MANFAAT KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Setelah kaliah memahami uraian materi yang telah dijelaskan di atas, coba kalian buat sebuah artikel tentang “Peran Indonesia dalam Kegiatan Ekonomi di ASEAN” dan kumpulkan pada pertemuan selanjutnya.

Selamat mengerjakan!

RANGKUMAN KEUNGGULAN KEGIATAN EKONOMI KETERBATASAN KEGIATAN NEGARA-NEGARA ASEAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN

- ASEAN Merupakan kekuatan ekonomi yang - Lamban dalam mengembangkan ASEAN berbobot dalam menghadapi ekonomi regional sebagai suatu kelompok regional yang maupun global yang sering berubah-ubah.

cukup kompak.

- Memiliki kemampuan untuk produktif tinggi

mengembangkan bidang (terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan perdagangan antar-ASEAN. jasa).

- Lamban

- Lamban dalam meningkatkan produktivitas, - ASEAN adalah salah satu kelompok regional kemajuan teknologi dan daya saing ASEAN utama (key regional organization) di dunia

- Buruknya infrastruktur yang menunjang global. kegiatan ekonomi di berbagai negara. - Memiliki kekayaan alam yang berlimpah

BENTUK KERJASAMA EKONOMI DI MENYIKAPI KEUNGGULAN DAN ASEAN KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI

- Membuka Pusat Promosi ASEAN -

Meningkatkan kerjasama secara aktif dan - Menyediakan Cadangan Keamanan Pangan

ASEAN

saling membantu dalam hal-hal yang menjadi - Menyelenggarakan pembangunan proyek- kepentingan bersama.

proyek industri ASEAN - Memberikan bantuan satu sama lain dalam

fasilitas-fasilitas latihan dan penelitian di sektor-sektor pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi.

- Mempunyai sasaran untuk membentuk pasaran bersama (single market) - Penguatan sektor UMKM

MANFAAT KEGIATAN EKONOMI

 Devisa akan meningkat.  Memperkuat daya tawar dan posisi negara dalam dunia internasional.

 Negara dapat mengimpor barang-barang tertentu yang jika diproduksi akan lebih mahal.

 Meningkatkan kecerdasan, keterampilan dan kreativitas  Membuka lapangan kerja dan menurunkan angka pengangguran dan

kemiskinan  Meningkatkan ketertarikan investor asing

TES FORMATIF III

Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 3. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik- titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!

A. Soal Pilihan Ganda

1. ASEAN memiliki pusat-pusat ekonomi yang penting yang sering disebut dengan…

a. Power of ASEAN

c. Soul of ASEAN

b. ASEAN 6

d. ASEAN 5

2. Jika ekspor tinggi maka yang akan terjadi adalah…

a. Impor tinggi

c. Banyak PHK

b. Devisa meningkat

d. Kemiskinan

3. Barang dan jasa yang diproduksi oleh suatu negara selain dipasarkan di dalam negeri untuk konsumen lokal, juga dipasarkan ke luar negeri sebagai…

