Istiqomah Madani, 2015 PEMBELAJARAN BIOLA PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI ELFA MUSIC SCHOOL DAGO
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Bagaimana pencapaian target pembelajaran biola pada anak usia 4-6 tahun di
Elfa Music School Dago?
C. Tujuan Penelitian
Secara umum, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran biola pada anak usia 4-6 tahun di Elfa Music School Dago. Sehingga
dapat menemukan cara pengajaran biola yang sesuai dengan perkembangan karakter anak usia dini.
Secara operasional, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui materi yang diajarkan, proses pembelajaran serta pencapaian target pembelajaran biola pada
anak usia 4-6 tahun di Elfa Music School Dago.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi semua pihak diantaranya:
1.
Manfaat bagi peneliti
Menambah pengetahuan mengenai pembelajaran biola pada anak usia 4-6 tahun di Elfa Music School Dago.
2.
Manfaat bagi anak-anak
Mempermudah anak usia 4-6 tahun dalam belajar bermain biola dengan cara penyampaian pembelajaran yang efektif dan efisien sehingga anak memiliki
kemampuan untuk memainkan lagu, terlebih lagu-lagu yang mereka suka. 3.
Departemen Pendidikan Seni Musik
Sebagai dokumentasi untuk melengkapi dan menambah perbendaharaan data tentang pembelajaran biola pada anak usia 4-6 tahun.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Bab I Pendahuluan, meliputi latar belakang penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan struktur organisasi skripsi.
Bab II Kajian Pustaka, meliputi teori-teori yang berhubungan dengan pembelajaran biola pada anak usia 4-6 tahun dan dapat dijadikan sebagai acuan
untuk melandasi dan memperkuat pendapat atau temuan-temuan selama
Istiqomah Madani, 2015 PEMBELAJARAN BIOLA PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI ELFA MUSIC SCHOOL DAGO
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
penelitian. Di antaranya bahasan mengenai pembelajaran anak usia dini, aspek perkembangan anak, pembelajaran musik bagi anak dan pembelajaran biola
menurut beberapa sumber. Bab III Metode Penelitian meliputi desain penelitian, partisipan dan
tempat penelitian, teknik pengumpulan data serta analisis data penelitian. Bab IV Temuan dan Pembahasan, meliputi hasil temuan dan pembahasan
mengenai materi pembelajaran, proses pembelajaran dan pencapaian target pembelajaran biola pada anak usia 4-6 tahun di Elfa Music School Dago yang
dikaitkan dengan teori yang telah dibahas dalam kajian pustaka.
Bab V Simpulan, Implikasi dan Rekomendasi. Simpulan merupakan jawaban dari permasalahan yang diangkat dalam penelitian. Sedangkan implikasi
merupakan hal yang mengungkan kegunaan penelitian serta hal yang ditujukan kepada para mengguna hasil penelitian. Rekomendasi ditujukan kepada peneliti
yang akan melakukan penelitian lanjutan yang berkaitan dengan penelitian ini.
32
Istiqomah Madani, 2015 PEMBELAJARAN BIOLA PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI ELFA MUSIC SCHOOL DAGO
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam pelaksanaannya penelitian ini disesuaikan dengan sifat dan kenyataan
masalah serta tujuan dari penelitian. Karena itu dengan menggunakan pendekatan kualitatif, diharapkan dapat memecahkan berbagai masalah yang ada dalam
penelitian. Dalam hal ini Bodgen dan Taylor dalam Lexy J. Moleong, 1993, hlm. 3
mengatakan bahwa pendekatan kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang
dan perilaku yang diamati. Pendekatan ini diarahkan pada latar dan individu tersebut secara holistik utuh.
Data yang diperoleh dalam penelitian ini berasal dari pengamatan, observasi, wawancara dan data lainnya yang relevan dilakukan oleh peneliti
sebagai instrumen penelitian. Selain uraian yang telah dipaparkan di atas, penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif ini, jika dilihat dari
berbagai masalah dan data yang akan diteliti, maka penelitian ini lebih bersifat alamiah naturalistik. Untuk lebih jelasnya Nasution 1998, hlm. 18 menyatakan
bahwa: Penelitian kualitatif disebut juga penelitian naturalistik, disebut kualitatif
karena sifat dan data yang dikumpulkan bercorak kualitatif, bukan kuantitatif karena situasi lapanga
n penelitian bersifat “natural” atau wajar, sebagaimana adanya tanpa dimanipulasi, diatur dengan eksperimen atau
test. Begitupun dengan Bodgan and Biklen 1982 dalam Sugiono 2014, hlm.
13 beliau menyatakan bahwa “qualitative research has the natural setting as the direct source of data and research is the key instrument
, artinya penelitian kualitatif itu dilakukan pada kondisi yang alamiah, sebagai lawannya adalah
eksperimen, langsung ke sumber data dan peneliti adalah sumber kunci.” Karena sifat penelitiannya deskriptif, maka sebagai alasan menggunakan
pendekatan kualitatif, adalah karena peneliti ingin menjawab persoalan-persoalan tentang masalah yang ada dan bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai
Istiqomah Madani, 2015 PEMBELAJARAN BIOLA PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN DI ELFA MUSIC SCHOOL DAGO
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
peristiwa, gejala dan kejadian yang berkembang pada saat sekarang. Khususnya tentang Pembelajaran Biola pada Anak Usia 4-6 Tahun di Elfa Music School
Dago. Dengan menggunakan metode penelitian ini, diharapkan dapat menjawab berbagai permasalahan yang dihadapi dalam penelitian.
A. Desain Penelitian
