Modul IPS Kelas VIII Semester 1 Keunggul

MARI MENGENAL ASEAN ( Tinjauan Segi Ekonomi ) KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN PERMINTAAN, PENAWARAN, TEKNOLOGI, PELAKU EKONOMI DI NEGARA-NEGARA ASEAN

MODUL MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SISWA KELAS VIII SMP/MTs SEMESTER 1

Oleh: Dwi Nur Fajriati

MODUL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER 1 SUB TEMA: KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN PERMINTAAN, PENAWARAN, TEKNOLOGI, PELAKU EKONOMI DI NEGARA- NEGARA ASEAN PENULIS: DWI NUR FAJRIATI JURUSAN: PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

KATA PENGANTAR

Segala Puji bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan rezeki-Nya kepada saya berupa kesempatan untuk menulis sebuah karya berupa modul. Rasa syukur saya ucapkan atas terselesainya modul pembelajaran dengan Judul: Mari Mengenal ASEAN (Tinjauan Ekonomi) dengan tepat waktu. Tidak lupa saya ucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan karya ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa melipat gandakan pahalanya.

Modul “Mari Mengenal ASEAN (Tinjauan Ekonomi)” bertujuan memenuhi kebutuhan akan modul pembelajaran terpadu dalam pembelajaran IPS di SMP. Diharapkan dengan tersediannya modul terpadu dalam IPS, pembelajaran terpadu dalam IPS dapat terlaksana.

Saya menyadari karya ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami harapkan masukan dan kritik yang membangun dari berbagai pihak guna menjadikan karya ini lebih baik lagi. Semoga modul ini dapat memberikan kebermanfaatan dan menjadi sumbangan pemikiran untuk perkembangan ilmu pengetahuan.

Yogyakarta, Mei 2016

Dwi Nur Fajriati

PENDAHULUAN DESKRIPSI SINGKAT ISI MODUL

Modul ini mempunyai sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di Negara- Negara Asean”. Sub tema modul tersebut menggambarkan materi yang akan diuraikan dalam modul ini. Menurut kalian, ilmu apa sajakah yang akan dikaitkan dengan tema modul ini? Benar, ada 3 ilmu yang akan digunakan untuk mengkaji sub tema ini yaitu disiplin ilmu geografi, ekonomi, dan sosiologi.

Modul ini mengkaji keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN beserta aspek-aspek yang terkait dengan permasalahan tersebut. Keunggulan serta keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN dipengaruhi oleh berbagai hal dan mempengaruhi kegiatan ekonomi yang ada didalamnya. Kegiatan ekonomi ini meliputi kegiatan ekonomi agraris dan kegiatan ekonomi non agraris. Kegiatan ekonomi ini telah dimulai sejak jaman dahulu. Bahkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara sebelum dibentuk ASEAN telah melakukan kerjasama dalam kegiatan ekonomi dalam rangka memenuhi kebutuhannya.

Dalam melakukan kegiatan ekonomi tersebut, manusia memanfaatkan sumber daya ekonomi (baik alam maupun manusia) dan dalam pemanfaatan tersebut akan mempengaruhi ketersediaan SDA dan SDM. Selain itu, tak jarang permasalahan SDA dan SDM ini menimbulkan berbagai permasalahan sosial. Agar dapat mengantisipasi serta menangani masalah-masalah di atas yang mungkin terjadi memerlukan berbagai upaya agar pemanfatan SDA dan SDM tidak menimbulkan dampak negatif atau paling tidak mengurangi dampak negatif yang ditimbukan dari pemanfaatan SDA dan SDM tersebut.

Sub tema “Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Di Negara-Negara Ase an” berisi materi yang cukup banyak

sehingga akan dibagi menjadi enam kegiatan belajar agar kalian lebih mudah dalam mempelajarinya. Selain itu, dibutuhkan semangat belajar yang tinggi.

Modul ini berisi 3 kegiatan belajar yang dapat membantu kalian memahami tema tersebut. Kegiatan belajar tersebut meliputi:

1. Kegiatan Belajar 1 Permintaan, Penawaran, Pelaku Ekonomi.

2. Kegiatan Belajar 2 Potensi Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi di Negara-Negara ASEAN

3. Kegiatan Belajar 3 Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Negara-Negara ASEAN, Langkah-Langkah dalam Menyikapinya serta Manfaat Kegiatan Ekonomi di ASEAN.

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan dan penawaran, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara di ASEAN.

3.4 MenyajIkan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan, teknologi serta pengaruhnya terhadap interaksi antar ruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara ASEAN.

INDIKATOR

1) Menyebutkan lingkup kegiatan ekonomi negara-negara ASEAN

2) Menjelaskan potensi ekonomi negara-negara ASEAN

3) Menjabarkan keunggulan dan keterbatasan permintaan, penawaran, teknologi, pelaku ekonomi negara-negara ASEAN

4) Menemukan cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN

5) Menganalisis manfaat adanya kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN

6) Merencanakan langkah-langkah strategis Indonesia dalam menghadapi keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN.

PETA KONSEP Garis besar materi “Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran,

Teknologi, Pelaku Ekonomi di Negara- Negara ASEAN” dapat dilihat melalui peta konsep di bawah ini.

KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI DI ASEAN

KEUNGGULAN DAN PERMINTAA

POTENSI

KETERBATASAN, N,

EKONOMI DAN

LANGKAH MENYIKAPI, PENAWARA

PENGELOLAAN

DAN MANFAAT N, PELAKU

KEGIATAN EKONOMI EKONOMI POTENSI

PENGEL

OLAAN

KETERB EKONOMI

ATASA OR

G NEGARA

MI

PEN

LANGKAH GERT ME MENYIKAPI IAN MPE

NGA RUHI

SUMBER

SUMBE R DAYA

DAYA

MANFAAT

EKONOM ALAM

MANFAAT MODUL

Modul ini diharapkan dapat bermanfaat dalam membantu kalian memahami Keunggulan dan Keterbatasan Kegiatan Ekonomi di Negara-Negara ASEAN. Dimulai dari memahami kegiatan permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi, faktor-faktor yang mempengarui kegiatan tersebut, potensi sumber daya ekonomi yang ada di negara-negara ASEAN serta cara mengelola sumber daya tersebut. Selanjutnya, kalian diharapkan dapat menjabarkan kegiatan ekonomi di negara- negara ASEAN, manfaat dari berbagai kegiatan ekonomi di ASEAN. Modul ini juga diharapkan dapat membimbing kalian agar mampu merencanakan langkah-langkah strategis dalam menghadapi keunggulan dan keterbatasan dari permasalahan tersebut.