a. Impor

c. Investasi

b. Ekspor

d. Konsumsi

4. Pengembangan SDM untuk meningkatkan kemampuan dan kapasitas masyarakat dapat dilakukan dengan cara…

a. Beasiswa ke luar negeri c. Penanaman pohon

b. Menggalakkan KB

d. Pembatasan ekspor

5. Kemampuan untuk produktif yang tinggi di ASEAN terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan…

a. Perindustrian

c. Industri berat

b. Jasa

d. Perbankan

6. Salah satu hal yang menghambat pertumbuhan ekonomi di beberapa negara di ASEAN, kecuali …

a. Buruknya infrastuktur ekonomi c. Buruknya kualitas SDA

b. Buruknya kualitas SDM

d. Buruknya pelayanan kesehatan

7. Negara yang sudah membuka perekonomiannya dengan negara lain memungkinkan terjadinya…

a. Penanaman modal asing

c. Kemiskinan

b. Pengangguran

d. Paceklik

8. Cadangan Keamanan Pangan ASEAN yang paling utama digalakkan adalah…

a. Beras

c. Daging

b. Ubi

d. Nira

9. Yang bukan merupakan penyebab melemahnya ASEAN, yaitu…

a. kemajuan sosial yang terhambat

c. konflik antar sesama anggota

b. perkembangan budaya tertinggal

d. Usia harapan hidup tinggi

10. Pembangunan pedesaan dan mengentas kemiskinan di ASEAN dilakukan dengan adanya kegiatan …

a. Yayasan ASEAN

c. Pusat Ekonomi ASEAN

b. Pusat Informasi ASEAN

d. Proyek Ekonomi ASEAN

B. Tes Esai

1. Sebutkan tujuan dari pusat promosi ASEAN!

2. Sebutkan minimal 2 keunggulan kegiatan ekonomi di ASEAN!

3. Sebutkan minimal 2 keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN!

4. Sebutikan minimal 2 manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN!

5. Sebutkan tujuan dari dibentuknya Yayasan ASEAN!

PETUNJUK PENILAIAN

Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 3. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.

Pedoman Penilaian

Lihat, termasuk dalam golongan Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 =

mana kamu!

Soal Esai

90 – 100 = Baik Sekali Jumlah SKOR =

: B (Jawaban Benar) X2 =

60 – 69 = Kurang <60 = Sangat Kurang

Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian- bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 3.

EVALUASI SUMATIF

Simaklah kembali materi dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3. Evalausi sumatif ini bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi terpadu dalam IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”. Selamat mengerjakan!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menyilang salah satu pilihan jawaban yang kamu anggap benar!

1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…

a. Permintaan

c. Produksi

b. Penawaran

d. Distribusi

2. Sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…

a. Permintaan

c. Produksi

b. Penawaran

d. Distribusi

3. Individu, kelompok, atau lembaga yang melakukan kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi sering disebut dengan…

a. Pelaku Industri

c. Pelaku Ekonomi

b. Pelaku Bisnis

d. Perilaku Ekonomi

4. Kecenderungan permintaan barang akan lebih besar datang dari rumah tangga berpendapatan tinggi karena…

a. Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif

b. Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan.

c. Semakin kaya seseorang semakin tamaklah ia

d. Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan sekunder atau tersier

5. Kecenderungan jumlah barang yang ditawarkan produsen kepada konsumen dipengaruhi oleh besaran pajak. Apa pengaruh pajak terhadap penawaran?

a. Semakin besar pajak, semakin banyak jumlah barang yang ditawarkan.

b. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.

c. Semakin besar pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.

d. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit pendapatan produsen.

6. Apa potensi ekonomi yang dimiliki Brunei Darrusalam sehingga meskipun wilayahnya relatif kecil namun mampu menjadi salah satu negara makmur secara ekonomi di ASEAN?

a. Minyak bumi

c. Perikanan

b. Industri

d. Jasa

7. Sejauh ini sektor agraris masih menjadi tulang punggung perekonomian bagi negara- negara di kawasan Asia Tenggara. Berikut ini negara yang menjadi lumbung padi ASEAN adalah…

a. Thailand

b. Indonesia

c. Filipina

d. Myanmar

8. Negara Indonesia adalah negara yang memiliki jumlah penduduk banyak. Dari potensi sumber daya manusia tersebut, dapat dimanfaatkan Indonesia untuk meningkatkan kerjasama ekonomi dalam bentuk?

a. Pembangunan objek wisata di gunung salak di Jawa Barat

b. Latihan bersama menghadapi teroris dari luar negeri.

c. Kerjasama dalam memberantas obat-obatan terlarang dan narkotika

d. Banyak tenaga kerja Indonesia yang bekerja di Singapura

9. Pada sekarang ini banyak produk tas yang beredar di pasaran negara ASEAN yang diproduksi dari produsen asal Indonesia namun dari produsen yang berbeda. Apa yang terjadi ketika muncul produsen baru di dalam kegiatan ekonomi di ASEAN?

a. Akan menambah jumlah barang yang ditawarkan.

b. Akan mengurangi jumlah barang yang ditawarkan.

c. Akan mengurangi konsumen yang membeli barang karena kebingungan dalam memilih barang.

d. Akan terjadi kelonjakan permintaan tas.

