C. Hasil Penelitian dan Pembahasan
1. Hasil Penelitian
Penelitian dilakukan di kelas VC dan VD SDIT Nur Hidayah Surakarta. Kelas VC sebagai kelas eksperimen I diberi perlakuan strategi
Jigsaw dan kelas VD sebagai kelas eksperimen II diberi perlakuan strategi Everyone Is A Teacher Here.
Berdasarkan hasil tabulasi data pada kelas eksperimen I diperoleh skor hasil belajar tertinggi 100 dan terendah 65. Nilai rata-rata mean
sebesar 81,52 dan standar deviasi sebesar 10,41. Hasil pengelompokkan dengan interval yang dilakukan terhadap data hasil belajar tematik siswa
kelas eksperimen I dipaparkan pada tabel 1 berikut. Tabel 1 Hasil Pengelompokkan Data Hasil Belajar Tematik
Siswa Kelas Eksperimen I
Interval X
i
F
i
F
k
Frekuensi Relatif
65-70 67,5
9 9
25 71-76
73,5 4
13 11,11
77-82 79,5
5 18
13,89 83-88
85,5 7
25 19,44
89-94 91,5
5 30
13,89 95-100
97,5 6
36 16,67
Untuk lebih jelasnya data tersebut dapat disajikan dalam bentuk histogram seperti pada gambar 1 berikut.
Gambar 1 Grafik histogram hasil belajar Tematik kelas eksperimen I
2 4
6 8
10
65-70 71-76
77-82 83-88
89-94 95-100
Fr e
ku e
n si
Interval
Kelas Eksperimen I
Sedangkan pada kelas eksperimen II didapatkan hasil tabulasi data diperoleh skor hasil belajar tertinggi 95 dan terendah 55. Nilai rata-rata
mean sebesar 75,83 dan standar deviasi sebesar 10,72. Hasil pengelompokkan dengan interval yang dilakukan terhadap data hasil
belajar tematik siswa kelas eksperimen II dipaparkan pada tabel 3 berikut. Tabel 2 Hasil Pengelompokkan Data Hasil Belajar Tematik
Siswa Kelas Eksperimen II
Interval X
i
F
i
F
k
Frekuensi Relatif
52-58 55
1 1
2,78 59-65
62 7
8 19,44
66-72 69
6 14
16,67 73-79
76 6
20 16,67
80-86 83
11 31
30,55 87-93
90 2
33 5,56
94-100 97
3 36
8,33 Untuk lebih jelasnya data tersebut dapat disajikan dalam bentuk
histogram seperti pada gambar 2 berikut.
Gambar 2 Grafik histogram hasil belajar Tematik kelas eksperimen II
2 4
6 8
10 12
52-58 59-65
66-72 73-79
80-86 87-93
94-100
Fr e
ku e
n si
Interval
Kelas Eksperimen II
Kategori