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Sebelum mempelajari modul ini, baca baik-baik petunjuk penggunaan modul dibawah ini!

1. Baca deskripsi singkat isi modul agar mengetahui gambaran isi modul.

2. Sebelum mempelajari isi modul, baca terlebih dahulu tujuan pembelajaran dan apersepsi setiap kegiatan belajar.

3. Bacalah isi modul secara cermat, bila sekiranya ada yang kurang jelas tanyakan pada temanmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum jelas mintalah penjelasan dari guru.

4. Kerjakan soal evaluasi dengan sungguh-sungguh dan cocokan dengan kunci jawaban yang telah disediakan di modul bagian belakang.

5. Jangan lupa bacalah referensi lain yang mendukung untuk menambah pengetahuan kalian.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu menyebutkan lingkup kegiatan ekonomi negara-negara ASEAN

2. Siswa mampu menjelaskan potensi ekonomi negara-negara ASEAN

3. Siswa mampu menjabarkan kegiatan ekonomi negara-negara ASEAN

4. Siswa mampu menemukan cara mengelola sumber daya ekonomi di negara- negara ASEAN

5. Siswa mampu menganalisis manfaat adanya kegiatan ekonomi di negara- negara ASEAN

6. Siswa mampu merencanakan langkah-langkah strategis Indonesia dalam menghadapi keunggulan dan keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN.

MATERI POKOK

1. Kegiatan Belajar 1: Permintaan, Penawaran, Pelaku Ekonomi.

a. Permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi

b. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi

2. Kegiatan Belajar 2: Potensi Ekonomi dan Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi di Negara-Negara ASEAN

a. Potensi ekonomi di negara-negara ASEAN

b. Pengelolaan sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN

3. Kegiatan Belajar 3: Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Negara-Negara ASEAN dan Langkah-Langkah dalam Menyikapinya

a. Keunggulan kegiatan ekonomi di ASEAN

b. Keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN

c. Langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ekonomi di ASEAN

d. Manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN.

GLOSARIUM

ASEAN (Association of Southeast Asian Nations (ASEAN): sebuah organisasi geo- politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya.

Metalurgi: Ilmu, seni, dan teknologi yang mengkaji proses pengolahan dan perekayasaan mineral dan logam.

Pelaku ekonomi: seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi.

Pelestarian lingkungan: Upaya melindungi kemampuan lingkungan hidup terhadap tekanan perubahan dan/atau dampak negatif yang ditimbulkan oleh suatu kegiatan agar tetap mampu mendukung perikehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya.

Permintaan: sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.

Penawaran: sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.

Revolusi Hijau: Gerakan perubahan dalam sistem pertanian agar mengasilkan padi yang berkualitas tinggi dalam waktu yang cepat.

SDA: Singkatan dari Sumber Daya Alam adalah kekayaan alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.

SDM: Singkatan dari Sumber Daya Manusia yang merupakan manusia/orang yang bekerja di lingkungan sebuah organisasi dan merupakan faktor penting dalam pembangunan.

UNDP: Singkatan dari United Nations Development Programs, organisasi yang memberikan bantuan terutama meningkatkan pembangunan negara-negara berkembang.

KEGIATAN BELAJAR I PERMINTAAN, PENAWARAN, PELAKU EKONOMI, FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA

Pada kegiatan belajar 1, kalian akan mempelajari mengenai kegiatan permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi. Sebelum kalian mempelajari lebih lanjut mengenai permintaan, penawaran dan pelaku ekonomi, kalian harus terlebih dahulu mengetahui pengertian dari 3 hal tersebut. Setelah itu, baru kalian mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhinya. Sebelum belajar lebih lanjut tentang permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi. Bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai dalam kegiatan belajar 1 ini.

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 1 ini, diharapkan kalian dapat:

1. Menjelaskan pengertian permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.

2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.

B. Materi Pokok

1. Pengertian permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi.

C. Peta Konsep

Pengertian Permintaan,

Penawaran, Pelaku Ekonomi

Faktor yang mempengaruhi

D. Uraian Materi

PERMINTAAN, PENAWARAN, DAN PELAKU EKONOMI

1. Permintaan Kalian tentu sering berjalan-jalan ke pusat pertokoan. Memang sangat

menyenangkan berkunjung ke sana bersama orang tua atau beramai-ramai dengan teman. Selain dapat membuat pikiran segar kembali, kalian juga dapat berbelanja apa yang kalian butuhkan. Banyak ragam barang yang dapat kalian beli sesuai dengan kebutuhan kalian. Mungkin ada di antara kalian yang membutuhkan buku tulis, sepatu olahraga, atau kaus. Selain kalian, orang lain juga membutuhkan barang- barang serupa. Jumlah buku tulis yang ingin dibeli oleh kalian dan orang lain membentuk permintaan buku tulis. Jumlah sepatu olahraga yang ingin dibeli oleh kalian dan orang lain membentuk permintaan sepatu olahraga. Demikian juga jumlah kaus yang ingin dibeli oleh kalian dan orang lain membentuk permintaan kaus. Dengan demikian, di pasar terdapat banyak sekali permintaan, sebanyak ragam barang dan jasa yang dibutuhkan pembeli.

Dari ilustrasi di atas, dapat kita pahami bahwa permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.

2. Penawaran

Di pusat pertokoan dijual beraneka ragam barang dan jasa yang disediakan para penjual untuk memenuhi kebutuhan konsumen, seperti buku tulis, sepatu olahraga, dan kaus. Di pusat pertokoan terdapat banyak penjual yang menyediakan barang-barang tersebut. Jumlah buku tulis yang ingin dijual oleh seluruh penjual buku tulis membentuk penawaran buku tulis. Jumlah sepatu olahraga yang ingin dijual oleh seluruh penjual sepatu olahraga membentuk penawaran sepatu olahraga. Demikian juga jumlah kaus yang ingin dijual oleh seluruh penjual kaus membentuk penawaran kaus. Dengan demikian, seperti halnya permintaan di pasar ada banyak sekali penawaran sebanyak jumlah barang dan jasa yang disediakan penjual.

Dari ilustrasi di atas, kita dapat memahami bahwa penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.