10. Sumber daya ekonomi negara-negara di ASEAN sangat melimpah dan memiliki keunikan tersendiri di setiap negaranya. Sumber daya ekonomi tersebut tidak akan 10. Sumber daya ekonomi negara-negara di ASEAN sangat melimpah dan memiliki keunikan tersendiri di setiap negaranya. Sumber daya ekonomi tersebut tidak akan

infrastruktur ekonomi di suatu negara …

a. Meningkatkan kualitas penyelenggaraan penataan ruang.

b. Meningkatkan hasil produksi

c. Meningkatkan ekspor-impor barang dan jasa.

d. Meningkatkan keandalan sistem jaringan infrastruktur laut dan udara.

11. Salah satu bentuk kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN adalah dengan dibukanya Pusat Promosi ASEAN. Manfaat dari Pusat Promosi ASEAN adalah untuk…

a. Meningkatkan ekspor ke Jepang dan meningkatkan penanaman modal serta arus wisata Jepang ke negara-negara ASEAN.

b. Meningkatkan arus wisatawan dari luar negara-negara ASEAN untuk berwisata di negara-negara ASEAN.

c. Meningkatkan kegiatan ekspor-impor di kawasan ASEAN.

d. Menjalin hubungan yang lebih erat antar negara-negara ASEAN.

12. Salah satu bentuk kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN adalah dengan menyediakan Cadangan Keamanan Pangan ASEAN. Manfaat dari adanya bentuk ker jasama ekonomi tersebut adalah…

a. Menyediakan cadangan pangan nasional.

b. Menyediakan cadangan pangan ketika dalam keadaan darurat.

c. Menjadi asset penting dalam pemenuhan kebutuhan negara.

d. Menjadi jaminan kemakmuran suatu negara.

13. Salah satu bentuk kerjasama ekonomi negara-negara ASEAN adalah menyelenggarakan pembangunan proyek-proyek industri ASEAN. Manfaat dari

adanya bentuk kerjasama ekonomi tersebut adalah…

a. Meningkatkan produktivitas di sektor pertanian.

b. Meningkatkan produktivitas sektor pertambangan.

c. Meningkatkan produktivitas bidang industri berat.

d. Meningkatkan produktivitas di sektor perikanan.

14. Sebagai sebuah negara yang tidak bisa berdiri sendiri, dalam mencukupi kebutuhannya Indonesia memerlukan bantuan negara lain dan begitu pula sebaliknya, sehingga diadakanlah kerjasama antara negara-negara ASEAN dalam

bentuk…

a. Saling memberikan hibah

b. Saling melakukan kegiatan ekspor-impor

c. Saling berdiskusi tentang masalah ekonomi

d. Melakukan pembatasan kuota ekspor-impor.

15. Dalam menghadapi keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran pada kegiatan ekonomi, muncul berbagai macam usaha untuk mengatasi keterbatasan ruang yang ada. Usaha tersebut adalah…

a. Usaha jasa pengiriman barang c. Usaha jual beli alat produksi

b. Usaha penyewaan toko

d. Usaha counter hp

Jawablah pertanyaan berikut ini secara singkat dan jelas!

1. Apa yang kamu ketahui tentang SDA? jelaskan disertai contoh.

2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan.

3. Sebutkan tujuan pengelolaan sumber daya manusia!

4. Sebutkan tumpuan sektor ekonomi di negara-negara ASEAN!

5. Sebutkan minimal 2 manfaat dari adanya kegiatan ekonomi!

PETUNJUK PENILAIAN

Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.

Pedoman Penilaian

Lihat, termasuk dalam golongan Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 =

mana kamu!

Soal Esai

90 – 100 = Baik Sekali Jumlah SKOR =

: B (Jawaban Benar) X4 =

80 – 89 = Baik

Nilai = Jumlah skor x 2

70 – 79 = Cukup

60 – 69 = Kurang <60 = Sangat Kurang

Evaluasi Sumatif ini bertujuan mengukur pemahaman kalian terhadap materi keseluruhan yang terdapat dalam modul dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di ASEAN”.

PENUTUP

Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pengembangan modul IPS dengan sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi” sehingga modul ini dapat terselesaikan dengan baik. Penulis menyadari bahwa

modul ini masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dalam rangka perbaikan modul agar lebih layak kedepannya.

Yogyakarta, Mei 2016

Dwi Nur Fajriati

DAFTAR PUSTAKA

Pakpahan, Rogers, dkk. 2010 . Ilmu Pengetahuan Sosial: untuk SMP/MTs kelas VIII . Jakarta: Kemendikbud.

