆÇÈ ÉÃ Ê Ë Å Ä Ç Ä ÌÊ ÃÄÄÃÍÎ ÏÃ Ê Ð Ñ ÃÂÒ Ì É ÂÃÄÃ ÄÃ Ê Ã Å Î Å Ó Ã Ë Ô ÕÖ ×Õ Ø ÇÙÚÙÛ Õ ÃÜ Ö ÃÉÃÄÃÒ Å ÆÇÈÉ Ã Ê Ë ÝØ Þ ß Õ à Õ áâ ã àÖ ã Ö Ú Ç Ä Ð äå Òà Ö àæá ââ ç Ñ Õ á ã Ù Ø ÂÎ Ä Ë ÐÐ èéêäë Ð éêì í Ì î Ì ß Æ Ä Ñ Î ÄÑ ÎÂ í Ë Ä ÙÚã ï ç ð Õ å Å Þß ñ Ô Ã Ç ò ÝÌ î ò ß î È ÍÎ Ë Òæ ó á Ö óò ß æá ñ Þ Òæ ó á Ö ó Äæ ÚÖ á Í ÈÅ Æ Â ß Æ ÄÑ ÎÄ Ñ ÎÂ í Ë ÍàÚ Þ ß Ùã Ùã ÊÕ àâ Ö ô Õ à ã ç å ÄÞß ñ Â È ÊÕ à Ö ò Ò Õ áââ Õ Ø Ä Õã æà Ö Ç æ â Ö Õã Õ á ÊÕÚÖ Ø ÊÕÛ õ Õã Õ á Å ç Ø ÙÚÖ Ð Þ Å æá Ö áå äè Ãâ ÙÚã ÙÚ äé Ð ë  ß æá ñ ÕÛ ö Ö áâ Õ á ö æ Û õæØ Õ Ü Õ à Õ á Û Õã Õ öæØ Õ Ü Õ àÕ á ã æ ó á Ö ó öæ Û æ ÚÖ á Õ á Ç æØ ÕÚ ÷Î Òß ê  Ç æØ ÕÚ ñ Õ ö Õã ã æà ó ç á ñ Ö ÚÖ ó Õ á ñ æáâ Õ á õ ÕÖ ó  Ä Õã æ à Ö ã æá ã Õ á â Ó ß Ý ç õ Ð äÞ Å æØ ÕÚÕ å ä ø Ã â ÙÚã ÙÚ äé Ð ë  ß æá ñ ÕÛ ö Ö áâ Õ á ö æ Û õæØ Õ Ü Õ àÕ á Û Õã Õ öæØ Õ Ü Õ àÕ á ã æ ó á Ö ó öæÛ æ ÚÖ á Õ á ó æØ Õ Ú ÷Î Òß ä  Ç æØ ÕÚ ñ Õ ö Õã ã æà ó ç á ñ Ö ÚÖ ó Õ á ñ æáâ Õ á õ ÕÖ ó  ß æ áâ ï Ö ã Ù á â Õ á ù ú å ù ð å áÞ êÞ î Õ õ Ù å äì Ãâ ÙÚã ÙÚ äé Ð ë  ß àÕ ó ã Ö ó Û æáâ Õ Ü Õ à â ÕÛ õÕ à ã æ ó á Ö ó Û Õ á Ù ð Õ ú ã Ù àæ ó æØ ÕÚ ÷Î Òß Ð  Äæáæà Õ á â ó Õ á ã æá ã Õ á â Å Ù ÕÖ Õ á  Ç æØ ÕÚ ñ Õ ö Õã ã æà ó ç á ñ Ö ÚÖ ó Õ á ñ æáâ Õ á õ ÕÖ ó ëÞ ÇÕÛ Ö Ú å äû Ãâ ÙÚã ÙÚ äé Ð ë  ß àÕ ó ã Ö ó Û æáâ Õ Ü Õ à â ÕÛ õÕ à ã æ ó á Ö ó Û Õ á Ù ð Õ ú ã Ù àæ ó æØ ÕÚ ÷Î Òß ê ñ Õ á ÷ Î Òß ë  Ä Õã æ à Ö ô Õ á â ñ Ö ÚÕÛ ö ÕÖ ó Õ á ã æ á ã Õ áâ ÚÙ ÕÖ Õ áÞ  Ç æØ ÕÚ ñ Õ ö Õã ã æà ó ç á ñ Ö ÚÖ ó Õ á ñ æáâ Õ á õ ÕÖ ó üý þ um ÿ   ý  ý   þ ý  ý ý ý ý ü ü ü + ý ý ý ü , - . ý ü F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta 0 12 OR 13 45 36 6 7 13 2 8 19 : 1311 3 22 ;= ?A B C D = = EC ==FG H C I J ;K E B ;= = C G L D M NO P NQ RSRT N U O B=K ?AB C D V Q W X N Y N Z[ \ Y O \ O S = I ] K Y O Y_Z [[ ` J N Z \ R Q ;G = D II abc]d I bce f E g E X ? = J G =J G;f D = RS \ h ` iN WX j M k V E g k X g A FG D K _ l Z O lk X _Z j W K _ l Z O l = _ SO Z F A ? ; X ? =J G= J G;f D F Y S W X R \ R \ C N Y[ O m N Y \ ` = WX j ; A C N Y O k KN Z [[ NQ =N \ _ Y O _ [ O N \ N Z C N SO Q C N T n N \ N Z ` Q RSO I W _Z O Z I _ o \ _ T n_Y ]b I d  X Y Nl \ O l T _Z[ NU N Y [ N T n N Y \ _ l Z O l T N Z R iNp \ R Y _ l _ Q N S q G K X ]W  X _Z j N T oO Z[ N Z o _ T n_ Q NU N Y N Z T N \ N o _ Q N U N Y N Z \ _ l Z O l o _ T _ SO Z N Z l _ Q N S q G K X cW  =N \ _ Y O \ _Z \ N Z [ Z O Q N O l _ l _Y N S N Z j N Z \ N Z j N o _Z [_Y U NN Z n_Z j N l _Y U N  X Y Nl \ O l J R n R \ V` n I ]W _ Q N S N ] _ o \ _ T n_Y ]b I d  X _Z j N T oO Z[ N Z o _ T n_ Q NU N Y N Z T N \ N o _ Q NU N Y N Z \ _ l Z O l o _ T _ SO Z N Z l _ Q N S q G K X ]  X Y Nl \ O l J R n R \ V` n I cW g N n R c _ o \ _ T n_Y ]b I d  X _Y SO N o N Z o _Z[ _ pN \ N Z  X _ Z[ _ o _ Q N Z Q N Z \ N O n _Z [ l _ Q dW N T O S d _ o \ _ T n_Y ]b I d  X Y Nl \ O l T _Z[ NU N Y [ N T n N Y \ _ l Z O l T N Z R iNp \ R Y _ l _ Q N S q G K X c j N Z qG K X d  =N \ _ Y O \ _Z \ N Z [ Z O Q N O l _ l _ Y N S N Z j N Z \ N Z j N o _Z [_Y U NN Z n_Z j N l _Y U N rs t uv wxy z r { |}y | v ~|  | xv } x } x y | x | x s s { x ~y uz { |}y | v ~|  | xv } x } x y | }| v | x | x  x y ~ u ~ u y ~|y x y x y u z { |}y | v ~| | | y x u z | | v ~ v ~ s u y u y x xy z s s s r r r u u | v ~ v ~ u y xz { s s s r x x x x x uuv x ¡ s r ¢ ¢£ F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta ¤ ¥¦ OR ¥§ ¨© §ª ª « ¥§ ¦ ¬ ¤ ¥ ® ¥§¥¥ § ¦¦ ¤ ¯°±° ² ³´µ ¶° · ¸ ² ± ´ ± ¹· °±±°º» ¼° · ½ ¾ °¯¿ ¹ ¶ ¯°±° ±° · ° ² » ² À ° ¸ Á ÂÃ Ä ÂÅ ´ÆÇÆÈ Â °É Ã °¶°±°¿ ² ³´µ¶ ° · ¸ Ê Å Ë Ì Â Í Â ÎÏ Ð Í Ã Ð Ã Ç ´ ± ½ ÑÒ ¿ Í Ã ÍÓÎ ÏÏ Ô ¾ Â Î Ð Æ Å ¯» ± ¸ ½½ ÕÖ×ÑØ ½ Ö×Ù Ú ¹ Û ¹ Ì ³ ± ¾ » ±¾ »¯ Ú ¸ ± ÆÇ Ð Ü Ô Ý Â Ò ² ËÌ Þ Á ° ´ ß Ê ¹ Û ß Ì Û µ º» ¸ ¿ ÓàÎ Ã àß Ì ÓÎ Þ Ë ¿ ÓàÎ Ã à ± Ó ÇÃ Î º µ² ³ ¯ Ì ³ ±¾ »± ¾ »¯ Ú ¸ º Í Ç Ë Ì Æ Ð Æ Ð · Â ÍÏ Ã á Â Í Ð Ô Ò ± ËÌ Þ ¯ µ · Â Í Ã ß ¿Â Î ÏÏ ÂÅ ±Â Ð ÓÍ Ã ´ Ó Ï Ã Â Ð Â Î · Â ÇÃ Å · Â È âÂ Ð Â Î ² Ô Å ÆÇÃ ½ Ë ² ÓÎ Ã ÎÒ ã ² Ó ä Ð Ó È â ÓÍ ÑÖ ½ Ø  Ì ÓÎ Þ ÂÈ äÃ ÎÏ Â Î ä Í Â à Ð Ã à Ð Ó àÎ Ã à ä Ó È Ó Ç Ã Î Â Î àÓ Å Â Ç å » ¿ Ì ×Ë  Ì Í Â à Ð Ã à Á Í Â Ã Ç Í Â Ð Â ÑË ² Ó Å Â Ç Â Ò æ ² Ó ä Ð Ó È â ÓÍ ÑÖ ½ Ø  Ì Í Â à Ð Ã à È ÓÎÏ ÂÉ Â Í È Â Ð Â ä Ó Å Â É Â Í Â Î Ï Â È âÂ Í Ð ÓàÎ Ã à È Â Î Æ Ý Â ç Ð Æ ÍÓ àÓ Å Â Ç å » ¿ Ì ½ Þ Â Î å» ¿ Ì Ñ  ±Â Ð Ó Í Ã Ð ÓÎ Ð Â Î Ï Ç á È â Ô Å Þ Â Î Ð Â Î Þ Â ä ÓÎ Ï Ó Í É ÂÂ Î Å ÂÇ ×Ë Û Ââ Æ Ò ½ Ö ² Ó ä Ð Ó È â ÓÍ ÑÖ ½ Ø  Ì ÓÎ Þ ÂÈ äÃ ÎÏ Â Î ä Í Â à Ð Ã à â Æ â Æ Ð ´ Ó Å Â Ç å » ¿ Ì ½  Ì Ó Î á Ó Å Ó Ç Â Ã Â Î ÊÔ â Ñ ØË ´ Â È Ã Ç Ò ½½ ² Ó ä Ð Ó È â ÓÍ ÑÖ ½ Ø  Ì Í Â à Ð Ã à È ÓÎÏ ÂÉ Â Í È Â Ð Â ä Ó Å Â É Â Í Â Î Ï Â È âÂ Í Ð ÓàÎ Ã à È Â Î Æ Ý Â ç Ð Æ ÍÓ àÓ Å Â Ç å » ¿ Ì Ø Þ Â Î å» ¿ Ì ×  ±Â Ð Ó Í Ã Ð ÓÎ Ð Â Î Ï Ç á È â Ô Å Þ Â Î Ð Â Î Þ Â ä ÓÎ Ï Ó Í É ÂÂ Î Å ÂÇ ÕË Ê