3. Pelaku Ekonomi Pelaku Ekonomi adalah seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi. Secara Umum, Pelaku Ekonomi dibagi menjadi lima kelompok besar, yaitu Rumah Tangga Keluarga, Masyarakat, Perusahaan, Pemerintah, dan Negara.

a. Rumah Tangga Keluarga Rumah tangga keluarga adalah pelaku ekonomi dengan lingkup kecil yang terdiri dari ayah, ibu, dan anak. Terdapat juga individu bukan dari keluarga tersebut dapat dikatakan anggota keluarga karena terlibat kegiatan ekonomi di keluarga tersebut, seperti nenek, kakek, saudara, atau pembantu. Berikut peran rumah tangga keluarga dalam kegiatan ekonomi:

1) Rumah tangga keluarga sebagai produsen: rumah tangga dapat menghasilkan barang dan jasa dalam memenuhi kebutuhan konsumen.

2) Rumah tangga keluarga sebagai distributor: dengan membuka warung atau toko, menjadi pedagang, dll. Tujuannya adalah untuk mendapatkan penghasilan.

3) Rumah tangga keluarga sebagai konsumen: setiap pelaku ekonomi memiliki kegiatan konsumsi yang berasal dari hasil pendapatan yang diperoleh, sehingga kegiatan ekonomi utama dalam rumah tangga keluarga adalah konsumsi.

b. Masyarakat

1) Masyarakat sebagai produsen: anggota kelompok dengan penghasilan pendapatan dari menjual produksi produk barang atau jasa, seperti berdagang, membuat kerajinan, hewan ternak, dll.

2) Masyarakat sebagai distributor: Peran ini dapat terwujud jika masyarakat menjadi penyalur bahan produksi ke konsumen.

3) Masyarakat keluarga sebagai konsumen: Setiap kelompok masyarakat tentu membutuhkan barang dan jasa untuk kelangsungan usaha dan hidupnya. Masyarakat adalah pengguna produk-produk umum.

c. Perusahaan Perusahaan adalah suatu badan usaha yang menjalankan suatu kegiatan yang menghasilkan produk dan jasa yang bertujuan memperoleh keuntungan. Peran perusahaan dalam kegiatan ekonomi adalah sebagai berikut:

1) Perusahaan sebagai produsen: Peran utama perusahaan untuk produksi dengan menghasilkan keuntungan. Tentu saja perusahaan berperan sebagai produsen.

2) Perusahaan sebagai distributor: distributor agar produknya sampai ke konsumen.

3) Perusahaan sebagai konsumen: Kegiatan konsumsi perusahaan berkaitan erat dengan kegiatan produksi, misalnya pengadaan bahan pokok, pengadaan alat dan bahan dan pendanaan upah karyawan

d. Pemerintah Pemerintah adalah lembaga kepemerintahan yang tugasnya untuk memperhatikan kegiatan perekonomian tetap berjalan. Peran pemerintah dalam kegiatan perekonomian adalah sebagai berikut:

1) Pemerintah sebagai produsen: Pemerintah terlibat dalam peran untuk mewujudkan sebesar-besarnya kemakmuran rakyat Indonesia. Sebagai pelaksana kegiatan produksi pemerintah membuat Badan Usaha Milik Negara (BUMN).

2) Pemerintah sebagai distributor: Penyaluran sesuatu dari yang berlebihan kepada yang kekurangan agar terwujudnya kesejahteraan secara merata.

3) Pemerintah sebagai konsumen: Dalam pemenuhan kebutuhan untuk menjalankan tugasnya, pemerintah membutuhkan dana yang akan digunakan. Kata pemenuhan kebutuhan yang dikatakan pemerintah adalah konsumen. Contohnya adalah untuk membeli peralatan. Kegiatan konsumsi pemerintah memiliki tujuan dalam meningkatkan kesejahteraan rakyat, dan membangun sarana prasarana negara.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERMINTAAN, PENAWARAN, DAN PELAKU EKONOMI

1. Faktor yang mempengaruhi permintaan Beberapa contoh bagaimana perubahan faktor-faktor tersebut menyebabkan perubahan permintaan dapat kalian cermati pada tabel berikut.

No. Faktor

1 Perubahan  Penurunan popularitas kamera non digital menurunkan selera

permintaan

konsumen  Meningkatnya rasa nasionalisme warga negara menaikkan

permintaan bendera

2 Perubahan  Penurunan penghasilan karena memasuki masa pensiun penghasilan

menurunkan permintaan sepatu

konsumen  Kenaikan penghasilan karena gaji ke-13 menaikkan

permintaan nonton film di bioskop

3 Perubahan  Penurunan harga tiket pesawat terbang menurunkan harga barang

permintaan tiket kereta api

substitusi  Kenaikan harga buah jeruk menaikkan permintaan buah

papaya.

4 Perubahan  Penurunan harga kartu perdana menaikkan permintaan harga barang

handphone

pelengkap  Kenaikan harga has menurunkan permintaan kompor gas

5 Perubahan  Penurunan tingkat kelahiran menurunkan permintaan produk jumlah

perawatan bayi

konsumen  Kenaikan jumlah penduduk meningkatkam permintaan rumah

6 Perubahan  Penurunan intensitas kebutuhan akan roti menurunkan intensitas

permintaan roti

kebutuhan  Kenaikan intensitas kebutuhan pohon natal menjelang Hari Natal menaikkan permintaan pohon natal.

2. Faktor yang mempengaruhi penawaran No Faktor

yang Contoh

mempengaruhi

1 Perubahan  Penurunan harga microchip perangkat untuk merakit komputer harga input

menaikkan penawaran komputer.  Kenaikan harga minyak mentah menurunkan penawaran

bensin.

2 Perubahan  Penemuan teknologi baru telepon tanpa kabel yang lebih teknologi

efektif menaikkan penawaran handphone.  Penemuan teknologi digital menaikkan penawaran kamera

digital.

3 Perubahan  Penurunan subsidi BBM menurunkan penawaran minyak. pajak

dan  Kenaikan pajak pertambahan nilai barang mewah menurunkan subsidi

penawaran mobil mewah.

4 Perubahan  Perkiraan produsen harga mebel akan turun bulan depan perkiraan harga

menaikkan penawaran mebel sekarang.  Perkiraan produsen harga perhiasan emas akan naik bulan

depan menurunkan penawaran perhiasan emas bulan ini.

5 Perubahan  Banyaknya produsen pakaian jadi (garmen) yang gulung tikar jumlah

menurunkan penawaran pakaian jadi.

produsen  Bertambahnya peternak udang lobster tawar menaikkan

penawaran udang lobster tawar.

