1. Home
  2. Lainnya

Validitas Instrumen Uji Instrumen

Furi Fatmawati Intan Sari , 2014 PENGARUH MODEL INSTRUCTIONAL GAMESDENGANPERMAINAN PETANI PINTAR UNTUK MENINGKATKANPEMAHAMAN KONSEP BILANGAN 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. 17S1-PkhOktober2014 Keterangan : P = Persentase F = Jumlah cocok N = Jumlah penilai Kriteria butir validitas dibagi menjadi empat, yaitu : 1 Valid = 3 3 x 100 = 100 2 Cukup valid = 2 3 x 100 = 66,6 3 Kurang valid = 1 3 x 100 = 33,3 4 Tidak valid = 3 x 100 = 0 Hasil dari judgement terhadap tiga orang tim ahli diperoleh hasil dengan persentase 100, artinya ditinjau dari validitas, instrument ini layak digunakan. perhitungan validitas expert judgement dapat dilihat dilampiran. Selain intrumen penelitian yang di judgement, rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan story board pun dinilai oleh beberapa ahli.Penilaian RPP dilakukan oleh tiga orang guru di SLB YPLAB Lembang.Sedangkan penilaian story board dilakukan oleh dua orang dosen Pendidikan Khusus.

b. Reliabilitas

Reliabilitas data sangat menentukan kualitas hasil penelitian, salah satu syarat agar penelitian dapat dipercaya yaitu data penelitian tersebut harus reliable instrument yang telah dibuat harus diujicobakan untuk mengetahui data tersebut apakah sudah reliable atau belum. Instrumen diujicobakan pada siswa yang hampir sama karakteristiknya atau mendekati subjek dalam penelitian. Uji coba Furi Fatmawati Intan Sari , 2014 PENGARUH MODEL INSTRUCTIONAL GAMESDENGANPERMAINAN PETANI PINTAR UNTUK MENINGKATKANPEMAHAMAN KONSEP BILANGAN 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. 17S1-PkhOktober2014 instrumen ini dilakukan kepada 3 orang siswa di SLB Az - Zakiyah. Rumus yang digunakan untuk mengetahui tingkat reliabilitas instrument dalam tes tentang pemahaman konsep bilangan 1-10 yaitu dengan teknik KR 20. Adapun rumus KR 20 adalah sebagai berikut: Dengan Keterangan : Γ = Reliabilitas tes secara keseluruhan ∑pq = Jumlah hasil perkalian antara p dan q

Dokumen yang terkait

Konsep Diri Anak Tunagrahita Ringan

0 2 1

PENGARUH MEDIA PASAK HITUNG TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN SDLB KELAS 1 SLB TERATE KOTA BANDUNG.

1 4 34

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DALAM BIDANG BERHITUNG.

13 33 49

PENGGUNAAN MEDIA KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN 1-5 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Single Subject Research (SSR) Terhadap Siswa Kelas dua di SLB Bandung Raya.

0 1 35

PROGRAM BIMBINGAN SEKS UNTUK ORANGTUA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

1 7 44

PENERAPAN PETA KONSEP TERHADAP PENINGKATAN JUMLAH KOSAKATA PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN.

1 5 40

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN 1 SAMPAI 10 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS III SLB MA’ARIF BANTUL.

0 0 220

PENGGUNAAN MEDIA PAPAN BILANGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN 1 SAMPAI 10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II SDLB AT-TAQWA CISURUPAN - repository UPI S PLB 1004937 Title

0 0 3

PENGARUH MEDIA PASAK HITUNG TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN SDLB KELAS 1 SLB TERATE KOTA BANDUNG - repository UPI S PKH 0805663 Title

0 0 4

PENGARUH MODEL INSTRUCTIONAL GAMESDENGANPERMAINAN PETANI PINTAR UNTUK MENINGKATKANPEMAHAMAN KONSEP BILANGAN 1-10 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN - repository UPI S PLB 0907008 Title

0 0 3