Tanpa Tahun. Contoh Proyek Industri ASEAN . Diakses pada 20 Mei 2016 di http://www.bimbingan.org/contoh-proyek-industri-asean.htm

2015. Bentuk Kerjasama ASEAN di Bidang Ekonomi . Diakses pada 20 Mei 2016 di http://www.bukupedia.net/2015/09/bentuk-kerjasama-asean-di-bidang- ekonomi.html

STIE-STMY. Tanpa Tahun. Persiapan Indonesia dalam Menghadapi MEA (Masyarakat Ekonomi ASEAN) . Diakses pada 20 Mei 2016 di http://id.stie-

stmy.ac.id/halkomentar-165-persiapan-indonesia-dalam-menghadapi-mea- masyarakat-ekonomi-22515.html

Juan. 2015. SWOT Analysis of ASEAN . Diakses pada 20 Mei 2016 di

https://asean101forjuan.wordpress.com/2015/03/02/swot-analysis-of-asean/ 2015. Ini Kekurangan Indonesia Hadapi Pasar Bebas ASEAN . Diakses pada 20 Mei 2016

di http://bisnis.liputan6.com/read/2338597/ini-kekurangan-indonesia-hadapi- pasar-bebas-asean

KUNCI JAWABAN KEGIATAN BELAJAR I

1. A

1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan

2. B

3. C waktu tertentu.

4. B 2. Selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti

5. C

3. Karena modal adalah hal terpenting dalam melakukan usaha

6. D

7. C 4. Menyebabkan penawaran berkurang

8. B 5. Produsen mematok harga yang tinggi dan akan terjadi monopoli

9. D perdagangan.

10. C

KEGIATAN BELAJAR II

1. A 1. Indonesia, Singapura, Thailand, Malaysia, Filiphina, Brunei Darussalam,

2. B Kamboja, Laos, Myanmar, Vietnam, dan Timor Leste

3. D 2. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan

4. B meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya serta

5. D memajukan perdamaian dan stabillitas di tingkat regionalnya.

6. B 3. Menerapkan cara daur ulang 3R, menggunakan bahan pengganti dan

7. A mengembangkan metoda menambang dan memproses yang efisien.

8. C 4. Perbaikan layanan kesehatan, pengadaan pelatihan kepada remaja lulusan

9. A SMK, pengadaan beasiswa untuk siswa berprestasi.

10. A 5. Potensi ekonomi yang menonjol terutama dalam bidang pertanian, industry pengolahan, dan jasa.

KEGIATAN BELAJAR III

1. B 1. Meningkatkan ekspor ke Jepang dan meningkatkan penanaman modal serta

2. B arus wisata Jepang ke negara-negara ASEAN.

3. B 2. Merupakan kelompok regional yang penting di dunia global dan memiliki

4. A kekayaan alam yang berlimpah.

5. B

6. C Lamban dalam meningkatkan produktivitas, kemajuan teknologi dan daya

7. A saing ASEAN dan buruknya infrastruktur kegiatan ekonomi.

8. B 4. Meningkatkan devisa negara dan meningkatkan kecerdasan dan kualitas

9. D sumber daya manusia.

10. A 5. Meningkatkan kemampuan dan kapasitas masyarakat agar produktif dan bertanggung jawab, pemberian kontribusi terhadap pengembangan strategi

pembangunan, serta mewujudkan pembangunan ekonomi yang merata.

EVALUASI SUMATIF

1. A

1. SDA merupakan kekayaan alam baik berupa benda mati maupun

2. B benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan

3. C hidup manusia contohnya adalah beras untuk dimakan.

4. B

2. Selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti, harga

5. C barang pelengkap, perkiraan harga di masa yang akan datang,

6. A jumlah konsumen dan intensitas kebutuhan konsumen.

7. A

3. Tujuan pengelolaan sumber daya manusia adalah untuk

8. D mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi agar

9. A

dapat mempercepat pembangunan bangsa.

10. A

4. Pertanian, manufaktur, dan jasa.

11. A

5. Meningkatkan kemampuan dan kapasitas masyarakat agar

12. B produktif dan bertanggung jawab, pemberian kontribusi terhadap

13. C pengembangan strategi pembangunan serta mempercepat

14. B

pertumbuhan ekonomi negara.

15. A