3. Faktor yang mempengaruhi pelaku ekonomi No Macam Pelaku Ekonomi

Faktor yang mempengaruhi

1 Rumah Tangga Keluarga

 Penghasilan  SDA  SDM  Modal  Status Sosial  Harga barang

2 Masyarakat

 SDA  Tenaga Kerja  Modal  Penghasilan  Status Ekonomi

3 Perusahaan

 Harga bahan baku  Jenis barang dan jasa  Tenaga Kerja  Pajak  Modal

4 Pemerintah

 Pajak  Subsidi  Kebijakan  SDA  SDM

LEMBAR KERJA SISWA TUGAS INDIVIDU

Setelah kalian mengetahui pengertian dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, penawaran, dan pelaku ekonomi, coba kalian buat contoh dari faktor- faktor yang mempengaruhi pelaku ekonomi tersebut!

E. RANGKUMAN

1. Permintaan adalah sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu.

2. Penawaran adalah sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu.

3. Pelaku ekonomi adalah seorang individu, kelompok, atau lembaga yang terlibat dalam kegiatan perekonomian baik konsumsi, distribusi, maupun produksi.

4. Pelaku ekonomi terdiri dari 4 macam, yaitu rumah tangga keluarga, masyarakat, perusahaan, dan pemerintah.

5. Faktor yang mempengaruhi permintaan adalah selera konsumen, penghasilan, harga barang pengganti, harga barang pelengkap, perkiraan harga di masa yang akan datang, jumlah konsumen dan intensitas kebutuhan konsumen.

6. Faktor yang mempengaruhi penawaran adalah harga input, teknologi, pajak dan subsidi, perkiraan harga di masa yang akan datang dan jumlah produsen.

7. Faktor yang mempengaruhi pelaku ekonomi dalam melakukan kegiatan ekonomi dapat dipengaruhi oleh SDA, SDM, modal, penghasilan, pajak, subsidi, kebijakan, tenaga kerja, dan lain sebagainya.

TES FORMATIF I

A. Soal Pilihan Ganda Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 1. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik-titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!

1. Sejumlah barang yang dibeli atau diminta pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…

a. Permintaan

c. Produksi

b. Penawaran

d. Distribusi

2. Sejumlah barang yang dijual atau ditawarkan pada suatu harga dan waktu tertentu disebut…

a. Permintaan

c. Produksi

b. Penawaran

d. Distribusi

3. Individu, kelompok, atau lembaga yang melakukan kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi sering disebut dengan…

a. Pelaku Industri

c. Pelaku Ekonomi

b. Pelaku Bisnis

d. Perilaku Ekonomi

4. Kecenderungan permintaan barang akan lebih besar datang dari rumah tangga berpendapatan tinggi karena…

a. Rumah tangga berpendapatan rendah jarang yang konsumtif

b. Kemakmuran suatu rumah tangga mempengaruhi kebutuhan yang diperlukan.

c. Semakin kaya seseorang semakin tamaklah ia

d. Semakin terbuka peluang untuk memenuhi kebutuhan sekunder atau tersier

5. Kecenderungan jumlah barang yang ditawarkan produsen kepada konsumen dipengaruhi oleh besaran pajak. Apa pengaruh pajak terhadap penawaran?

a. Semakin besar pajak, semakin banyak jumlah barang yang ditawarkan.

b. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.

c. Semakin besar pajak, semakin sedikit jumlah barang yang ditawarkan.

d. Semakin sedikit pajak, semakin sedikit pendapatan produsen.

6. Hal apa yang dilakukan pemerintah sebagai pelaku ekonomi untuk menstabilkan harga pasar?

a. Memotong gaji atau upah tenaga kerja.

b. Memberhentikan tenaga kerja yang sudah tidak produktif.

c. Mengurangi penggunaan mesin dalam proses produksi.

d. Menentukan kebijakan-kebijakan dan aturan yang pro rakyat.

7. Turunnya penawaran akan menyebabkan harga barang….

a. tetap

c. Naik

b. turun

d. Dapat naik atau turun

8. Ketika pendapatan yang diterima seseorang dalam keluarga mampu mencukupi kebutuhan hidup keluarganya, akan menyebabkan…

a. Harga barang naik

c. Penawaran naik

b. Permintaan naik

d. Permintaan turun

9. Perusahaan yang memiliki tenaga kerja yang banyak dengan keuntungan yang besar akan menyebabkan…

a. Tenaga kerja menganggur

c. Kesejahteraan tenaga kerja menurun

b. Modal berkurang

d. Kesejahteraan tenaga kerja meningkat

10. Permintaan menggambarkan perilaku... dalam membeli barang dan jasa

a. konsumen dan produsen

c. Konsumen

b. produsen

d. Konsumen, produsen, dan distributor

B. Soal Esai

1. Apa yang dimaksud dengan permintaan?

2. Sebutkan minimal 2 faktor yang menyebabkan permintaan akan barang dan jasa meningkat!

3. Modal menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi perusahaan dalam melakukan kegiatan ekonomi, karena…

4. Berkurangnya produsen di pasar akan menyebabkan…

5. Sebutkan minimal 2 hal yang akan terjadi apabila pemerintah tidak melakukan pengawasan terhadap keadaan pasar!

PETUNJUK PENILAIAN

Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 1. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.

Pedoman Penilaian

Lihat, termasuk dalam golongan Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 =

mana kamu!

Soal Esai

90 – 100 = Baik Sekali Jumlah SKOR =

: B (Jawaban Benar) X2 =

60 – 69 = Kurang <60 = Sangat Kurang

Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 1. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke kegiatan belajar 2. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 1.

KEGIATAN BELAJAR II POTENSI EKONOMI DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA EKONOMI DI NEGARA-NEGARA ASEAN

Pada kegiatan belajar 2, kalian akan mempelajari potensi ekonomi dan cara pengelolaan sumber daya ekonomi di Negara-Negara ASEAN. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang materi ini, bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai. Selamat belajar!

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, diharapkan kalian dapat:

1. Menjelaskan potensi ekonomi di negara-negara ASEAN

2. Menjelaskan cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN.

B. Materi Pokok

1. Potensi ekonomi di negara-negara ASEAN

2. Cara mengelola sumber daya ekonomi di negara-negara ASEAN.

a. Sumber Daya Alam

b. Sumber Daya Manusia

C. Peta Konsep

POTENSI EKONOMI NEGARA-NEGARA

POTENSI DAN CARA

ASEAN

MENGELOLA SUMBER DAYA SUMBER DAYA

ALAM EKONOMI

CARA MENGELOLA SUMBER DAYA EKONOMI

SUMBER DAYA MANUSIA

D. Uraian Materi

Negara-negara di kawasan Asia Tenggara adalah negara yang memiliki banyak potensi dan dapat dijadikan “nilai tambah” bahkan “nilai jual” yang jika dikelola dan

dimanfaatkan dengan baik tentunya akan mendatangkan keuntungan dan kesejahteraan bagi mereka yang terdapat di dalamnya. Antara negara satu dengan yang lain memiliki kekayaan dan keanekaragaman hayari dari negara itu sendiri dan memiliki ciri-ciri serta perbedaan yang pastinya berbeda antara satu negara dengan yang lain.

