STUDI TENTANG PEMBELAJARAN VOKAL PADA ANAK USIA 8 TAHUN DI ELFA MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA MAS BANDUNG.
STUDI TENTANG PEMBELAJARAN VOKAL PADA ANAK USIA 8 TAHUN
DI ELFA MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA MAS
BANDUNG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Jurusan Pendidikan Seni Musik
Oleh
Harry Zachary
0608808
JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2013
LEMBAR PERNYATAAN
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul Study Tentang Pembelajaran
Vocal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek
Griya Mas ini sepenuhnya karya saya sendiri, tidak ada didalamnya yang merupakan
plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan
cara – cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan
kepada saya apabila kemudian adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam
karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Desember 2013
Yang membuat pernyataan
Harry Zachary
0608808
LEMBAR PENGESAHAN
STUDI TENTANG PEMBELAJARAN VOCAL PADA ANAK USIA 8 TAHUN DI
ELFA MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA MAS
BANDUNG
Oleh
Harry Zachary
0608808
DISETUJUKAN DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:
Pembimbing I
Dr. Diah Latifah, M.Pd.
NIP.196310061992022001
Pembimbing II
Drs. Sugeng Syukur, M.Pd.
NIP.195906211988031002
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Musik
Dr. Phil. Yudi Sukmayadi, M.Pd
NIP.197303262000031003
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang pembelajaran vokal pada
anak usia 8 tahun di Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas.
dengan pokok permasalahan yang dikaji dalam penelitian yaitu tahapan materi pada
pembelajaran vokal, pemilihan materi pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun,
dan hasil kemampuan siswa usia 8 tahun setelah belajar vokal di Elfa Music School
Jln Griya Utara Komplek Griya Mas. Subjek yang diteliti adalah salah seorang
pelatih lulusan pendidikan seni musik dan murid wanita yang berusia 8 tahun di Elfa
Music School komplek Griya Mas. Metode yang digunakan dalam proses penelitian
ini adalah Metode Deskriptif Analitik dengan pendekatan Kualitatif serta tekhnik
pengumpulan data yang menggunakan observasi, wawancara, studi literatur dan
dokumentasi. Hasil penelitian pada tahapan materi yang diberikan oleh guru kepada
siswa terdapat 11 step vocalizing dan materi lagu yang disesuaikan dengan
kemampuan siswa.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………. I
ABSTRAK………………………………………………………………………………II
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………….III
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………….IV
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………..1
A. LATAR BELAKANG……………………………………………………………1
B. RUMUSAN MASALAH…………………………………………………………3
C. TUJUAN PENELITIAN ………………………………………………………....3
D. MANFAAT PENELITIAN ……………………………………………………....3
E. DEFINISI OPERATIONAL ……………………………………………………..4
F. ASUMSI…………………………………………………………………………...5
BAB II LANDASAN TEORETIS……………………………………………………….6
A. PEMBELAJARAN……………………………………………………………….6
1. Pengertian Pembelajaran……………………………………………………….6
2. Komponen-KomponenPembelajaran…………………………………………..6
a. Peserta didik atau murid……………………………………………………6
b. Pendidik atau guru…………………………………………………………7
c. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………….7
d. Materi Pembelajaran……………………………………………………….7
e. MediaPembelajaran………………………………………………………...7
f. EvaluasiPembelajaran………………………………………………………7
B. PERANAN GURU DALAM PEMBELAJARAN VOKAL…………………...8
C. VOKAL………………………………………………………………………….9
D. TEKNIK VOKAL………………………………………………………………9
a). Pernafasan……………………………………………………………………9
b). Sikap badan yang baik saat bernyanyi………………………………………10
c). Cara memproduksi suara…………………………………………………….11
E. KARAKTERISTIK UMUM ANAK USIA 8 TAHUN……………………….13
F. PERKEMBANGAN MUSIKAL PADA ANAK……………………………...16
G. WILAYAH SUARA ANAK PADA ANAK………………………………….17
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………………………19
A. METODE PENELITIAN………………………………………………………19
B. LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN………………………………………19
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. INSTRUMEN PENELITIAN……………………………………………….....20
D. TEKHNIK PENGUMPULAN DATA………………………………………...20
E. TEKHNIK PENGOLAHAN DATA…………………………………………..22
F. LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN………………………………………23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………………...24
A. HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA………………………………24
a. Gambaran umum tentang Elfa Music School………………………………...24
b. Pembelajaran vokal di Elfa Music School berdasarkan wawancara…………25
c. Kegiatan pembelajaran berdasarkan hasil observasi…………………………33
1. Observasi Pertama: pada tanggal 9 november 2013……………………...33
2. Observasi Kedua : pada tanggal 16 november 2013……………………..35
B. PEMBAHASAN……………………………………………………………….36
a. Tahapan Materi Pembelajaran Vokal pada anak usia 8 tahun di EMS……...36
b. Pemilihan Materi Pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun di EMS…….37
c. Hasil Kemampuan Siswa Setelah Belajar Vokal di EMS…………………...38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………………..39
A.
Kesimpulan………………………………………………………………..39
B.
Saran………………………………………………………………………39
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………………
1) Data Hasil Wawancara…………………………………………………………
2) Kesimpulan Hasil Wawancara…………………………………………………
3) Foto-Foto Dokumentasi………………………………………………………..
RIWAYAT HIDUP…………………………………………………………………
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Menyanyi adalah kegiatan yang digemari oleh setiap orang, salah satunya
digemari oleh anak-anak , di antara mereka banyak yang memiliki suara yang
bagus tetapi tidak memperhatikan tekhnik bernyanyi yang benar.
Anak yang
memiliki suara yang bagus tetapi tidak memperhatikan tekhnik ini, terutama
dalam
pengambilan nada,
mereka sering
kali
memproduksi suara
fals,
menghasilkan Intonasi yang tidak baik atau Pitch tidak tepat pada nada yang
dituju. Salah satu penyebabnya karena mereka belum memahami teknik vokal
untuk mencapai intonasi yang baik, mereka masih ragu untuk mengambil suara
pada beberapa nada yang seharusnya dinyanyikan, Karena tekhnik vokal yang
baik belum mereka miliki, kualitas vokal mereka masih kurang baik.
Salah satu tempat untuk berlatih vokal terdapat di Elfa
music
school.
merupakan wahana pendidikan di masyarakat yang termasuk pendidikan luar
sekolah, karena sistem pendidikannya berbentuk kursus yang mempelajari dan
melatih keterampilan bermusik. Elfa Music School adalah sebuah yayasan dan
salah satu cabang dari Elfa Music School yang sudah cukup dikenal di
masyarakat. Elfa Music School didirikan pertama kali oleh alm. Elfa Secioria Pada
tanggal 20 Februari 1981 di Bandung. Tempat tersebut sebenarnya bukan hanya
tempat untuk kursus Vocal saja, tetapi juga dibuka untuk kursus alat musik
seperti piano, gitar, drum, dan biola, Kursus Musik ini membuka tempat bukan
hanya bermanfaat untuk melatih keterampilan bermusik, tetapi untuk penyaluran
hobi atau bakat seni yang dimiliki setiap orang.
