Tahap Pelaksanaan Prosedur Penelitian

Annisa Rahmah, 2015 TEKNIK BRAINWRITING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 3.4 Langkah-langkah Pembelajaran Sakubun dengan Menggunakan Teknik Brainwriting No Langkah-langkah Pembelajaran 1. Membagi menjadi beberapa kelompok, kemudian duduk melingkar. 2. Peneliti menuliskan tema yang akan dikembangkan menjadi karangan. 3. Di dalam satu kelompok, setiap anggota kelompok diberikan kartu ide. 4. Setiap anggota kelompok menuliskan tiga ide gagasan di kartu ide sesuai dengan tema yang telah ditentukan dalam waktu lima menit. 5. Setelah lima menit, kemudian memberikan kartu tersebut ke teman yang ada di sebelah kanan. 6. Proses penukaran ini berlangsung selama beberapa kali putaran sesuai dengan jumlah kelompok. Setiap anggota kelompok dapat menghasilkan ide-ide baru dari kartu yang mereka terima. Bisa menambahkan, mengembangkan ide dan sebagainya. Setiap anggota menuliskan tiga ide di setiap penukaran selama lima menit. 7. Setelah proses penukaran kartu selesai, kartu ide kembali ke pemiliknya masing-masing. Setiap anggota telah mendapatkan banyak sumbangan ide atau gagasan dari teman satu Annisa Rahmah, 2015 TEKNIK BRAINWRITING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kelompoknya. 8. Masing-masing mahasiswa dapat menuliskan karangan bahasa Jepang dengan ide-ide pilihannya yang dihasilkan dari kartu ide yang berisi sumbangan ide tersebut. c. Memberikan posttest d. Memberikan angket penelitian

3. Tahap Pengolahan Data dan Pembahasan

a. Mendeskripsikan hasil temuan b. Mengolah data hasil pretest dan posttest c. Mengolah data angket d. Membahas data tes dan angket

4. Tahap Simpulan

a. Mengambil simpulan b. Merumuskan implikasi c. Membuat rekomendasi

F. Analisis Data

1. Analisis Data Tes

Data dalam penelitian ini merupakan data kuantitatif berupa hasil tes kemampuan menulis. Data penelitian yang berupa angka-angka tersebut Annisa Rahmah, 2015 TEKNIK BRAINWRITING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN BAHASA JEPANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kemudian diolah dengan menggunakan analisis komparasional untuk menemukan persamaan dan perbedaan objek penelitian dengan menggunakan teknik t test. Langkah-langkah analisis data tes ini, antara lain: a. Membuat tabel penghitungan untuk menghitung t hitung, yaitu sebagai berikut. Tabel 3.5 Tabel Penghitungan Subjek Pretest Posttest Gain d Posttest - Pretest d 2 N = ΣX 1 = ΣX 2 = Σd = Σd 2 = Keterangan : N = banyaknya sampel ΣX 1 = jumlah seluruh nilai pretest