Sumber daya yang tersedia di alam dalam sebuah negara digunakan oleh manusia yang ada di dalamnya untuk memenuhi kebutuhannya. Pemanfaatan sumber daya ini bukan hanya berupa sumber daya alam, namun juga sumber daya manusia. Dalam pemanfaatan sumber daya ekonomi tersebut haruslah dikelola dengan baik agar tercipta keselarasan dan keseimbangan antara hubungan alam dengan manusia.

POTENSI EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN SEKILAS INFO

Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) merupakan sebuah organisasi geo-politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang didirikan di Bangkok pada tanggal 8 Agustus 1967 yang dibentuk berdasarkan Deklarasi Bangkok oleh beberapa negara seperti Indonesia, malaysia, Filipina, Singapura dan Thailand. Salah satu tujuan dari organisasi ini adalah untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi di antara anggotanya.

Dalam kegiatan belajar ini, kalian akan mempelajari potensi ekonomi negara-negara di ASEAN secara ringkas melalui pembahasan berikut ini.

1. Indonesia Indonesia adalah negara berkembang yang mata pencahariannya di bidang pertanian. Hasil pertaniannya adalah padi. Selain itu, Indonesia juga memiiki hasil perkebunaan seperti teh dan kopi. Pertambangan emas, intan, minyak bumi, dan nikel. Perairan, perindustrian, dan pariwisata juga adalah sektor perekonomian bagi masyarakat Indonesia.

2. Singapura Singapura terletak pada posisi silang jalur lalu lintas pelayaran dari negara- negara di Asia Timur, Asia Barat, Afrika, Eropa, Amerika, dan Australia. Posisinya yang strategis tersebut dimanfaatkan Pemerintah Singapura sebagai pelabuhan transit Internasional. Perekonomian singapura sangat bergantung pada jasa perbankan, perdagangan, perhubungan, perindustrian, dan pariwisata. Industri Singapura menghasilkan kapal, barang elektronik dan bahan makanan untuk di ekspor.

3. Thailand Kegiatan ekonomi penduduk Thailand adalah pertanian, kehutaan, pertambangan dan industri. Hasil pertanian yang terbesar negara Thailand adalah beras. Thailand merupakan lumbung padi di Asia tenggara. Hasil hutannya adalah kayu jati. Sektor pertambangannya menghasilkan timah dan mangan. Industri Thailand menghasilkan tekstil, semen, dan barang elektronik. Penghasilan negara Thailand juga berasal dari industri pariwisata.

4. Malaysia Kegiatan ekonomi utama penduduknya adalah di bidang pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertanian merhgasilkan karet, minyak sawit, kopra, teh, lada dan padi. Pertambangan menghasilkan bijih timah, bauksit, bijih besi, dan minyak bumi. Malaysia merupakan negara penghasil timah terbesar di dunia. Industri Malaysia menghasilkan barang dari baja dan barang elektronik.

5. Filipina Mata pencaharian sebagian besar penduduknya adalah di bidang pertanian, mata pencaharian lainnya yaitu di bidang pertambangan dan perindustrian. Hasil 5. Filipina Mata pencaharian sebagian besar penduduknya adalah di bidang pertanian, mata pencaharian lainnya yaitu di bidang pertambangan dan perindustrian. Hasil

6. Brunei Darussalam Negara Brunei Darussalam dibagi atas dua wilayah, yaitu wilayah barat dan wilayah timur. Wilayah barat Brunei Darussalam merupakan daerah dataran rendah dengan rawa-rawa, namun pedalamannya sedikit berbukit-bukit. Adapun wilayah rimur merupakan daerah berbukit-bukit. Brunei Darussalam terkenal sebagai negara pengekspor minyak bumi dan gas alam. Barang yang diimpor negara Brunei Darussalam adalah mesin, mobil, barang elektronik, beras dan gula.

7. Kamboja Negara Kamboja terletak di Semenanjung Indo Cina. Di Kamboja mengalir Sungai Mekong. Daerah di sekitar Sungai Mekong merupakan daerah yang subur. Mata pencarian utama penduduk Kamboja adalah di bidang pertanian. Daerah pertanian banyak terdapat di sepanjang Sungai Mekong dan sekitar Danau Tonie sap. Padi termasuk hasil pertanian kamboja yang terbesar. Di samping tanaman padi, Kamboja juga menghasilkan karet dalam jumlah yang sangat besar.

8. Laos Mata pencarian utama penduduk Laos adalah di bidang pertanian. Kegiatan pertanian banyak di lakukan di sepanjang sungai Mekong. Hasil utama pertanian Laos adalah padi dan jagung. Hasil lainya berupa sayuran, pisang, pepaya dan kelapa. Selain pertanian, kegiatan ekonomi penduduk Laos adalah berternak. Hasil ternak Laos antara lain, sapi, babi, kerbau dan unggas.

9. Myanmar Hasil utama pertanian di Myanmar adalah padi. Myanmar adalah penghasil padi terbesar kedua di Asia Tenggara setelah Thailand. Hasi pertanian lainnya adalah kapas, padi, dan tembakau. Hasil pertambangannya antara lain seng, tembaga, emas, perak, timah, dan minyak bumi. Hasil industri Myanmar berupa semen, tekstil, pupuk, ubin, rami, farmasi, baja, dan makanan ternak

10. Vietnam Mata pencarian penduduk Vietnam sebagian besar adalah pertanian. Hasil utama pertanian Vietnam adalah padi. Hasil pertanian lainya, jagung, kapas, ubi jalar, teh dan tembakau. Hasil industri Vietnam antara lain, Tekstil, semen, Pupuk dan Ban. Hasil pertambangannya adalah emas, bijih besi, timah, gamping, fispat dan seng.

CARA MENGELOLA SUMBER DAYA EKONOMI DI NEGARA- NEGARA ASEAN

Tahukah kalian bahwa sumber daya ekonomi dapat dibagi menjadi 2 macam? Kedua macam sumber daya ekonomi tersebut adalah sumber daya alam dan sumber daya manusia. Untuk lebih jelasnya, marilah kita pelajari secara rinci!