Usia 8 tahun adalah usia yang produktif untuk mengembangkan kualitas
vokal pada
memiliki
dan
tidak
pembelajaran tekhnik vokal. Maka dari itu Elfa Music School perlu
materi
yang
membatasi
vokal ataupun
sesuai untuk pembelajaran musik khususnya vokal,
anak- anak
usia dini untuk mengikuti pembelajaran
pembelajaran musik lainnya. Pola pengajaran vokal pada usia
anak lebih ditekankan pada bakat dan minat mereka dalam bernyanyi , setelah
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
bakat mereka terasah selanjutnya memberikan metode yang sesuai dan diarahkan
untuk menjadi lebih baik .
Elfa Music School Jln Griya Utara dibuka pada tahun 1993 didirikan oleh
Bpk. Addo Nugraha, dia sebagai Branch Manager dan sebagai Chief Instruktur di
Elfa
Music School jln Griya Utara.
adanya
tempat
kursus
tersebut,
Masyarakat
di
sekitar tertarik dengan
dengan alasan karena Elfa Music School
sudah dikenal dikalangan masyarakat umum. Tidak sedikit murid dari Elfa Music
School yang
berhasil, salah satunya, penyanyi Sherina yang sudah dikenal di
masyarakat umum, dia belajar vocal di Elfa Music School waktu masih usia dini,
selain Sherina beberapa penyanyi terkenal juga pernah di ajar di sekolah musik ini,
misalnya Andien, yang sulit dalam lagu. Hal ini merupakan salah satu alasan ingin
observasi ke Elfa Music School, juga menghasilkan murid-murid vocal tampil di
depan
umum yaitu di acara ASEAN CHOIR GAMES
menampilkan anak-anak
paduan
seluruh Asia dengan
suara yang dikompetisikan di JCC Jakarta,
dengan iringan Almarhum Bang Elfa Secioria. Kegiatan ini dilakukan di Elfa Music
School Jl Griya Utara untuk memotivasi siswanya agar mempelajari tekhnik vocal
yang lebih dalam, serta mengolah tekhnik vocal lebih baik. Selain itu banyak
kegiatan yang mengajak murid-murid yang berusia dini untuk tampil di depan
umum dalam berbagai acara. seperti recital, show untuk pemain instrument, dan
show untuk vocalis, selain ujian teori, terdapat ujian khusus untuk tampil bernyanyi
di depan umum dan ujian praktek yang dilakukan di ruangan oleh 3 penguji.
Kegiatan tersebut bertujuan untuk melatih mental dan menumbuhkan rasa percaya
diri Siswa,
Kemampuan bernyanyi usia anak biasanya didasari oleh pengalaman
mendengar
dikuasai
musik, dan mampu untuk
pada
mempraktekan teknik vocal yang harus
saat bernyanyi. Latar belakang ini digunakan peneliti untuk
melakukan penelitian di Elfa Music School Jln Griya Utara dengan judul “STUDY
TENTANG
ELFA
PEMBELAJARAN
VOCAL
PADA ANAK USIA 8 TAHUN DI
MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA
MAS
BANDUNG” . Pembatasan masalah yang dianalisis hanya pada kajian penggunaan
materi pengajaran vokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana
proses pemberian materi vokal pada anak usia 8 tahun. Selain itu manfaat apa yang
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
bisa diambil dari penelitian ini agar berguna untuk dunia pendidikan kita tentang
bagaimana memberikan pembelajaran yang baik untuk
anak usia dini, khususnya
anak usia 8 tahun.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka rumusan
masalah dalam penelitian ini yaitu :
1.
Bagaimana
tahapan materi pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun di
Elfa Music School Komplek Griya Mas?
2.
Bagaimana pemilihan materi pada Pembelajaran vokal untuk anak usia 8 tahun
di Elfa Music School Komplek Griya Mas?
3.
Bagaimana hasil kemampuan siswa setelah belajar vokal di Elfa Music
School?
C. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendapat pengalaman,
menguasai, dan menjawab pertanyaan tentang:
1.
Tahapan materi pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun di EMS.
2.
Pemilihan materi pada pembelajaran vokal untuk anak usia 8 tahun di EMS.
3.
Hasil kemampuan siswa setelah belajar vokal di EMS.
D. MANFAAT PENELITIAN
Adapun harapan dari penulis sendiri dengan penelitian ini, semoga dapat
memberi manfaat untuk semua pihak yang terkait diantaranya:
1. Bagi peneliti
Dapat memperluas wawasan, pengetahuan dan pengalaman secara
langsung tentang pembelajaran vocal untuk anak-anak khususnya usia 8
tahun yang dilakukan di Elfa Music School Jln Griya Mas Komplek Griya
Utara, selain itu peneliti bisa mengembangkan serta berbagi pengalaman
tentang bagaimana cara memberikan pembelajaran vocal yang baik pada anak
usia dini akhir.
2.
Bagi anak – anak usia dini yang belajar
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai
tekhnik vokal.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
3.
Bagi Guru
Sebagai informasi bagaimana penerapan proses pembelajaran untuk
vokal.
4.
Bagi UPI
Menambah referensi bacaan tentang pembelajaran vocal pada anak
usia 8 tahun.
5.
Bagi Siswa di Elfa Music School Komplek Griya Mas
sebagai informasi untuk memaparkan intonasi yang belum mereka
kuasai.
E.
DEFINISI OPERASIONAL
Agar penelitian ini
sesuai dengan sasaran yang akan dicapai, maka
diperlukan adanya pembatasan
istilah
guna
menghindari
perbedaan
Penafsiran. Adapun batasan istilah yang dimaksud adalah sebagai berikut:
1. Vocal
“ suara Manusia dalam ilmu musik / Bunyi Huruf-huruf terdalam jajaran
alphabet
yang
pada
dasarnya
berkisar pada
huruf
a,e,I,o, dan
u”.
(N.
Simanungkalit (2008). /Tekhnik Vocal Paduan Suara).
2. Pembelajaran
“ secara umum menjelaskan pengertian pembelajaran sebagai suatu kegiatan
yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa sehingga tingkah laku siswa berubah ke
arah yang lebih baik”. (Darsono, 2002: 24-25)
3. Tekhnik Vocal
sebuah cara atau usaha untuk memproduksi suara yang baik dan
benar,
sehingga suara yang keluar akan terasa merdu, jelas, dan enak didengar Agar dapat
bernyanyi dengan baik.
4. Guru dalam pembelajaran vokal
Guru merupakan seorang penentu keberhasilan peserta didik dalam menerima
pembelajaran yang diberikan. Dalam penelitian ini lebih difokuskan pada tahapan
materi pembelajaran vokal anak usia 8 tahun di Elfa Music School.
5. Usia 8 tahun
Usia ini termasuk ke dalam kategori usia anak sekolah dasar, dimana pada
masa usia ini merupakan masa ketika anak mengalami pertumbuhan dan
perkembangan yang pesat. baik fisik maupun mental. Pada usia ini anak paling peka
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
dan potensial untuk mempelajari sesuatu, rasa ingin tahu anak sangat besar
Karena mereka memiliki karakter individu yang unik dimana ia memiliki pola
pertumbuhan dan perkembangan dalam aspek fisik, kognitif, sosioemosional,
kreativitas, bahasa dan komunikasi yang khusus yang sesuai dengan tahapan yang
sedang dilalui oleh anak tersebut.
6.
Elfa Music School
Adalah sebuah lembaga pendidikan luar sekolah dalam bentuk kursus bidang
musik yang berdiri pada tahun 1981. didirikan oleh Bpk. Addo Nugraha sebagai
Branch Manager dan sebagai Chief Instruktur di elfa Music School.
F. ASUMSI
Berdasarkan observasi awal pembelajaran vokal untuk usia 8 tahun di EMS
yang meliputi pada Tahapan Materi, Pemilihan Materi pada pembelajaran vokal
sudah dilakukan dengan optimal. hasil yang diperoleh oleh siswa juga dicapai dengan
optimal.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
19
BAB III
METODE PENELITIAN
A.
METODE PENELITIAN
Di dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian
deskriptif Analitik dengan pendekatan kualitatif. Dalam pelaksanaannya
peneliti akan secara langsung meneliti berbagai permasalahan yang berkaitan
dengan penelitian tersebut, dengan cara mengamati, memahami, dan
menganalisa subjek penelitian Metode deskriptif Analitik dengan pendekatan
kualitatif, digunakan untuk memahami permasalahan berdasarkan sudut
pandang subyek penelitian yaitu pelatih, dan peserta didik di Elfa Music
School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas. Selain itu juga dengan metode ini
dapat membantu peneliti mendapatkan informasi yang akurat mengenai
data-data di lapangan. Dan juga mempermudah mengolah kembali data yang
telah diperoleh sehingga data yang dihasilkan dapat dipaparkan secara
objektif.
Perolehan data dilakukan oleh peneliti dengan cara observasi di
lapangan, wawancara mendalam, dokumentasi dan kajian literature yang
relevan
dengan
kajian
yang diteliti. Metode
ini
digunakan
untuk
menginterpretasi data yang diperoleh, sehingga dapat ditarik kesimpulan.
B. LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN
Lokasi penelitian adalah di Elfa Music School beralamatkan di Jl.
Griya Utara no 3, Komplek Griya Mas Pasteur Saridjadi Bandung. subjek
yang diteliti adalah salah seorang instruktur lulusan pendidikan seni musik
serta seorang murid wanita yang berusia 8 tahun. Pada saat dilakukan
penelitian usia murid 8 tahun tetapi masuk ke EMS pada saat usia 5 tahun.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
20
Gambar 3.1
Gambar Lokasi Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas
(Foto doc, Harry: 01 Agustus 2013)
C. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen penelitian dalam peneliti ini adalah:
1. Pedoman wawancara: terhadap guru, siswa, terlampir
2. Pedoman observasi : terhadap guru, siswa, terlampir
3. Teknik dokumentasi berupa, camera digital, foto, perekam video,
observasi dengan cara pencatatan.
D. TEKHNIK PENGUMPULAN DATA
Tekhnik pengumpulan
Wawancara,
Dokumentasi,
data
yang peneliti gunakan adalah; observasi,
Study Literatur.
Langkah-langkah penelitian
dilakukan dengan mengamati langsung objek penelitian, sehingga diharapkan
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
21
memperoleh data yang
sesuai dan dapat ditarik kesimpulan. penjelasan teknik
pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah sebagai berikut:
1.
Observasi
Peneliti melakukan observasi untuk menggali informasi atau data-data
tentang masalah yang diteliti yaitu tentang pembelajaran vokal yang
berlangsung pada anak usia 8 tahun di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas. Jadwal penelitian dengan proses pembelajaran tersebut
yaitu setiap hari sabtu jam 11.15 WIB – 11.45 WIB.
Pada saat observasi Peneliti melihat pembelajaran
yang
diberikan
oleh pengajar yang meliputi pemilihan materi, tahapan materi, dan hasil yang
dicapai oleh siswa. Observasi dilakukan selama beberapa kali, hal ini
dilakukan untuk memperoleh data-data yang Faktual dan akurat.Agar
Observasi yang dilakukan oleh peneliti dapat berjalan sesuai dengan tujuan
penelitian maka peneliti membuat beberapa pedoman observasi.
2. Wawancara
Wawancara dilakukan kepada guru vokal EMS untuk mengetahui
tentang bagaimana tahapan materi pembelajaran vokal yang diberikan oleh
guru untuk disesuaikan pada karakteristik murid yang berusia 8 tahun, serta
kejadian nyata yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung, yang
meliputi berbagai kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran
vokal, sebelum dilaksanakan observasi. Hal ini mengingat murid yang menjadi
subjek penelitian telah belajar di EMS hampir selama 3 tahun. Data-data yang
dikumpulkan melalui wawancara ini juga tidak lepas dari berbagai perlakuan
guru dalam proses pembelajaran. Agar berbagai pertanyaan dalam wawancara
tidak keluar dari penelitian maka peneliti menyiapkan pedoman wawancara
dalam bentuk pertanyaan (terlampir).
3. Studi Literatur
Pada intinya studi literature dilakukan oleh peneliti agar memiliki
pedoman, pengetahuan,
pandangan dan pemahaman yang luas tentang
masalah yang diteliti, Tujuan utama dari studi literature ini adalah untuk
mencari dasar pijakan sebagai pondasi untuk membangun kerangka berfikir,
Studi literature yang dilakukan peneliti adalah dengan cara mendayagunakan
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22
sumber informasi misalnya: mencari referensi baik dari buku dan karya ilmiah
tentang pembelajaran vokal , internet, terutama yang berkaitan dengan judul
penelitian. Buku yang menjadi referensi karya ilmiah penulis adalah Buku
Pintar Olah Vokal, 1001 Jurus Menyanyi, Intisari Olah Vokal, dan Panduan
Olah Vokal Meniti Karier sebagai Penyanyi Profesional, dari beberapa buku
yang menjadi sumber karya ilmiah penulis bertujuan untuk melatih teknik
dasar bernyanyi, serta memudahkan kita untuk bagaimana memproduksi suara
yang baik pada saat bernyanyi.
4.
Dokumentasi
Dokumentasi yang dilakukan peneliti mulai dari awal kegiatan sampai
pada berakhirnya kegiatan penelitian, dalam hal ini, peneliti mengumpulkan
data dengan cara mendokumentasikan segala hal
penelitian,
yang berkaitan dengan
hasil wawancara maupun foto-foto selama peneliti melakukan
observasi di lapangan yang kemudian di analisis dan dipaparkan dalam
bentuk data dalam tulisan. Media yang
digunakan peneliti pada tekhnik
pengumpulan data ini antara lain: camera digital, dengan media ini, peneliti
mengambil foto baik selama proses wawancara , hingga latihan maupun
kegiatan yang lainnya.
E. TEKHNIK PENGOLAHAN DATA
Pada tahap ini data yang telah diperoleh penulis dari hasil observasi,
wawancara,
maupun studi literature diolah menjadi sekumpulan data yang
terpisah-pisah.
Data yang berupa rekaman video, maupun catatan hasil
wawancara dan observasi dipisahkan menurut kebutuhan untuk menjawab
pertanyaan penelitian yang telah disusun sebelumnya.
Setelah semua data terkumpul dalam berbagai bentuk seperti catatan,
rekaman, wawancara, foto, dan bentuk-bentuk lainnya sehingga data
terungkap secara
detail,
penulis mencoba menganalisis data dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1.
Mengklasifikasikan setiap tema, sesuai pola data dari hasil penelitian.
2.
Menyesuaikan dan membandingkan data hasil observasi dengan literatur
atau sumber lain yang berupa teori, serta hasil wawancara bersama
narasumber yang representative sehingga menghasilkan beberapa
kesimpulan.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
23
3.
Mendeskripsikan hasil penelitian yang telah mengalami proses pengolahan
sehingga bisa disebut kesimpulan dalam bentuk tulisan.
F. LANGKAH LANGKAH PENELITIAN
1.
Studi Pendahuluan : Peneliti melakukan pengamatan pertama mengenai
tahapan materi pembelajaran vokal pada siswa usia 8 tahun dan pemilihan
materi pembelajaran vocal pada anak usia8 tahun di Elfa Music school Jln
Griya Utara Komplek Griya Mas. Studi pendahuluan dilaksanakan pada
tanggal 27 Juli 2013 dan 29 Juli2013
2.
Merumuskan Masalah : Membuat beberapa pertanyaan berkaitan dengan
masalah penelitian yang
akan diteliti,
sehingga peneliti dapat menyusun
laporannya.
3. Merumuskan asumsi :
menemukan masalah
yang
setelah merumuskan masalah dan kemudian
terdapat pada subjek penelitian, kemudian
menyusun asumsi atau anggapan sementara disesuaikan dengan tujuan
penelitian.
4.
Memilih pendekatan penelitian
:
di
dalam memilih pendekatan
penelitian, Peneliti menggunakan kualitatif karena dalam hal ini peneliti ingin
memahami Permasalahan berdasarkan sudut pandang subjek yaitu pengajar
vocal, dan siswa usia 8 tahun yang mengambil instrument vocal.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
39
BAB V
KESIMPULAN & SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya
maka dalam bab ini peneliti akan mengutarakan kesimpulan dari hasil penelitian
pembelajaran vocal pada anak usia 8 tahun di Elfa Music School Komplek Griya Mas
sebagai berikut:
1. Pada Tahapan Materi yang diberikan oleh guru terbagi menjadi dua materi:
a.
Guru memberikan materi 11 Step warming up lebih kepada pembentukan suara
dan melatih pernafasan serta melatih produksi suara
b.
Guru memberikan materi lagu yang sesuai dengan kemampuan murid.
2.
Pada pemilihan Materi yang diberikan oleh guru disesuaikan dengan kemampuan
siswa karena dari semua materi yang diberikan bertujuan untuk melatih teknik
dasar bernyanyi, seperti teknik pernafasan, artikulasi, intonasi, ketepatan nada,
dinamika, serta pencapaian pitch dalam bernyanyi.
3.
Pada hasil kemampuan siswa berdasarkan hasil pengamatan, kemajuan yang
dicapai anak terdapat pada penguatan rasa percaya diri, sehingga siswa lebih
berani memproduksi suara sehingga sedikit lebih keras, meski belum maksimal,
karena teknik vokal belum terolah secara maksimal, terutama organisasi nafas,
dan ekspresi.
B.
Saran
Sebagai salah satu sekolah musik di Bandung yang menyediakan kursus vokal,
Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas (EMS) tentunya memiliki
harapan untuk lebih baik kedepannya, dengan memiliki kelebihan yang dimiliki harus
tetap dipertahankan. Berdasarkan hasil penelitian maka penulis menyarankan hal-hal
sebagai berikut:
1.
Elfa Music School, untuk pembelajaran vokal ada baiknya guru menerangkan
terlebih dahulu isi dari materi lagu yang diberikan, agar mengerti apa maksud
dari isi cerita lagu tersebut, sehingga siswa dapat menyanyikan lagu dengan
penghayatan
yang
baik dan benar-benar menyanyikan lagu dari hati
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
40
sehingga akan sangat terasa makna dari teks lagu tersebut, bukan saja hanya
dengan teknik vocal yang baik dan benar, tetapi yang paling terpenting siswa
dapat menyampaikan maksud dari isi materi lagu tersebut.
2.
Bagi pengajar tentunya harus dapat terus memberikan motivasi dan dapat
memahami karakteristik dari setiap siswanya, khususnya bagi siswa anak-anak
yang
berusia
8 tahun dan pada siswa yang mengalami kesulitan dalam
menguasai materi pembelajaran. Dalam pembelajaran guru sebaiknya lebih
kreatif dalam penyampaian materi, serta dalam proses pembelajaran agar
siswa tidak merasa cepat bosan. Selain itu diharapkan agar pengajar terus
mengembangkan ilmu pengetahuannya dalam musik terutama dalam vokal ,
sehingga murid dapat menambah wawasan siswa lebih luas.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
-
Dr. M. Sobry Sutikno , (2009). Belajar dan Pembelajaran , Prospect. Bandung,
2009
-
Novalia, Derry. (2011). Pembelajaran Vokal Pop Jazz bagi siswa usia 30-40 tahun
di Elfa Music School Griya Mas. Skripsi S1 pada FPBS UPI Bandung: tidak
diterbitkan
-
Prasasti , Asti, (2010). Pembelajaran Vokal usia 45-65 tahun di sekolah vokal Adjie
Esa Poetra. Skripsi S1 pada FPBS UPI Bandung:tidak diterbitkan
-
Poetra, A.E. (2006). 1001 jurus mudah menyanyi. Bandung: DAR MIZAN
-
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif
dan R&D. Bandung: Alfabeta
-
Zain, Aswan, Drs. Dan Djamarah, Syaiful, Bahri. Drs (2006). Strategi Belajar
Mengajar. Jakarta : PT RINEKA CIPTA
-
Pramayuda, Yudha. (2010). Buku Pintar olah vokal. Jakarta : BukuBiru
-
Kurnia Dewi S. Satriani. (2010). Pembelajaran vokal untuk kategori Dewasa di
Simfonia Music Studio Bandung. Skripsi . S1 pada FPBS UPI Bandung: tidak
diterbitkan
-
N. Simanungkalit (2008). Tekhnik vocal paduan suara. PT. GRAMEDIA
PUSTAKA UTAMA.
-
Ririe Aley. (2010). Intisari pintar olah vokal. Flasbooks. Yogyakarta
-
Rudy MY. (2008). Panduan olah vokal. Meniti karier sebagai penyanyi
professional. Yogyakarta : Med Press.
-
Faulah.(2013). PsikologiPerkembangan.Tersedia:
http://Psikologiartikel.blogspot.com/2013/03/Tugas Perkembangan.html.
[14November2013].
-
NN (2010). Psikologi Perkembangan Anak. Tersedia:
http://www.scrib.com/doc/27490403/Psikologi Perkembangan Anak.html
[24November2013].
-
McRae, S,W. (1991). Directing the Children’s Choir. NEWYORK: SCHIRMER
BOOKS.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DI ELFA MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA MAS
BANDUNG
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Jurusan Pendidikan Seni Musik
Oleh
Harry Zachary
0608808
JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2013
LEMBAR PERNYATAAN
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul Study Tentang Pembelajaran
Vocal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek
Griya Mas ini sepenuhnya karya saya sendiri, tidak ada didalamnya yang merupakan
plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan
cara – cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat
keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan
kepada saya apabila kemudian adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam
karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Desember 2013
Yang membuat pernyataan
Harry Zachary
0608808
LEMBAR PENGESAHAN
STUDI TENTANG PEMBELAJARAN VOCAL PADA ANAK USIA 8 TAHUN DI
ELFA MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA MAS
BANDUNG
Oleh
Harry Zachary
0608808
DISETUJUKAN DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING:
Pembimbing I
Dr. Diah Latifah, M.Pd.
NIP.196310061992022001
Pembimbing II
Drs. Sugeng Syukur, M.Pd.
NIP.195906211988031002
Mengetahui
Ketua Jurusan Pendidikan Seni Musik
Dr. Phil. Yudi Sukmayadi, M.Pd
NIP.197303262000031003
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang pembelajaran vokal pada
anak usia 8 tahun di Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas.
dengan pokok permasalahan yang dikaji dalam penelitian yaitu tahapan materi pada
pembelajaran vokal, pemilihan materi pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun,
dan hasil kemampuan siswa usia 8 tahun setelah belajar vokal di Elfa Music School
Jln Griya Utara Komplek Griya Mas. Subjek yang diteliti adalah salah seorang
pelatih lulusan pendidikan seni musik dan murid wanita yang berusia 8 tahun di Elfa
Music School komplek Griya Mas. Metode yang digunakan dalam proses penelitian
ini adalah Metode Deskriptif Analitik dengan pendekatan Kualitatif serta tekhnik
pengumpulan data yang menggunakan observasi, wawancara, studi literatur dan
dokumentasi. Hasil penelitian pada tahapan materi yang diberikan oleh guru kepada
siswa terdapat 11 step vocalizing dan materi lagu yang disesuaikan dengan
kemampuan siswa.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………. I
ABSTRAK………………………………………………………………………………II
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………….III
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………………….IV
BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………..1
A. LATAR BELAKANG……………………………………………………………1
B. RUMUSAN MASALAH…………………………………………………………3
C. TUJUAN PENELITIAN ………………………………………………………....3
D. MANFAAT PENELITIAN ……………………………………………………....3
E. DEFINISI OPERATIONAL ……………………………………………………..4
F. ASUMSI…………………………………………………………………………...5
BAB II LANDASAN TEORETIS……………………………………………………….6
A. PEMBELAJARAN……………………………………………………………….6
1. Pengertian Pembelajaran……………………………………………………….6
2. Komponen-KomponenPembelajaran…………………………………………..6
a. Peserta didik atau murid……………………………………………………6
b. Pendidik atau guru…………………………………………………………7
c. Tujuan Pembelajaran……………………………………………………….7
d. Materi Pembelajaran……………………………………………………….7
e. MediaPembelajaran………………………………………………………...7
f. EvaluasiPembelajaran………………………………………………………7
B. PERANAN GURU DALAM PEMBELAJARAN VOKAL…………………...8
C. VOKAL………………………………………………………………………….9
D. TEKNIK VOKAL………………………………………………………………9
a). Pernafasan……………………………………………………………………9
b). Sikap badan yang baik saat bernyanyi………………………………………10
c). Cara memproduksi suara…………………………………………………….11
E. KARAKTERISTIK UMUM ANAK USIA 8 TAHUN……………………….13
F. PERKEMBANGAN MUSIKAL PADA ANAK……………………………...16
G. WILAYAH SUARA ANAK PADA ANAK………………………………….17
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………………………19
A. METODE PENELITIAN………………………………………………………19
B. LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN………………………………………19
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. INSTRUMEN PENELITIAN……………………………………………….....20
D. TEKHNIK PENGUMPULAN DATA………………………………………...20
E. TEKHNIK PENGOLAHAN DATA…………………………………………..22
F. LANGKAH-LANGKAH PENELITIAN………………………………………23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………………………...24
A. HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA………………………………24
a. Gambaran umum tentang Elfa Music School………………………………...24
b. Pembelajaran vokal di Elfa Music School berdasarkan wawancara…………25
c. Kegiatan pembelajaran berdasarkan hasil observasi…………………………33
1. Observasi Pertama: pada tanggal 9 november 2013……………………...33
2. Observasi Kedua : pada tanggal 16 november 2013……………………..35
B. PEMBAHASAN……………………………………………………………….36
a. Tahapan Materi Pembelajaran Vokal pada anak usia 8 tahun di EMS……...36
b. Pemilihan Materi Pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun di EMS…….37
c. Hasil Kemampuan Siswa Setelah Belajar Vokal di EMS…………………...38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN……………………………………………..39
A.
Kesimpulan………………………………………………………………..39
B.
Saran………………………………………………………………………39
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………….
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………………
1) Data Hasil Wawancara…………………………………………………………
2) Kesimpulan Hasil Wawancara…………………………………………………
3) Foto-Foto Dokumentasi………………………………………………………..
RIWAYAT HIDUP…………………………………………………………………
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Menyanyi adalah kegiatan yang digemari oleh setiap orang, salah satunya
digemari oleh anak-anak , di antara mereka banyak yang memiliki suara yang
bagus tetapi tidak memperhatikan tekhnik bernyanyi yang benar.
Anak yang
memiliki suara yang bagus tetapi tidak memperhatikan tekhnik ini, terutama
dalam
pengambilan nada,
mereka sering
kali
memproduksi suara
fals,
menghasilkan Intonasi yang tidak baik atau Pitch tidak tepat pada nada yang
dituju. Salah satu penyebabnya karena mereka belum memahami teknik vokal
untuk mencapai intonasi yang baik, mereka masih ragu untuk mengambil suara
pada beberapa nada yang seharusnya dinyanyikan, Karena tekhnik vokal yang
baik belum mereka miliki, kualitas vokal mereka masih kurang baik.
Salah satu tempat untuk berlatih vokal terdapat di Elfa
music
school.
merupakan wahana pendidikan di masyarakat yang termasuk pendidikan luar
sekolah, karena sistem pendidikannya berbentuk kursus yang mempelajari dan
melatih keterampilan bermusik. Elfa Music School adalah sebuah yayasan dan
salah satu cabang dari Elfa Music School yang sudah cukup dikenal di
masyarakat. Elfa Music School didirikan pertama kali oleh alm. Elfa Secioria Pada
tanggal 20 Februari 1981 di Bandung. Tempat tersebut sebenarnya bukan hanya
tempat untuk kursus Vocal saja, tetapi juga dibuka untuk kursus alat musik
seperti piano, gitar, drum, dan biola, Kursus Musik ini membuka tempat bukan
hanya bermanfaat untuk melatih keterampilan bermusik, tetapi untuk penyaluran
hobi atau bakat seni yang dimiliki setiap orang.
Usia 8 tahun adalah usia yang produktif untuk mengembangkan kualitas
vokal pada
memiliki
dan
tidak
pembelajaran tekhnik vokal. Maka dari itu Elfa Music School perlu
materi
yang
membatasi
vokal ataupun
sesuai untuk pembelajaran musik khususnya vokal,
anak- anak
usia dini untuk mengikuti pembelajaran
pembelajaran musik lainnya. Pola pengajaran vokal pada usia
anak lebih ditekankan pada bakat dan minat mereka dalam bernyanyi , setelah
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
bakat mereka terasah selanjutnya memberikan metode yang sesuai dan diarahkan
untuk menjadi lebih baik .
Elfa Music School Jln Griya Utara dibuka pada tahun 1993 didirikan oleh
Bpk. Addo Nugraha, dia sebagai Branch Manager dan sebagai Chief Instruktur di
Elfa
Music School jln Griya Utara.
adanya
tempat
kursus
tersebut,
Masyarakat
di
sekitar tertarik dengan
dengan alasan karena Elfa Music School
sudah dikenal dikalangan masyarakat umum. Tidak sedikit murid dari Elfa Music
School yang
berhasil, salah satunya, penyanyi Sherina yang sudah dikenal di
masyarakat umum, dia belajar vocal di Elfa Music School waktu masih usia dini,
selain Sherina beberapa penyanyi terkenal juga pernah di ajar di sekolah musik ini,
misalnya Andien, yang sulit dalam lagu. Hal ini merupakan salah satu alasan ingin
observasi ke Elfa Music School, juga menghasilkan murid-murid vocal tampil di
depan
umum yaitu di acara ASEAN CHOIR GAMES
menampilkan anak-anak
paduan
seluruh Asia dengan
suara yang dikompetisikan di JCC Jakarta,
dengan iringan Almarhum Bang Elfa Secioria. Kegiatan ini dilakukan di Elfa Music
School Jl Griya Utara untuk memotivasi siswanya agar mempelajari tekhnik vocal
yang lebih dalam, serta mengolah tekhnik vocal lebih baik. Selain itu banyak
kegiatan yang mengajak murid-murid yang berusia dini untuk tampil di depan
umum dalam berbagai acara. seperti recital, show untuk pemain instrument, dan
show untuk vocalis, selain ujian teori, terdapat ujian khusus untuk tampil bernyanyi
di depan umum dan ujian praktek yang dilakukan di ruangan oleh 3 penguji.
Kegiatan tersebut bertujuan untuk melatih mental dan menumbuhkan rasa percaya
diri Siswa,
Kemampuan bernyanyi usia anak biasanya didasari oleh pengalaman
mendengar
dikuasai
musik, dan mampu untuk
pada
mempraktekan teknik vocal yang harus
saat bernyanyi. Latar belakang ini digunakan peneliti untuk
melakukan penelitian di Elfa Music School Jln Griya Utara dengan judul “STUDY
TENTANG
ELFA
PEMBELAJARAN
VOCAL
PADA ANAK USIA 8 TAHUN DI
MUSIC SCHOOL JLN GRIYA UTARA KOMPLEK GRIYA
MAS
BANDUNG” . Pembatasan masalah yang dianalisis hanya pada kajian penggunaan
materi pengajaran vokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana
proses pemberian materi vokal pada anak usia 8 tahun. Selain itu manfaat apa yang
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
bisa diambil dari penelitian ini agar berguna untuk dunia pendidikan kita tentang
bagaimana memberikan pembelajaran yang baik untuk
anak usia dini, khususnya
anak usia 8 tahun.
B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas maka rumusan
masalah dalam penelitian ini yaitu :
1.
Bagaimana
tahapan materi pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun di
Elfa Music School Komplek Griya Mas?
2.
Bagaimana pemilihan materi pada Pembelajaran vokal untuk anak usia 8 tahun
di Elfa Music School Komplek Griya Mas?
3.
Bagaimana hasil kemampuan siswa setelah belajar vokal di Elfa Music
School?
C. TUJUAN PENELITIAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendapat pengalaman,
menguasai, dan menjawab pertanyaan tentang:
1.
Tahapan materi pembelajaran vokal pada anak usia 8 tahun di EMS.
2.
Pemilihan materi pada pembelajaran vokal untuk anak usia 8 tahun di EMS.
3.
Hasil kemampuan siswa setelah belajar vokal di EMS.
D. MANFAAT PENELITIAN
Adapun harapan dari penulis sendiri dengan penelitian ini, semoga dapat
memberi manfaat untuk semua pihak yang terkait diantaranya:
1. Bagi peneliti
Dapat memperluas wawasan, pengetahuan dan pengalaman secara
langsung tentang pembelajaran vocal untuk anak-anak khususnya usia 8
tahun yang dilakukan di Elfa Music School Jln Griya Mas Komplek Griya
Utara, selain itu peneliti bisa mengembangkan serta berbagi pengalaman
tentang bagaimana cara memberikan pembelajaran vocal yang baik pada anak
usia dini akhir.
2.
Bagi anak – anak usia dini yang belajar
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai
tekhnik vokal.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
3.
Bagi Guru
Sebagai informasi bagaimana penerapan proses pembelajaran untuk
vokal.
4.
Bagi UPI
Menambah referensi bacaan tentang pembelajaran vocal pada anak
usia 8 tahun.
5.
Bagi Siswa di Elfa Music School Komplek Griya Mas
sebagai informasi untuk memaparkan intonasi yang belum mereka
kuasai.
E.
DEFINISI OPERASIONAL
Agar penelitian ini
sesuai dengan sasaran yang akan dicapai, maka
diperlukan adanya pembatasan
istilah
guna
menghindari
perbedaan
Penafsiran. Adapun batasan istilah yang dimaksud adalah sebagai berikut:
1. Vocal
“ suara Manusia dalam ilmu musik / Bunyi Huruf-huruf terdalam jajaran
alphabet
yang
pada
dasarnya
berkisar pada
huruf
a,e,I,o, dan
u”.
(N.
Simanungkalit (2008). /Tekhnik Vocal Paduan Suara).
2. Pembelajaran
“ secara umum menjelaskan pengertian pembelajaran sebagai suatu kegiatan
yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa sehingga tingkah laku siswa berubah ke
arah yang lebih baik”. (Darsono, 2002: 24-25)
3. Tekhnik Vocal
sebuah cara atau usaha untuk memproduksi suara yang baik dan
benar,
sehingga suara yang keluar akan terasa merdu, jelas, dan enak didengar Agar dapat
bernyanyi dengan baik.
4. Guru dalam pembelajaran vokal
Guru merupakan seorang penentu keberhasilan peserta didik dalam menerima
pembelajaran yang diberikan. Dalam penelitian ini lebih difokuskan pada tahapan
materi pembelajaran vokal anak usia 8 tahun di Elfa Music School.
5. Usia 8 tahun
Usia ini termasuk ke dalam kategori usia anak sekolah dasar, dimana pada
masa usia ini merupakan masa ketika anak mengalami pertumbuhan dan
perkembangan yang pesat. baik fisik maupun mental. Pada usia ini anak paling peka
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
dan potensial untuk mempelajari sesuatu, rasa ingin tahu anak sangat besar
Karena mereka memiliki karakter individu yang unik dimana ia memiliki pola
pertumbuhan dan perkembangan dalam aspek fisik, kognitif, sosioemosional,
kreativitas, bahasa dan komunikasi yang khusus yang sesuai dengan tahapan yang
sedang dilalui oleh anak tersebut.
6.
Elfa Music School
Adalah sebuah lembaga pendidikan luar sekolah dalam bentuk kursus bidang
musik yang berdiri pada tahun 1981. didirikan oleh Bpk. Addo Nugraha sebagai
Branch Manager dan sebagai Chief Instruktur di elfa Music School.
F. ASUMSI
Berdasarkan observasi awal pembelajaran vokal untuk usia 8 tahun di EMS
yang meliputi pada Tahapan Materi, Pemilihan Materi pada pembelajaran vokal
sudah dilakukan dengan optimal. hasil yang diperoleh oleh siswa juga dicapai dengan
optimal.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
19
BAB III
METODE PENELITIAN
A.
METODE PENELITIAN
Di dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian
deskriptif Analitik dengan pendekatan kualitatif. Dalam pelaksanaannya
peneliti akan secara langsung meneliti berbagai permasalahan yang berkaitan
dengan penelitian tersebut, dengan cara mengamati, memahami, dan
menganalisa subjek penelitian Metode deskriptif Analitik dengan pendekatan
kualitatif, digunakan untuk memahami permasalahan berdasarkan sudut
pandang subyek penelitian yaitu pelatih, dan peserta didik di Elfa Music
School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas. Selain itu juga dengan metode ini
dapat membantu peneliti mendapatkan informasi yang akurat mengenai
data-data di lapangan. Dan juga mempermudah mengolah kembali data yang
telah diperoleh sehingga data yang dihasilkan dapat dipaparkan secara
objektif.
Perolehan data dilakukan oleh peneliti dengan cara observasi di
lapangan, wawancara mendalam, dokumentasi dan kajian literature yang
relevan
dengan
kajian
yang diteliti. Metode
ini
digunakan
untuk
menginterpretasi data yang diperoleh, sehingga dapat ditarik kesimpulan.
B. LOKASI DAN SUBJEK PENELITIAN
Lokasi penelitian adalah di Elfa Music School beralamatkan di Jl.
Griya Utara no 3, Komplek Griya Mas Pasteur Saridjadi Bandung. subjek
yang diteliti adalah salah seorang instruktur lulusan pendidikan seni musik
serta seorang murid wanita yang berusia 8 tahun. Pada saat dilakukan
penelitian usia murid 8 tahun tetapi masuk ke EMS pada saat usia 5 tahun.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
20
Gambar 3.1
Gambar Lokasi Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas
(Foto doc, Harry: 01 Agustus 2013)
C. INSTRUMEN PENELITIAN
Instrumen penelitian dalam peneliti ini adalah:
1. Pedoman wawancara: terhadap guru, siswa, terlampir
2. Pedoman observasi : terhadap guru, siswa, terlampir
3. Teknik dokumentasi berupa, camera digital, foto, perekam video,
observasi dengan cara pencatatan.
D. TEKHNIK PENGUMPULAN DATA
Tekhnik pengumpulan
Wawancara,
Dokumentasi,
data
yang peneliti gunakan adalah; observasi,
Study Literatur.
Langkah-langkah penelitian
dilakukan dengan mengamati langsung objek penelitian, sehingga diharapkan
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
21
memperoleh data yang
sesuai dan dapat ditarik kesimpulan. penjelasan teknik
pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah sebagai berikut:
1.
Observasi
Peneliti melakukan observasi untuk menggali informasi atau data-data
tentang masalah yang diteliti yaitu tentang pembelajaran vokal yang
berlangsung pada anak usia 8 tahun di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas. Jadwal penelitian dengan proses pembelajaran tersebut
yaitu setiap hari sabtu jam 11.15 WIB – 11.45 WIB.
Pada saat observasi Peneliti melihat pembelajaran
yang
diberikan
oleh pengajar yang meliputi pemilihan materi, tahapan materi, dan hasil yang
dicapai oleh siswa. Observasi dilakukan selama beberapa kali, hal ini
dilakukan untuk memperoleh data-data yang Faktual dan akurat.Agar
Observasi yang dilakukan oleh peneliti dapat berjalan sesuai dengan tujuan
penelitian maka peneliti membuat beberapa pedoman observasi.
2. Wawancara
Wawancara dilakukan kepada guru vokal EMS untuk mengetahui
tentang bagaimana tahapan materi pembelajaran vokal yang diberikan oleh
guru untuk disesuaikan pada karakteristik murid yang berusia 8 tahun, serta
kejadian nyata yang terjadi selama proses pembelajaran berlangsung, yang
meliputi berbagai kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran
vokal, sebelum dilaksanakan observasi. Hal ini mengingat murid yang menjadi
subjek penelitian telah belajar di EMS hampir selama 3 tahun. Data-data yang
dikumpulkan melalui wawancara ini juga tidak lepas dari berbagai perlakuan
guru dalam proses pembelajaran. Agar berbagai pertanyaan dalam wawancara
tidak keluar dari penelitian maka peneliti menyiapkan pedoman wawancara
dalam bentuk pertanyaan (terlampir).
3. Studi Literatur
Pada intinya studi literature dilakukan oleh peneliti agar memiliki
pedoman, pengetahuan,
pandangan dan pemahaman yang luas tentang
masalah yang diteliti, Tujuan utama dari studi literature ini adalah untuk
mencari dasar pijakan sebagai pondasi untuk membangun kerangka berfikir,
Studi literature yang dilakukan peneliti adalah dengan cara mendayagunakan
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
22
sumber informasi misalnya: mencari referensi baik dari buku dan karya ilmiah
tentang pembelajaran vokal , internet, terutama yang berkaitan dengan judul
penelitian. Buku yang menjadi referensi karya ilmiah penulis adalah Buku
Pintar Olah Vokal, 1001 Jurus Menyanyi, Intisari Olah Vokal, dan Panduan
Olah Vokal Meniti Karier sebagai Penyanyi Profesional, dari beberapa buku
yang menjadi sumber karya ilmiah penulis bertujuan untuk melatih teknik
dasar bernyanyi, serta memudahkan kita untuk bagaimana memproduksi suara
yang baik pada saat bernyanyi.
4.
Dokumentasi
Dokumentasi yang dilakukan peneliti mulai dari awal kegiatan sampai
pada berakhirnya kegiatan penelitian, dalam hal ini, peneliti mengumpulkan
data dengan cara mendokumentasikan segala hal
penelitian,
yang berkaitan dengan
hasil wawancara maupun foto-foto selama peneliti melakukan
observasi di lapangan yang kemudian di analisis dan dipaparkan dalam
bentuk data dalam tulisan. Media yang
digunakan peneliti pada tekhnik
pengumpulan data ini antara lain: camera digital, dengan media ini, peneliti
mengambil foto baik selama proses wawancara , hingga latihan maupun
kegiatan yang lainnya.
E. TEKHNIK PENGOLAHAN DATA
Pada tahap ini data yang telah diperoleh penulis dari hasil observasi,
wawancara,
maupun studi literature diolah menjadi sekumpulan data yang
terpisah-pisah.
Data yang berupa rekaman video, maupun catatan hasil
wawancara dan observasi dipisahkan menurut kebutuhan untuk menjawab
pertanyaan penelitian yang telah disusun sebelumnya.
Setelah semua data terkumpul dalam berbagai bentuk seperti catatan,
rekaman, wawancara, foto, dan bentuk-bentuk lainnya sehingga data
terungkap secara
detail,
penulis mencoba menganalisis data dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
1.
Mengklasifikasikan setiap tema, sesuai pola data dari hasil penelitian.
2.
Menyesuaikan dan membandingkan data hasil observasi dengan literatur
atau sumber lain yang berupa teori, serta hasil wawancara bersama
narasumber yang representative sehingga menghasilkan beberapa
kesimpulan.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
23
3.
Mendeskripsikan hasil penelitian yang telah mengalami proses pengolahan
sehingga bisa disebut kesimpulan dalam bentuk tulisan.
F. LANGKAH LANGKAH PENELITIAN
1.
Studi Pendahuluan : Peneliti melakukan pengamatan pertama mengenai
tahapan materi pembelajaran vokal pada siswa usia 8 tahun dan pemilihan
materi pembelajaran vocal pada anak usia8 tahun di Elfa Music school Jln
Griya Utara Komplek Griya Mas. Studi pendahuluan dilaksanakan pada
tanggal 27 Juli 2013 dan 29 Juli2013
2.
Merumuskan Masalah : Membuat beberapa pertanyaan berkaitan dengan
masalah penelitian yang
akan diteliti,
sehingga peneliti dapat menyusun
laporannya.
3. Merumuskan asumsi :
menemukan masalah
yang
setelah merumuskan masalah dan kemudian
terdapat pada subjek penelitian, kemudian
menyusun asumsi atau anggapan sementara disesuaikan dengan tujuan
penelitian.
4.
Memilih pendekatan penelitian
:
di
dalam memilih pendekatan
penelitian, Peneliti menggunakan kualitatif karena dalam hal ini peneliti ingin
memahami Permasalahan berdasarkan sudut pandang subjek yaitu pengajar
vocal, dan siswa usia 8 tahun yang mengambil instrument vocal.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
39
BAB V
KESIMPULAN & SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan yang telah diuraikan pada bab sebelumnya
maka dalam bab ini peneliti akan mengutarakan kesimpulan dari hasil penelitian
pembelajaran vocal pada anak usia 8 tahun di Elfa Music School Komplek Griya Mas
sebagai berikut:
1. Pada Tahapan Materi yang diberikan oleh guru terbagi menjadi dua materi:
a.
Guru memberikan materi 11 Step warming up lebih kepada pembentukan suara
dan melatih pernafasan serta melatih produksi suara
b.
Guru memberikan materi lagu yang sesuai dengan kemampuan murid.
2.
Pada pemilihan Materi yang diberikan oleh guru disesuaikan dengan kemampuan
siswa karena dari semua materi yang diberikan bertujuan untuk melatih teknik
dasar bernyanyi, seperti teknik pernafasan, artikulasi, intonasi, ketepatan nada,
dinamika, serta pencapaian pitch dalam bernyanyi.
3.
Pada hasil kemampuan siswa berdasarkan hasil pengamatan, kemajuan yang
dicapai anak terdapat pada penguatan rasa percaya diri, sehingga siswa lebih
berani memproduksi suara sehingga sedikit lebih keras, meski belum maksimal,
karena teknik vokal belum terolah secara maksimal, terutama organisasi nafas,
dan ekspresi.
B.
Saran
Sebagai salah satu sekolah musik di Bandung yang menyediakan kursus vokal,
Elfa Music School Jln Griya Utara Komplek Griya Mas (EMS) tentunya memiliki
harapan untuk lebih baik kedepannya, dengan memiliki kelebihan yang dimiliki harus
tetap dipertahankan. Berdasarkan hasil penelitian maka penulis menyarankan hal-hal
sebagai berikut:
1.
Elfa Music School, untuk pembelajaran vokal ada baiknya guru menerangkan
terlebih dahulu isi dari materi lagu yang diberikan, agar mengerti apa maksud
dari isi cerita lagu tersebut, sehingga siswa dapat menyanyikan lagu dengan
penghayatan
yang
baik dan benar-benar menyanyikan lagu dari hati
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
40
sehingga akan sangat terasa makna dari teks lagu tersebut, bukan saja hanya
dengan teknik vocal yang baik dan benar, tetapi yang paling terpenting siswa
dapat menyampaikan maksud dari isi materi lagu tersebut.
2.
Bagi pengajar tentunya harus dapat terus memberikan motivasi dan dapat
memahami karakteristik dari setiap siswanya, khususnya bagi siswa anak-anak
yang
berusia
8 tahun dan pada siswa yang mengalami kesulitan dalam
menguasai materi pembelajaran. Dalam pembelajaran guru sebaiknya lebih
kreatif dalam penyampaian materi, serta dalam proses pembelajaran agar
siswa tidak merasa cepat bosan. Selain itu diharapkan agar pengajar terus
mengembangkan ilmu pengetahuannya dalam musik terutama dalam vokal ,
sehingga murid dapat menambah wawasan siswa lebih luas.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
-
Dr. M. Sobry Sutikno , (2009). Belajar dan Pembelajaran , Prospect. Bandung,
2009
-
Novalia, Derry. (2011). Pembelajaran Vokal Pop Jazz bagi siswa usia 30-40 tahun
di Elfa Music School Griya Mas. Skripsi S1 pada FPBS UPI Bandung: tidak
diterbitkan
-
Prasasti , Asti, (2010). Pembelajaran Vokal usia 45-65 tahun di sekolah vokal Adjie
Esa Poetra. Skripsi S1 pada FPBS UPI Bandung:tidak diterbitkan
-
Poetra, A.E. (2006). 1001 jurus mudah menyanyi. Bandung: DAR MIZAN
-
Sugiyono. (2009). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif
dan R&D. Bandung: Alfabeta
-
Zain, Aswan, Drs. Dan Djamarah, Syaiful, Bahri. Drs (2006). Strategi Belajar
Mengajar. Jakarta : PT RINEKA CIPTA
-
Pramayuda, Yudha. (2010). Buku Pintar olah vokal. Jakarta : BukuBiru
-
Kurnia Dewi S. Satriani. (2010). Pembelajaran vokal untuk kategori Dewasa di
Simfonia Music Studio Bandung. Skripsi . S1 pada FPBS UPI Bandung: tidak
diterbitkan
-
N. Simanungkalit (2008). Tekhnik vocal paduan suara. PT. GRAMEDIA
PUSTAKA UTAMA.
-
Ririe Aley. (2010). Intisari pintar olah vokal. Flasbooks. Yogyakarta
-
Rudy MY. (2008). Panduan olah vokal. Meniti karier sebagai penyanyi
professional. Yogyakarta : Med Press.
-
Faulah.(2013). PsikologiPerkembangan.Tersedia:
http://Psikologiartikel.blogspot.com/2013/03/Tugas Perkembangan.html.
[14November2013].
-
NN (2010). Psikologi Perkembangan Anak. Tersedia:
http://www.scrib.com/doc/27490403/Psikologi Perkembangan Anak.html
[24November2013].
-
McRae, S,W. (1991). Directing the Children’s Choir. NEWYORK: SCHIRMER
BOOKS.
Harry Zachary, 2014
Studi Tentang Pembelajaran Vokal Pada Anak Usia 8 Tahun Di Elfa Music School Jln Griya Utara
Komplek Griya Mas Bandung
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu