1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

B. Saran

Berdasarkan simpulan di atas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini perlu diuraikan beberapa saran berikut ini. 1. Berdasarkan hasil penelitian, media audio-visual efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa menyimpulkan isi berita. Oleh karena itu, media pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu media alternatif dalam proses belajar mengajar di kelas. 2. Penelitian mengenai penggunaan media audio-visual pada materi pelajaran bahasa dan sastra Indonesia lainnya perlu dilakukan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus hasil belajar siswa pada pelajaran bahasa dan sastra Indonesia. DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu dan Prasetya. 1991. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Anwar, Rosihan. 1991. Bahasa Jurnalistik dan Komposisi. Jakarta: Pradnya Paramita. Arikunto, Suharsimi dan Cefy Safruddin. 2009. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. . 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press Astuti. 2011. Peningkatan Kemampuan menyimak Berita dengan Menggunakan Media Audio Visual Kelas VIIIC Semester genap tahun Pelajaran 2010- 2011. Jember Berutu, Sri Ida. 2008. Kontribusi Kemampuan Menyimak Intensif terhadap Kemampuan Menulis Pokok-pokok Berita Siswa kelas VII SMPN 1 Sidikalang Tahun Pembelajaran 20082009. Medan: Universitas Negeri Medan Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Gramedia Utama. Effendy, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya. Emzir. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. Hamalik, Oemar. 1996. Media Pendidikan. Bandung: Mandar Maju. Herawati. 2012. Model Pembelajaran Menyimak dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Gilang Kencana Garut T.P 20112012. Bandung: STKIP Siliwangi. Mayzura, Siti. 2013. Kemahiran Menyimak Berita Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Bintan T.P 20122013. Tanjung Pinang: Universitas Maritim Raja Ali Haji.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK DONGENG PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM AL-WASATIYAH

1 10 150

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 20 BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2009/2010

0 4 10

KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BERITA MELALUI KEGIATAN MENYIMAK SISWA KELAS X SMAN 1 NATAR LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

4 37 55

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BACAAN MELALUI TEKNIK DISKUSI SISWA KELAS VII-8 SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 GADINGREJO PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 130

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMPULKAN ISI BERITA YANG DIBACAKAN MELALUI METODE DISKUSI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 31 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

5 21 143

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

0 23 91

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 18 58

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

2 26 57

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU ANTARA PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN GRAFIS KELAS VII SMP NEGERI 3 TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2014/2015

3 51 68

356 MENINGKATKAN KOMPETENSI MENYIMPULKAN ISI BERITA YANG DIDENGAR MENGGUNAKAN MEDIA CD PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI KALISIDI 02 Subadi

0 0 6