1. Sumber Daya Ekonomi

a. Sumber Daya Alam Sumber Daya Alam (SDA) merupakan pemberian alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia. SDA yang ada dapat digolongkan kedalam 3 macam yaitu SDA yang tidak dapat habis, SDA yang dapat diperbaharui, dan SDA yang tidak dapat diperbaharui.

SDA yang dapat diperbaharui ialah semua benda atau bahan yang dalam waktu tertentu dapat pulih atau tersedia kembali setelah benda tersebut dimanfaatkan oleh manusia contohnya sumber daya alam nabati dan hewani. SDA yang tidak dapat diperbaharui mencangkup semua benda yang terbentuk oleh proses alam dan setelah digunakan untuk kepentingan manusia tidak dapat digantikan atau hanya sekali pakai contohnya batu bara, minyak bumi, besi, emas, nikel dan berbagai mineral, dan batuan. SDA yang tidak dapat habis merupakan kelompok sumber daya yang selalu tersedia dalam jumlah besar contohnya udara, angin, air, sinar matahari, gelombang laut, dan gelombang elektromagnetik.

b. Sumber Daya Manusia Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan salah satu faktor penting dalam pembangunan. Secara makro, faktor-faktor masukan pembangunan, seperti sumber daya alam, material dan finansial tidak akan memberi manfaat secara optimal untuk perbaikan kesejahteraan rakyat bila tidak didukung oleh memadainya ketersediaan faktor SDM, baik secara kualitas maupun kuantitas. Dalam konteks mikro, Sumber Daya Manusia adalah manusia/orang yang bekerja di lingkungan sebuah organisasi yang disebut pegawai, karyawan, personil, pimpinan / manajer, pekerja, tenaga kerja, majikan buruh dll.

2. Pengelolaan Sumber Daya Ekonomi

a. Pengelolaan Sumber Daya Alam Pemanfaatan sumber daya alam harus diikuti oleh pemeliharaan dan pelestarian. Alam mempunyai sifat yang beraneka ragam namun serasi dan seimbang. Oleh karena itu, perlindungan dan pengawetan alam harus terus dilakukan untuk mempertahankan keserasian dan keseimbangan itu.

Agar pemanfaatannya dapat berkesinambungan, maka tindakan eksploitasi sumber daya alam harus disertai dengan tindakan perlindungan. Pemeliharaan dan pengembangan lingkungan yang bisa dilakukan dengan cara sebagai berikut:

1) Memanfaatkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan hati-hati dan efisien, misalnya: air, tanah, dan udara.

2) Menggunakan bahan pengganti, misalnya hasil metalurgi (campuran).

3) Mengembangkan metoda menambang dan memproses yang efisien, serta pendaurulangan (recycling).

b. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) seringkali disebut juga dengan pengembangan Sumber Daya Manusia. Kualitas sumber daya manusia merupakan merupakan komponen penting dalam setiap gerak pembangunan. Hanya dari sumber daya manusia yang berkualitas tinggilah yang dapat mempercepat pembangunan bangsa. Jumlah penduduk yang besar, apabila tidak diikuti dengan kualitas yang memadai, hanyalah akan menjadi beban b. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Pengelolaan Sumber Daya Manusia (SDM) seringkali disebut juga dengan pengembangan Sumber Daya Manusia. Kualitas sumber daya manusia merupakan merupakan komponen penting dalam setiap gerak pembangunan. Hanya dari sumber daya manusia yang berkualitas tinggilah yang dapat mempercepat pembangunan bangsa. Jumlah penduduk yang besar, apabila tidak diikuti dengan kualitas yang memadai, hanyalah akan menjadi beban

Tiga faktor utama penentu HDI (Human Development Indeks) yang dikembangkan UNDP adalah:

1) Pendidikan Kualitas penduduk dalam bidang pendidikan sangat penting untuk diketahui, sebab dapat menggambarkan kemampuan penduduk dalam menguasai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

2) Kesehatan Selain pendidikan, kesehatan penduduk merupakan faktor penting yang perlu untuk ditingkatkatkan, sebab jika penduduk terus-terusan sakit, akan berpengaruh terhadap tingkat produktivitas. Artinya, semakin banyak penduduk yang sakit, maka akan semakin rendah kualitas penduduk berdasarkan tingkat kesehatan.

3) Ekonomi Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor dalam perubahan perekonomian.

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Setelah kaliah memahami 3 (tiga) faktor utama penentu HDI (Human Development Indeks) yang dikembangkan UNDP dalam rangka pengelolaan atau pengembangan sumber daya manusia, coba kalian buat contoh pengembangan sumber daya manusia berdasarkan 3 faktor utama tersebut dalam sebuah kertas manila dan buatlah dengan sekreatif mungkin.

E. RANGKUMAN

1. Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) merupakan sebuah organisasi geo-politik dan ekonomi dari negara-negara di kawasan Asia Tenggara yang bertujuan untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi, meningkatkan kemajuan sosial, dan meningkatkan pengembangan kebudayaan negara-negara anggotanya. Selain itu juga bertujuan untuk memajukan perdamaian dan stabillitas di tingkat regionalnya, serta meningkatkan kesepakatan untuk membahas perbedaan di antara anggotanya dengan cara damai.

2. Negara-negara anggota ASEAN adalah negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara, yaitu Indonesia, Singapura, Thailand, Malaysia, Filiphina, Brunei Darussalam, Kamboja, Laos, Myanmar, Vietnam, dan Timor Leste.

3. Potensi ekonomi yang ada di ASEAN pada dasarnya bertumpu pada sektor pertanian, namun antara negara satu dengan yang lain memiliki perbedaan.

4. Potensi ekonomi negara-negara di ASEAN meliputi Sumber Daya Alam (SDA) dan (SDM).

5. Sumber Daya Alam (SDA) merupakan pemberian alam baik berupa benda mati maupun benda hidup yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan manusia.

6. SDA yang ada dapat digolongkan kedalam 3 macam yaitu SDA yang tidak dapat habis, SDA yang dapat diperbaharui, dan SDA yang tidak dapat diperbaharui.

7. Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan manusia/orang yang bekerja di lingkungan sebuah organisasi dan merupakan faktor penting dalam pembangunan.

8. Pengelolaan sumber daya alam pada dasarnya adalah didasarkan pada bagaimana menjaga sumber daya alam tetap lestari dan terjaga.

9. Pengelolaan sumber daya manusia didasarkan pada 3 faktor utama, yaitu pendidikan, kesehatan, dan ekonomi.

TES FORMATIF II

Soal berikut ini merupakan soal evaluasi kegiatan belajar 2. Tes formatif terdiri dari dua tipe soal yaitu soal pilihan ganda dan esai. Dalam soal pilihan ganda, pilihlah salah satu jawaban yang paling benar menurut kalian. Sementara itu, dalam soal esai, isilah titik- titik yang kosong agar menjadi kalimat yang utuh. Tes formatif ini harus dikerjakan sendiri tanpa melihat kunci jawaban. Selamat mengerjakan!

A. Soal Pilihan Ganda

1. Di bawah ini merupakan tujuan dibentuknya ASEAN dalam bidang ekonomi yaitu…

a. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi

b. Meningkatkan kemajuan sosial

c. Meningkatkan pengembangan kebudayaan

d. Memajukan perdamaian dunia

2. Berikut ini bukan merupakan contoh SDA yang dapat diperbaharui yaitu . . .

a. Hutan di Kalimantan

c. Air Hujan

b. BBM

d. Berbagai jenis ikan

3. Logam, minyak bumi, dan batu bara termasuk…

a. SDA yang tidak dapat habis

b. SDA yang dapat diperbaharui

c. SDA yang dapat diganti

d. SDA yang tidak dapat dipebaharui

4. Potensi sumber daya manusia yang berkualitas di negara-negara ASEAN sangat tergantung pada…

a. Jumlah penduduk

b. Kemampuan yang dimiliki

c. Jumlah penduduk usia tua

d. Jumlah negara anggota ASEAN

5. Yang bukan menjadi faktor dalam pngembangkan Sumber Daya Manusia yaitu…

a. Pendidikan

c. ekonomi

b. Gaya hidup

d. Kesehatan

6. Pada umumnya negara-negara di kawasan Asia Tenggara memiliki potensi di bidang…

a. Perindustrian

c. Perbankan

b. Pertanian

d. Perairan

7. Posisi Singapura yang strategis tersebut dimanfaatkan Pemerintah Singapura sebagai…

a. Pelabuhan Transit Internasional c. Usaha perbankan

b. Usaha minyak bumi

d. Usaha pariwisata

8. Negara yang dijuluki “Home of the green Revolution” adalah…

a. Indonesia

c. Filiphina

b. Thailand

d. Myanmar

9. Keadaan penduduk baik secara perorangan maupun kelompok berdasarkan tingkat kemajuan yang telah dicapai merupakan pengertian dari…

a. Kualitas penduduk

c. Fisiologis Penduduk

b. Kuantitas penduduk

d. Keunggulan Penduduk

10. Semakin banyak penduduk yang buta huruf, akan menyebabkan menurunnya…

a. Kualitas Penduduk

c. Kuantitas penduduk

b. Kualitas pendidikan

d. Pendapatan negara

B. Soal Esai

1. Sebutkan 11 anggota ASEAN!

2. Sebutkan tujuan ASEAN dalam bidang ekonomi!

3. Sebutkan minimal 3 contoh bentuk pengelolaan Sumber Daya Alam agar tetap lestari!

4. Sebutkan minimal 3 contoh bentuk pengelolaan Sumber Daya Manusia agar SDM menjadi berkembang ke arah kemajuan!

5. Sebutkan minimal 2 potensi ekonomi dari masing-masing negara di ASEAN!

PETUNJUK PENILAIAN

Selesai mengerjakan soal latihan tersebut, hitunglah nilai yang kalian peroleh dalam menguasai materi kegiatan belajar 2. Setelah itu, golongkan dan evaluasi apakah nilaimu termasuk sangat kurang, kurang, cukup, baik, maupun baik sekali dengan menggunakan rumus di bawah ini.

Pedoman Penilaian

Lihat, termasuk dalam golongan Pilihan Ganda : B (Jawaban Benar) X2 =

mana kamu!

Soal Esai

90 – 100 = Baik Sekali Jumlah SKOR =

: B (Jawaban Benar) X2 =

60 – 69 = Kurang <60 = Sangat Kurang

Jika golongan nilai kalian cukup baik ke atas berarti ini pertanda bagus. Kalian tidak perlu mengulangi kegiatan belajar 2. Selanjutnya, kalian dapat meneruskan ke kegiatan belajar 3. Akan tetapi, apabila golongan nilai kalian termasuk kurang atau bahkan sangat kurang maka kalian harus mengulangi bagian-bagian yang belum kalian paham pada kegiatan belajar 2.

KEGIATAN BELAJAR III KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI, LANGKAH- LANGKAH DALAM MENYIKAPI, DAN MANFAATNYA

Pada kegiatan belajar 3, kalian akan Keunggulan dan Keterbatasan Permintaan, Penawaran, Teknologi, Pelaku Ekonomi Negara-Negara ASEAN dan Langkah-Langkah dalam Menyikapinya. Sebelum mempelajari lebih lanjut tentang materi ini, bacalah tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui tujuan pembelajaran yang harus kalian capai. Selamat belajar!

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan belajar 2 ini, diharapkan kalian dapat:

a. Menganalisis kegiatan ekonomi di ASEAN

b. Menganalisis kegiatan ekonomi di ASEAN

c. Merencanakan langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ekonomi di ASEAN

d. Menganalisis manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN

B. Materi Pokok

a. Keunggulan kegiatan ekonomi di ASEAN

b. Keterbatasan kegiatan ekonomi di ASEAN

c. Langkah-langkah dalam menyikapi kegiatan ASEAN

d. Manfaat kegiatan ekonomi di ASEAN

C. Peta Konsep

KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN

MANFAAT

EKONOMI,

MENYIKAPI

LANGKAH-LANGKAH DALAM MENYIKAPI,

KETERBATASAN

DAN MANFAATNYA

D. Uraian Materi

KEUNGGULAN KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN

Sebagian besar Negara ASEAN adalah Negara yang memiliki persamaan nasib yaitu sama-sama Negara bekas jajahan, sehingga dengan hal ini memunculkan rasa solidaritas dan rasa mempertahankan kemerdekaan yang tinggi. Diantara Negara-negara itu sebagian Negara memiliki kekayaan alam yang berlimpah, dan ASEAN terletak diantara jalur lintas perdagangan internasional.

Dalam bidang pembangunan ekonomi ASEAN telah membangun pedesaan dan mengentas kemiskinan yaitu dengan adanya kegiatan pengelolaan Yayasan ASEAN. Tujuan dari Yayasan ASEAN sendiri yaitu meningkatkan kesadaran, interaksi dan partisipasi masyarakat ASEAN yang lebih luas dalam kegiatan-kegiatan ASEAN, antara lain melalui pengembangan SDM untuk meningkatkan kemampuan dan kapasitas mereka sebagai anggota masyarakat yang produktif dan bertanggung jawab dalam memberikan sumbangan terhadap kemajuan ASEAN; serta mengupayakan pemberian kontribusi terhadap pengembangan strategi kerjasama pembangunan, dalam rangka meningkatkan bantuan bersama untuk mewujudkan pembangunan ekonomi yang merata dan pengentasan kemiskinan.

ASEAN merupakan kekuatan ekonomi yang cukup berbobot dalam menghadapi ekonomi regional maupun global yang sering berubah-ubah. ASEAN dianggap oleh dunia internasional sebagai salah satu kelompok regional utama (key regional organization). Meskipun didominasi oleh negara-negara berkembang, pertumbuhan ekonomi secara umum telah kuat. Memiliki kekayaan sumber daya alam dan keanekaragaman hayati yang melimpah. Negara-negara di ASEAN sendiri memiliki kemampuan untuk produktif tinggi (terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan jasa). Karena mereka secara efektif memanfaatkan potensi pertanian dan industri, perluasan perdagangan, perbaikan fasilitas- fasilitas komunikasi. ASEAN sendiri memiliki pusat ekonomi yang penting (terutama di ASEAN merupakan kekuatan ekonomi yang cukup berbobot dalam menghadapi ekonomi regional maupun global yang sering berubah-ubah. ASEAN dianggap oleh dunia internasional sebagai salah satu kelompok regional utama (key regional organization). Meskipun didominasi oleh negara-negara berkembang, pertumbuhan ekonomi secara umum telah kuat. Memiliki kekayaan sumber daya alam dan keanekaragaman hayati yang melimpah. Negara-negara di ASEAN sendiri memiliki kemampuan untuk produktif tinggi (terutama di bidang pertanian, manufaktur, dan jasa). Karena mereka secara efektif memanfaatkan potensi pertanian dan industri, perluasan perdagangan, perbaikan fasilitas- fasilitas komunikasi. ASEAN sendiri memiliki pusat ekonomi yang penting (terutama di

KETERBATASAN KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN

Salah satu kelemahan yang dihadapi ASEAN ialah gerak-langkah ASEAN yang dianggap lamban. Lamban dalam mengembangkan ASEAN sebagai suatu kelompok regional yang cukup kompak. Lamban dalam meningkatkan segi-segi integrasi: antara lainnya dalam mengembangkan bidang perdagangan antar-ASEAN. Juga lamban dalam meningkatkan produktivitas, kemajuan teknologi dan daya saing ASEAN sebagai suatu kelompok maupun dimasing-masing negara.

Perlu dicatat bahwa diantara negara- negara ASEAN masalah “rivalry” masih sangat kuat. Sehingga faktor ini sering merupakan hambatan untuk mencapai kemajuan yang lebih cepat. Selain itu ASEAN belum merupakan kelompok regional yang sudah kompak dan bersatu. Diantara anggota-anggota lainnya terdapat Negara yang masih berkembang dimana hal ini mengakibatkan pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial yang terhambat, dan perkembangan budaya disuatu kawasan yang masih sangat tertinggal, selain itu ditambah lagi dengan adanya konflik antar sesama anggota yang mengakibatkan melemahnya system Oganisasi ASEAN itu sendiri.

ASEAN masih perlu meningkatkan usaha “self-sustained growth”. Terutama dibidang perdagangan, jasa-jasa, investasi dan teknologi. Dengan maksud untuk tidak terlampau bergantung pada ekonomi dunia yang volatil dan tak menentu arahnya dewasa ini. Kelemahan lainnya dipengaruhi juga oleh buruknya infrastruktur yang menunjang kegiatan ekonomi di berbagai negara di ASEAN sehingga menghambat pertumbuhan ekonomi.

LANGKAH-LANGKAH MENYIKAPI KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN

Setelah kalian memahami masing-masing keunggulan dan keterbatasan dari kegiatan ekonomi di negara-negaea ASEAN, berikut ini akan dijelaskan langkah-langkah dalam Setelah kalian memahami masing-masing keunggulan dan keterbatasan dari kegiatan ekonomi di negara-negaea ASEAN, berikut ini akan dijelaskan langkah-langkah dalam

1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial dan kebudayaan melalui usaha-usaha bersama berdasarkan semangat kebersamaan, perekutuan, dan hidup damaidi kalangan bangsa di Asia Tenggara.

2. Memajukan perdamaian dan stabilitas regional dengan jalan saling menghormati keadilan tata tertib hukum dalam hubungan antar negaradi Asia Tenggara.

3. Meningkatkan kerjasama secara aktif dan saling membantu dalam hal-hal yang menjadi kepentingan bersama dalam bidang ekonomi, sosial, kebudayaan, teknik, ilmu pengetahuan, dan administrasi.

4. Memberikan bantuan satu sama lain dalam fasilitas-fasilitas latihan dan penelitian di sektor-sektor pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi.

5. Mempunyai sasaran untuk membentuk pasaran bersama (single market) yang diperkirakan akan semakin meningkat. Pasar ASEAN yang besar merupakan daya- tarik bagi negara-negara lainnya di dunia untuk mengadakan kerjasama ekonomi.

6. Penguatan Sektor UMKM lewat pembinaan dan pemberdayaan terhadap sektor industry mikro, kecil, dan menengah dalam upaya pengentasan kemiskinan melalui perluasan kesempatan kerja dan menghasilkan barang atau jasa untuk dieskpor

Perlu ditekankan bahwa peran Indonesia bagi masa depan sangat penting. Kenyataan ini belum cukup mendapat dukungan kuat dikalangan masyarakat Indonesia (karena pendapat tentang ASEAN masih belum menyatu). Perlu disadari juga bahwa peran Indonesia yang positif di ASEAN akan membawakan juga manfaat besar bagi kepentingan Indonesia.

RENUNGKAN!

Masa depan ASEAN akan sangat bergantung pada pengembangan kapasitas sumber

daya manusia. Kekayaan alam dan jumlah penduduk besar merupakan potensi ekonomi utama ASEAN apabila dikembangkan dan dimanfaatkan secara sungguh- sungguh dan berkelanjutan.

MANFAAT KEGIATAN EKONOMI NEGARA-NEGARA ASEAN