ÆÈ è Â Ð Ò ½ Ñ ² Ó ä Ð Ó È â Ó Í ÑÖ ½ Ø  Ì ÓÎ Þ ÂÈ äÃ ÎÏ Â Î ä Í Â à Ð Ã à  Ì Ó Î á Ó Å Ó Ç Â Ã Â Î ä Í Ô Ç Ó Ç ÝÍ Â Ã Ç Í Â Ð Â éêë êìí îïî ð ê ñ ïì ò ó ôõ ö÷ ø ÷ ù ï úû üý þÿ ù êé û êë ú ê ö þ  õ êîïë éí î ïî é ï ð û í ð ú üúüû ð ê ñ ïì ò ó ôõ ÷  õ êî ê ñ êìïí ïî ú úüúüû ú ê û í î ðï û  õ êî ü ì ü îïî ñ ïé ïî  ïî û ü ñ ý þÿ ù êé û ê ë ú ê ö þ êî ê û ï ü í ý ì ê î õ êë ú í ë ú í î ì÷ õ üû üû ï í ï û ý ÷ õ ÷ ó õ ÷ þ ö þ øþ þ þ ü ü õ êë ú í ë ú í î ü ì û ï ý ù ÷ õ ÷ ÷ þ øø ï ïìí ì ï ïí ï ñ ü ì ü ë ï í ó ÷ þþ ÿ ö þÿ F02 Untuk Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta OR + , - . -0 12 - 3 4 5 , - 1 6 . 7 8 9 : 8; = 8 ? 9 , 5 + , - . ; A B 8 C 8 DEF C 9 F 9 = 3 GH 5 C 9 CIDE EJ 4 8 D F ; 1 . 33 KLMGN 3 LMO P Q B 4 1 4 1 P . = F R J S8 H A B T 7 U Q U B Q + 1 . 5 I V D 9 VU B I D T A 5 I V D 9 V I =9 D 0 + B 4 1 4 1 P . C = A B F F - 8 CE 9 W 8 C F J H A B T + - 8 C 9 U 58 D EE 8; 8 F IC 9 I E 9 8 F 8 D - 8 =9 ; - 8 X8 F 8 D J ; =9 3 A ID 9 DH 3 K I Y F I X IC GL 3 N  B ID W = D 8 D ; 8 Y J C 8 D  GA I ; 8 = 8 H 3 Z I Y F I X IC GL 3 N  I ; IDE V 8 Y9 X I C V8 = [ X I C V 8 = ; 8 Y J C 8 D  MA Q 8X H 3 O I Y F I X IC GL 3 N [ [ \ ]_ à b cd e fg _ fh i f j klc m n f o f _ ] p ` q b r stf u f h i q h i q o rj tv u `_ `_ w ]j o q x ] j_ s b n vu yv z { u v c |}~ l } k } c |~ lc c llc `j` u fh i q h i q o n ` t _ p s ]b e v u yv z \ n vcl | } l n ] p ] t q t ] ] q ]a ` t ` h ] q z{ n v cc } l k m cl d RPP : ¡ ¢ ¢ £ ¡ ¤ ¥ ¦ ¦ § ¨ : ©¢ ª ¨ « ¨ ¬ ® : ¬ ¦ ¨ ¯ ° ¨ ¦ ¯ ± ¢ ¯ ¨ : ²¤± ³ ´ ¦ ¯ µ : ¶ · ¸¹ ¢

A. Kompetensi Inti

º » ¼¡ £ ¢ ¼ ¢ ¦ § ¨ ¼ ¢ £ ¼ £ ³» ¼¡ £ ¢ ¼ ¢ ¦ ® ¨¦ ½§ §¨¾ ¯ ® ¦¾ ¼¼ ¼ § ¿ ª¾ ® ¦ ¾ ¯ ¾ ¨ ¢ ¡ ¦¼ ¼ ¾ ¼ ¼ ¨ £ ¼¾ ¨§ ¯ ¢ ¾ À ¢ ¾ ¨¯® ¯ « ® ¨ « Á ¢ § ¯ ® ¯ ª ¼ ª ¼ ¨ ¯ ¦¯ ¯ ª ¨ª ¼ ® ¨ ¢ ¯ ¦¡ ª ¼¯ ¦ ¢ ª ¨ ¨ ¯ ¯ À ¨ « « ¼ ¦¼ ¼ ¯ ¯ ¦ ¦ ¢ ¯ ¨ ¦ ¢ ¢ ¢® ¨ ¯ ª ¼ À ¨ ¢ ª ¼¯ ¦ ¢ ® ¨ ¼ ¦ ¾ ¶ » ¢ ¡ ¢ ¾ ¢ ¨ ® ¾ ¢ ¼ ¦ ¯ ¯ ® ¼ ¡ « ¦ ¾ ¯® ¦ ¾ ® ¨¯ ¨ ¦ ª ¨ ¯ ¨ ¨ ¯ ¼ ¡ £ ¼ ¦ ¢ ® ¼ ¡ ¾ ¦¼ ¾ ¯ ¾ ª £ ¾ ¡ ¢ ¨ ¼ ¿ ¿¯ ¢ ¯ ¾ ª ¼¯ ¾ ¼ ¨ ¾ ® ¨ ª ¨ « ¢ § ¾ ¯ ¨ ¢ ¨ ® ® ¼ ¡ ® ¨¯ ¨ ¦ ® ª ¼ § £ ¼ ¯® ¯ « ¯ ¯ ¼ ª ¢ £ ¢ ¢ À ¡ ¢ ¯ ¦ ¡ ¾ ¸ » ¼ ¦ ¡¾ ¢ ¦ ¨ ¾ ¢ £ § ¾ ¢ À ® ¦ ¢ ¨ ¡ ¨ ¨ ¡ ª¯ ¨ ¨ ¼ ® ¼ ¢ ª ¼ ¨ £ ¼ ® ¦ § ¨ £ ¯ ¦ ¡ ¯ À ¨ ¢ ¨ ¾ ¢ ¢ ® ¢ ¼ ¼ ¢ ¯¯ ¡ ¦ ¢ »

B. Kompetensi Dasar 1. Spiritual

Â Ã Â Ä ÅÆ ÇÈÉ ÈÊË Ì ÅÍÎ Ï ÊÆ È Æ ÇÈ ÐËÎ Ñ È È Æ Ò Ï Ó È Æ Ñ Å Æ Ñ È Æ Ô È ÕÈ Í É ÈÆ Ö ÅÆ ×Í Å Æ È Æ ÇÈ É È ÕÈ Í Í ÅÆ ÔÈÎ Õ Ë Ø ÈÌË Ø ÈÆ Ñ Å Ø Æ Ë Ø Ô ÈÍ Ù ÈÊ Í È Æ Ï Ö È Ø Ñ Ï Ê Î ÈÉ È Ø ÅÓËÉ ÏÎ ÈÆ ÌÅ Ó È Ê Ë Ú Ó ÈÊË Ã

2. Sosial

Â Ã Û Ä ÅÆ ÔÈÍ È Õ Ø È Æ Î ÅÊË ÕÈ Ø Ï Ü Ï Ü Ï Ê Ý É ËÌËÎ Õ ËÆ Ý Ñ Å Õ ËÑ Ë Ý Ø ÊËÑ ËÌ Ý Ê È Ì È ËÆ Ô ËÆ Ñ È Ó Ï Ý ËÆ × Þ ÈÑ Ë Ö É ÈÆ Ñ ÈÆ ÔÔ Ï Æ Ô ÜÈ ßÈ Ù É È ÕÈ Í Í Å Æ ÔÈÎ Õ Ë Ø ÈÌË Ø ÈÆ Ñ Å Ø Æ Ë Ø ÔÈÍ Ù ÈÊ Í È Æ Ï Ö È Ø Ñ Ï Ê Î ÈÉ È Ø Å ÓËÉ ÏÎ È Æ Ì ÅÓ È Ê Ë Ú ÓÈÊË Ã Û Ã Â Ä ÅÆ ÔÓ ÈÊ ÔÈË Ø ÅÊ ÜÈÌ ÈÍ ÈÝ Ñ ×ÕÅÊ È Æ Ì Ë Ý É ÈÍ ÈË Ý Ì È Æ ÑÏ Æ Ý É Å Í × Ø Ê ÈÑ ËÌ Ý É È Õ È Í Í Å Æ Ç Å Õ ÅÌ ÈË Ø ÈÆ Í ÈÌ È ÕÈÓ Î ÅÊ Ù Å É ÈÈ Æ Ø × Æ Ì ÅÎ Ù Å Ê ÎË Ø Ë Ê É È Õ ÈÍ Í ÅÆ ÔÈÎ Õ Ë Ø ÈÌË Ø ÈÆ Ñ Å Ø Æ Ë Ø ÔÈÍ Ù È Ê Í È Æ Ï Ö È Ø Ñ Ï Ê Î È É È Ø Å Ó Ë ÉÏ Î ÈÆ Ì ÅÓ ÈÊË Ú ÓÈÊ Ë Ã

3. Pengetahuan

à ÃÂ Ä ÅÆ Ô ËÉ ÅÆ Ñ ËÖ Ë Ø È ÌË È Ñ Ï Ê ÈÆ Ñ Å Ø Æ Ë Ø ÔÈÍ Ù ÈÊ Í ÅÌË Æ É È Æ Ñ ÈÆ É È Î ÅÆ ÔÔÅÊ ÜÈ ÈÆ Ã

4. Ketrampilan

á Ã Â Ä ÅÆ ÔÔ Ï Æ È Ø ÈÆ È Ñ Ï Ê ÈÆ Ñ Å Ø Æ Ë Ø ÔÈÍ Ù ÈÊ Í ÅÌËÆ É ÈÆ Ñ ÈÆ É È Î ÅÆ ÔÔÅÊ ÜÈ ÈÆ

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

â ÅÌ ÅÊÑ È É ËÉ Ë Ø : ãÌÎ Å Ø ÌË Ø È Î : Â Ã Ò ÅÊ Õ Ë Ù È Ñ È Ø ÑË Ö É È ÕÈ Í Î ÅÍ Ù Å Õ È ÜÈÊ ÈÆ Í ÅÆ ÔÅÆ ÈË Ñ × ÕÅÊ ÈÆ ÌË Õ ËÆ Ë ÅÊ Û Ã ä Å Ø ÅÊ ÜÈÌ È Í È É ÈÕ È Í Ø ÅÔ Ë ÈÑ ÈÆ Ñ Å Ñ ÈÎ Ë Ñ ËÉ È Ø Ì Å Ð ÈÊ È Õ È Æ Ô ÌÏ Æ Ô Í ÅÍ Ù ÈÆÑ Ï Ñ Å Í ÈÆ à Ã Ò × ÕÅÊÈÆ Ñ ÅÊ Ó È É È Î Î Ê × Ì Å Ì Î Å Í ÅÐÈ ÓÈÆ Í ÈÌÈ ÕÈÓ Ç ÈÆ Ô Ù ÅÊ Ù Å É È É ÈÆ Ø ÊÅ ÈÑ ËÖ Ã â ÅÆ ÔÅÑ ÈÓÏ ÈÆ : Â Ã Ä ÅÆ ÜÅ ÕÈÌ Ø È Æ Ñ Å Æ Ñ È Æ Ô Ñ × ÕÅÊ ÈÆ ÌË Û Ã Ä ÅÆ ÜÅ ÕÈÌ Ø È Æ Ñ Å Æ Ñ È Æ Ô Ñ × ÕÅÊ ÈÆ ÌË Õ ËÆ Ë ÅÊ å æ ç æ èéê ë ìíéî : ï ð ñ æî ò æ ó ô ç õ é î êé ö éê ÷ ê é ö éê ç ø íæè é î ù ì íì î ìæ è

D. Tujuan Pembelajaran

ñ æ íé í ô ì õ æú ìé ç éî ë æê ó æíéû éè é î üæî ú éî ê æî úú ô î é õ éî ê ø üæ í Problem Based Learning ñø üæ í ë æê ó æ íéû éè é î ó æ è ó é ù ì ù êé ù é íé ý éü é íéý ëæî ü æ õ é çéî ëæ ê ó æ íéû é è é î ò éî ú ê æî úú ô î é õ éî êé ù é íéý ù æ ó éú é ì íéî ú õ é ý é þ é í ô î ç ôõ ê æ î ü éë é ç õ é î ëæî ú æ ç éý ô éî ó é è ôð

E. Materi Teknik Gambar Mesin

ï ð ÿ æîú æè çì é î ø íæ èéî ù ì üéî ø íæ è éî ù ì ì î ì æ è ð ÿ æî ô íì ù éî ø íæ è éî ù ì ì î ìæ è ð

F. ModelMetode Pembelajaran

ñø üæ í ÿ æê ó æ íéû é èé î ò é î ú ü ì ú ô î é õ éî éü éíé ý ÿ è ø ó íæ ê é ù æü æ é è î ì î ú ê ø ü æí ëæ ê ó æ íéûé èéî ó æ è ó é ù ì ù ê é ù é íé ý

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu ÿ æî üé ý ô í ô é î ï ð ÿ æ ù æ èç é ü ìü ì õ êæ êëæ è ù ì éë õ éî ü ìèì ù æ ö é èé ë ù ì õ ì ù ü é î ì ù ì õ ô î ç ôõ êæî ú ì õ ô ç ì ë è ø ù æ ù ëæ ê ó æ íéûé èéî ê æê ó æ èì ù éí éê ó æ èü ø é ê æ î ú é óù æ î ð ð ÿ æ è õ æî é íéî ô è ô êæ ê ëæ è õ æî é í õ é î üì èì üìí é î û ô ç õ é î ü æ î ú éî ê ô èìü ê æê ë æè õ æ î éí õ éî üìè ì ð ð ÿ æ ù æ èç é ü ìü ì õ êæî ü æîú é è õ éî ö é õ ô ëéî ê é çæèì üéî ç ô û ô éî ëæ ê ó æ íéû éèéî ò éî ú ý éè ô ù ü ì ö é ë é ì ø íæ ý ÿ æ ù æ èç é ü ìü ì õ ò é ìç ô ê æî ú æî é ì ëæî ú æ èç ìé î ê æ î ìç

Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul Organisasi dan Fasilitas OSIS Kegiatan Kesiswaan Sosial

5. Bimbingan Belajar

6. Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul

7. Organisasi dan Fasilitas OSIS

8. Kegiatan Kesiswaan

9. Prestasi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul

A. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

a. Tahap Persiapan di Kampus

b. Observasi di Sekolah

c. Persiapan Praktek Pembelajaran

d. Praktek Mengajar

e. Penyusunan Laporan

f. Penarikan PPL

A. Kompetensi Inti

B. Kompetensi Dasar 1. Spiritual

2. Sosial

3. Pengetahuan

4. Ketrampilan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran

E. Materi Teknik Gambar Mesin

F. ModelMetode Pembelajaran

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Parts

Dokumen yang terkait

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

Dukungan

Links

Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul Organisasi dan Fasilitas OSIS Kegiatan Kesiswaan Sosial

5. Bimbingan Belajar

6. Ekstrakurikuler SMK Muhammadiyah 1 Bantul

7. Organisasi dan Fasilitas OSIS

8. Kegiatan Kesiswaan

9. Prestasi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul

A. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

a. Tahap Persiapan di Kampus

b. Observasi di Sekolah

c. Persiapan Praktek Pembelajaran

d. Praktek Mengajar

e. Penyusunan Laporan

f. Penarikan PPL

A. Kompetensi Inti

B. Kompetensi Dasar 1. Spiritual

2. Sosial

3. Pengetahuan

4. Ketrampilan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

D. Tujuan Pembelajaran

E. Materi Teknik Gambar Mesin

F. ModelMetode Pembelajaran

G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Parts

Dokumen yang terkait

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN PPL DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan