PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP PENINGKATAN OPTIMISME MASA DEPAN PADA MAHASISWA Pengaruh Psikodrama Terhadap Peningkatan Optimisme Masa Depan Pada Mahasiswa.
PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP PENINGKATAN OPTIMISME
MASA DEPAN PADA MAHASISWA
HALAMAN DEPAN
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana ( S-1 ) Psikologi
Diajukan Oleh :
FAISAL ABDURRACHMAN HARITS
F 100 120 187
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP PENINGKATAN OPTIMISME
MASA DEPAN PADA MAHASISWA
HALAMAN JUDUL
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
FAISAL ABDURRACHMAN HARITS
F 100 120 187
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
fdd
dndujlr unilk diPdrhMkel
18 Pebruari 2016
e
l|dr {iFi ei
las FNhrfn
{r
Ms,
mot
MOTTO
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“An optimist sees opportunity in every difficulty”
(Winston Churcil)
“You may found the worst enemy or best friend in your life”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini, penulis persembahkan teruntuk:
Kedua orang tua tercinta Bapak Drs. Aris Subekti, MM , Ibu Ane
Pursita, yang senantiasa mencurahkan jiwa dan raga untuk
membahagiakan putra putri kecilnya, mendoakan, mengusahakan
yang terbaik, dan memberi semangat demi kelancaran dan kesuksesan
segala urusan penulis.
Adik tersayang, Muhammad Nailul Firdaus dan Anistia Yushifa
Rizki, yang menjadi adik, teman, dan sahabat penulis dalam susah dan
senang.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil‟alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan dan melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
Sungguh tiada daya dan kekuatan selain dari Allah SWT. Sholawat serta salam
selalu tercurahkan kepada Rasulullah SAW.
Penulis menyadari terdapat banyak pihak yang membantu, membimbing,
memberikan dukungan, dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini, baik secara
langsung maupun tidaklangsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati,
penulis berterimakasih kepada:
1.
Bapak Taufik, Ph.D, selaku dekan Fakultas Psikologi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2.
Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dalam menempuh studi.
3.
Bapak Aad Satria Permadi, S.Psi, MA, selaku pembimbing yang telah
bekenan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan masukan,
arahan, dan nasihat dengan bijaksana dan sabar dalam membimbing penulis.
4.
Seluruh staf pengampu mata kuliah Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah mengajar dengan penuh kesabaran,dan
memberikan bekal ilmu akademik yang bermanfaat bagi penulis.
5.
Seluruh staf administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah membantu demi kelancaran administrasi penulis.
6.
Bapak, ibu, dan adik tersayang, terimakasih atas limpahan kasih sayang,
dukungan, doa, keharmonisan keluarga, dan ketulusan sehingga penulis
menjadi seperti sekarang ini.
7.
Dara Aini Utami dan Sinari Kasih yang telah memberikan izin penulis untuk
melakukan penelitian dan membantu semua perlengkapan dan persiapan
penelitian.
8.
Bapak Retmono Adhi S.Psi, terimakasih karena telah meluangkan waktu
untuk menjadi trainer/praktisi psikodrama pada penelitian penulis.
viii
9.
Ibu Farida Hidayati, terima kasih atas semua ilmu dan wawasan serta
pengalaman yang diberikan, semoga dapat menjadi amal yang jariyah kelak.
10. Para informan penelitian, terimakasih telah memberikan kesempatan kepada
penulis unuk mengenal informan dan mendapatkan banyak infomasi demi
kesuksesan penelitian ini.
11. Orang terdekat yang penulis banggakan dan sayangi terimakasih atas doa,
motivasi, dan semangat yang telah diberikan. Naufal Ryansyah, Mehar
Mursada, Dwi Nur Sabila, Adella Hanan, Awwalia Rahma Syafira, Arwin
Analla Urbach, Wanda Nikita, Triana Nur Baity, Praduta Amar, Suryana Ardi
Nagara, Indra Yanastya, Galuh Rizka P, Firman Haryo, Indah Oktariana, Aldi
Suwito, Farkhan Ari Pratama, Faishal Apriyanto, Yuda Andriyan, Adita
Paksi, Edho Rakyan, Diandra Ayu Citi Wardhani, Anisa Qodaril yang telah
memberikan motivasi, semangat, dan doa kepada penulis.
12. Pengurus BEM dan SUOF Fakultas Psikologi Periode 2014, yang telah
memberikan pelajaran, dan pengalaman hidup bagi penulis
13. Teman- teman Wisma Nusantara, Rizal Zulfikar, Naufal Ryansyah, Irfan
Rifqi, Praduta Amar, Bimo dwi, Raharjo, Bariq, Wisnu, Ahmad, Deva, Abi
14. Teman-teman tim asisten Psikologi Eksperimen 2015 Tites Pratiwi, Iknandi
Intan, Dyah ayu, Nurhidayah Alfianita, Aldi Suwito, Chandra Irawan terima
kasih telah berbagi kerja keras dan kerja cerdas selama bertugas dan
mengemban amanah.
15. Teman-teman paling eksklusif, Eska Fatah, Dara Aini, Rizkia Monica,
Faishal Apriy, Aldi Suwito, Rifa‟i, Shendi Satria, Eva Zuleikha, Yessy
Amalia, Nur Rohmi Fitriyani, Fikri Yumna Aqila, Reissa Nur Fauziah
16. Seluruh teman penulis angkatan 2012, khususnya kelas D, Rheza, haryo,
Shendi, Sutip, Aldi, Riza, Yessy, Lily, Eva, Ais, Nita,Afifah, Ria, Cikal,
Arum, Nisa, dan semua anggota kelas yang tidak bisa penulis sebutkan satu
per satu, terima kasih telah memberikan pengalaman dan kenangan yang
indah selama empat tahun ini.
ix
"i i :,""'
nw
tl
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN.........................................................................................v
MOTTO ................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
ABSTRAKSI ...................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................7
A. Optimisme Masa Depan................................................................. 7
1. Pengertian Optimisme Masa Depan .......................................... 7
2. Aspek Optimisme Masa Depan ................................................. 9
3. Faktor- faktor Optimisme Masa Depan................................... 11
xi
B. Pengertan Mahasiswa .................................................................. 12
C. Psikodrama................................................................................... 13
1. Pengertian Psikodrama ............................................................ 13
D. Teknik-teknik dalam Psikodrama ................................................ 15
E. Komponen-komponen pokok Psikodrama................................... 17
F. Psikodrama dalam Meningkatkan Optimisme Masa Depan pada
Mahasiswa ................................................................................... 19
G. Hipotesis ...................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................24
A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................... 24
B. Definisi Operasional .................................................................... 24
1. Psikodrama .............................................................................. 24
2. Optimisme Masa Depan .......................................................... 25
C. Subjek Penelitian ......................................................................... 26
1. Populasi ................................................................................... 26
2. Sampel ..................................................................................... 26
3. Teknik Sampling ..................................................................... 27
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ........................................... 30
1. Metode pengumpulan data ...................................................... 30
2. Design Eksperimen ................................................................. 30
3. Alat pengumpulan data ........................................................... 31
4. Prosedur pelaksanaan Teknik Psikodrama .............................. 33
E. Validitas dan Reliabilitas ............................................................. 35
xii
F. Analisis Data ................................................................................ 37
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ......................................................................39
A. Persiapan Penelitian ..................................................................... 39
B. Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 43
1. Penentuan Subjek Penelitian ................................................... 43
2. Uji Coba Ukur Skala Optimisme Masa Depan ....................... 44
3. Penyusunan Alat Ukuran dan Skoring untuk Uji Hipotesis .... 45
4. Laporan Hasil Penelitian ......................................................... 45
C. Analisis Data ................................................................................ 47
D. Pembahasan ................................................................................. 48
BAB V PENUTUP .................................................................................................52
A. Kesimpulan .................................................................................. 52
B. Saran ............................................................................................ 52
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................54
LAMPIRAN ...........................................................................................................56
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Blue Print Skala Optimisme Masa Depan ...........................................33
Tabel 2
Validitas Aitem setelah Expert Judgement ..........................................42
Tabel 3
Susunan Skala Optimisme Masa Depan Hasil Expert Judgement
Sebelum Uji Coba ................................................................................43
Tabel 4
Susunan Skala Optimisme Masa Depan Setelah Uji Coba ..................44
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Pengaruh Psikodrama dalam Meningkatkan Optimisme Masa Depan
pada Mahasiswa ................................................................................ 22
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 SKALA PENGUKURAN & BLUE PRINT ..................................... 57
Lampiran 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS ................................................ 61
Lampiran 3 UJI ASUMSI DAN HIPOTESIS ....................................................... 65
Lampiran 4 SURAT - SURAT............................................................................. 67
Lampiran 5 RANCANGAN PROGRAM ............................................................. 70
xvi
PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP PENINGKATAN OPTIMISME
MASA DEPAN PADA MAHASISWA
Faisal Abdurrachman Harits
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Faisal.abdurrachman46@gmail.com
ABSTRAKSI
Pada era globalisasi dan informatika sebagaimana yang telah dan sedang
berlangsung, peran perguruan tinggi sangat penting dalam perkembangan
mahasiswanya untuk mencapai tujuan yang dicita-citakan dan optimisme masa
depan yang diinginkan oleh setiap individu dalam mengahadapi berbagai
permasalahan yang terjadi. Kemampuan tersebut akan merangsang pikiran-pikiran
yang tangguh dan mampu bersaing untuk mendapatkan pekerjaan di tengahtengah persaingan dunia kerja yang semakin ketat
Melalui teknik psikodrama yang diberikan diharapkan akan meningkatkan
optimisme masa depan pada mahasiswa dan pemikiran mengenai masa depan
individu yang lebih positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh psikodrama dalam meningkatkan optimisme masa depan pada
mahasiswa. Informan penelitian ini sebanyak 14 orang yang dipilih secara
purposive sampling dimana subjek dibagi menjadi kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol dengan karakteristik mahasiswa fakultas psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013. Metode penelitian ini menggunakan
metode eksperimen post only control group design. Hasil dari penelitian ini
diketahui nilai Kolmogorov-Sminov signifikansi (2-tailed) (p) = 0,541 yang berarti
bahwa tidak ada pengaruh psikodrama terhadap peningkatan optimisme masa
depan pada mahasiswa. Kurangnya keterbukaan diri pada setiap subjek dalam
mengungkapkan dan menceritakan masalahnya menjadi faktor utama yang
membuat psikodrama tidak berpengaruh pada peningkatan optimisme masa depan
pada mahasiswa. Selain itu kurangnya keseriusan pemain juga mempengaruhi
jalanya proses psikodrama menjadi tidak kondusif
Kata kunci : Optimisme Masa Depan, Psikodrama
xvii
THE INFLUENCE OF PSYCHODRAMA TO INCREASED FUTURE
OPTIMISM OF STUDENTS
Faisal Abdurrachman Harits
Faculty of Psychology Muhammadiyah University of Surakarta
Faisal.abdurrachman46@gmail.com
ABSTRACT
In the era of globalization and information technology as it has been and is
ongoing, the role of higher education is very important in the development of its
students to achieve their dreams and optimism the future desired by each
individual in encountering various problems that occur. Such capabilities will
stimulate thoughts resilient and able to compete for jobs in the middle of the
working world competition is getting tighter.
Through psychodrama techniques given expected to increase future
optimism of students and thinking about the future of individuals is more positive.
The purpose of this study was to determine the effect of psychodrama in
improving optimism in the future of students. The informants as many as 14
people were selected by purposive sampling, where subjects were divided into an
experimental group and a control group with the characteristics of students of
faculty of psychology Universitas Muhammadiyah Surakarta force 2013. This
research method using the experimental method post only control group design.
The results of this research note Kolmogorov-Sminov value of significance (2tailed) (p) = 0.541, which means that there is no influence of psychodrama to
increased future optimism of the students. Lack of self-disclosure on any subject
in articulating and communicating the problem becomes a major factor in
psychodrama no effect on increasing future optimism of the students. Besides the
lack of seriousness of the players also affect their nets into a psychodrama
process is not conducive
Keyword : Future Optimism, Psychodrama
xviii
MASA DEPAN PADA MAHASISWA
HALAMAN DEPAN
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana ( S-1 ) Psikologi
Diajukan Oleh :
FAISAL ABDURRACHMAN HARITS
F 100 120 187
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
i
PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP PENINGKATAN OPTIMISME
MASA DEPAN PADA MAHASISWA
HALAMAN JUDUL
Skripsi
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan oleh :
FAISAL ABDURRACHMAN HARITS
F 100 120 187
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
fdd
dndujlr unilk diPdrhMkel
18 Pebruari 2016
e
l|dr {iFi ei
las FNhrfn
{r
Ms,
mot
MOTTO
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan
kesanggupannya”
(Q.S. Al-Baqarah: 286)
“An optimist sees opportunity in every difficulty”
(Winston Churcil)
“You may found the worst enemy or best friend in your life”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini, penulis persembahkan teruntuk:
Kedua orang tua tercinta Bapak Drs. Aris Subekti, MM , Ibu Ane
Pursita, yang senantiasa mencurahkan jiwa dan raga untuk
membahagiakan putra putri kecilnya, mendoakan, mengusahakan
yang terbaik, dan memberi semangat demi kelancaran dan kesuksesan
segala urusan penulis.
Adik tersayang, Muhammad Nailul Firdaus dan Anistia Yushifa
Rizki, yang menjadi adik, teman, dan sahabat penulis dalam susah dan
senang.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu‟alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirobbil‟alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan dan melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
Sungguh tiada daya dan kekuatan selain dari Allah SWT. Sholawat serta salam
selalu tercurahkan kepada Rasulullah SAW.
Penulis menyadari terdapat banyak pihak yang membantu, membimbing,
memberikan dukungan, dan pengarahan dalam penulisan skripsi ini, baik secara
langsung maupun tidaklangsung. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati,
penulis berterimakasih kepada:
1.
Bapak Taufik, Ph.D, selaku dekan Fakultas Psikologi
Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2.
Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dalam menempuh studi.
3.
Bapak Aad Satria Permadi, S.Psi, MA, selaku pembimbing yang telah
bekenan meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan masukan,
arahan, dan nasihat dengan bijaksana dan sabar dalam membimbing penulis.
4.
Seluruh staf pengampu mata kuliah Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta, yang telah mengajar dengan penuh kesabaran,dan
memberikan bekal ilmu akademik yang bermanfaat bagi penulis.
5.
Seluruh staf administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang telah membantu demi kelancaran administrasi penulis.
6.
Bapak, ibu, dan adik tersayang, terimakasih atas limpahan kasih sayang,
dukungan, doa, keharmonisan keluarga, dan ketulusan sehingga penulis
menjadi seperti sekarang ini.
7.
Dara Aini Utami dan Sinari Kasih yang telah memberikan izin penulis untuk
melakukan penelitian dan membantu semua perlengkapan dan persiapan
penelitian.
8.
Bapak Retmono Adhi S.Psi, terimakasih karena telah meluangkan waktu
untuk menjadi trainer/praktisi psikodrama pada penelitian penulis.
viii
9.
Ibu Farida Hidayati, terima kasih atas semua ilmu dan wawasan serta
pengalaman yang diberikan, semoga dapat menjadi amal yang jariyah kelak.
10. Para informan penelitian, terimakasih telah memberikan kesempatan kepada
penulis unuk mengenal informan dan mendapatkan banyak infomasi demi
kesuksesan penelitian ini.
11. Orang terdekat yang penulis banggakan dan sayangi terimakasih atas doa,
motivasi, dan semangat yang telah diberikan. Naufal Ryansyah, Mehar
Mursada, Dwi Nur Sabila, Adella Hanan, Awwalia Rahma Syafira, Arwin
Analla Urbach, Wanda Nikita, Triana Nur Baity, Praduta Amar, Suryana Ardi
Nagara, Indra Yanastya, Galuh Rizka P, Firman Haryo, Indah Oktariana, Aldi
Suwito, Farkhan Ari Pratama, Faishal Apriyanto, Yuda Andriyan, Adita
Paksi, Edho Rakyan, Diandra Ayu Citi Wardhani, Anisa Qodaril yang telah
memberikan motivasi, semangat, dan doa kepada penulis.
12. Pengurus BEM dan SUOF Fakultas Psikologi Periode 2014, yang telah
memberikan pelajaran, dan pengalaman hidup bagi penulis
13. Teman- teman Wisma Nusantara, Rizal Zulfikar, Naufal Ryansyah, Irfan
Rifqi, Praduta Amar, Bimo dwi, Raharjo, Bariq, Wisnu, Ahmad, Deva, Abi
14. Teman-teman tim asisten Psikologi Eksperimen 2015 Tites Pratiwi, Iknandi
Intan, Dyah ayu, Nurhidayah Alfianita, Aldi Suwito, Chandra Irawan terima
kasih telah berbagi kerja keras dan kerja cerdas selama bertugas dan
mengemban amanah.
15. Teman-teman paling eksklusif, Eska Fatah, Dara Aini, Rizkia Monica,
Faishal Apriy, Aldi Suwito, Rifa‟i, Shendi Satria, Eva Zuleikha, Yessy
Amalia, Nur Rohmi Fitriyani, Fikri Yumna Aqila, Reissa Nur Fauziah
16. Seluruh teman penulis angkatan 2012, khususnya kelas D, Rheza, haryo,
Shendi, Sutip, Aldi, Riza, Yessy, Lily, Eva, Ais, Nita,Afifah, Ria, Cikal,
Arum, Nisa, dan semua anggota kelas yang tidak bisa penulis sebutkan satu
per satu, terima kasih telah memberikan pengalaman dan kenangan yang
indah selama empat tahun ini.
ix
"i i :,""'
nw
tl
DAFTAR ISI
HALAMAN DEPAN ............................................................................................... i
HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN.........................................................................................v
MOTTO ................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xvi
ABSTRAKSI ...................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Tujuan Penelitian ........................................................................... 5
C. Manfaat Penelitian ......................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................7
A. Optimisme Masa Depan................................................................. 7
1. Pengertian Optimisme Masa Depan .......................................... 7
2. Aspek Optimisme Masa Depan ................................................. 9
3. Faktor- faktor Optimisme Masa Depan................................... 11
xi
B. Pengertan Mahasiswa .................................................................. 12
C. Psikodrama................................................................................... 13
1. Pengertian Psikodrama ............................................................ 13
D. Teknik-teknik dalam Psikodrama ................................................ 15
E. Komponen-komponen pokok Psikodrama................................... 17
F. Psikodrama dalam Meningkatkan Optimisme Masa Depan pada
Mahasiswa ................................................................................... 19
G. Hipotesis ...................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................24
A. Identifikasi Variabel Penelitian ................................................... 24
B. Definisi Operasional .................................................................... 24
1. Psikodrama .............................................................................. 24
2. Optimisme Masa Depan .......................................................... 25
C. Subjek Penelitian ......................................................................... 26
1. Populasi ................................................................................... 26
2. Sampel ..................................................................................... 26
3. Teknik Sampling ..................................................................... 27
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ........................................... 30
1. Metode pengumpulan data ...................................................... 30
2. Design Eksperimen ................................................................. 30
3. Alat pengumpulan data ........................................................... 31
4. Prosedur pelaksanaan Teknik Psikodrama .............................. 33
E. Validitas dan Reliabilitas ............................................................. 35
xii
F. Analisis Data ................................................................................ 37
BAB IV LAPORAN PENELITIAN ......................................................................39
A. Persiapan Penelitian ..................................................................... 39
B. Pelaksanaan Penelitian ................................................................. 43
1. Penentuan Subjek Penelitian ................................................... 43
2. Uji Coba Ukur Skala Optimisme Masa Depan ....................... 44
3. Penyusunan Alat Ukuran dan Skoring untuk Uji Hipotesis .... 45
4. Laporan Hasil Penelitian ......................................................... 45
C. Analisis Data ................................................................................ 47
D. Pembahasan ................................................................................. 48
BAB V PENUTUP .................................................................................................52
A. Kesimpulan .................................................................................. 52
B. Saran ............................................................................................ 52
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................54
LAMPIRAN ...........................................................................................................56
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Blue Print Skala Optimisme Masa Depan ...........................................33
Tabel 2
Validitas Aitem setelah Expert Judgement ..........................................42
Tabel 3
Susunan Skala Optimisme Masa Depan Hasil Expert Judgement
Sebelum Uji Coba ................................................................................43
Tabel 4
Susunan Skala Optimisme Masa Depan Setelah Uji Coba ..................44
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Pengaruh Psikodrama dalam Meningkatkan Optimisme Masa Depan
pada Mahasiswa ................................................................................ 22
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 SKALA PENGUKURAN & BLUE PRINT ..................................... 57
Lampiran 2 VALIDITAS DAN RELIABILITAS ................................................ 61
Lampiran 3 UJI ASUMSI DAN HIPOTESIS ....................................................... 65
Lampiran 4 SURAT - SURAT............................................................................. 67
Lampiran 5 RANCANGAN PROGRAM ............................................................. 70
xvi
PENGARUH PSIKODRAMA TERHADAP PENINGKATAN OPTIMISME
MASA DEPAN PADA MAHASISWA
Faisal Abdurrachman Harits
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Faisal.abdurrachman46@gmail.com
ABSTRAKSI
Pada era globalisasi dan informatika sebagaimana yang telah dan sedang
berlangsung, peran perguruan tinggi sangat penting dalam perkembangan
mahasiswanya untuk mencapai tujuan yang dicita-citakan dan optimisme masa
depan yang diinginkan oleh setiap individu dalam mengahadapi berbagai
permasalahan yang terjadi. Kemampuan tersebut akan merangsang pikiran-pikiran
yang tangguh dan mampu bersaing untuk mendapatkan pekerjaan di tengahtengah persaingan dunia kerja yang semakin ketat
Melalui teknik psikodrama yang diberikan diharapkan akan meningkatkan
optimisme masa depan pada mahasiswa dan pemikiran mengenai masa depan
individu yang lebih positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengaruh psikodrama dalam meningkatkan optimisme masa depan pada
mahasiswa. Informan penelitian ini sebanyak 14 orang yang dipilih secara
purposive sampling dimana subjek dibagi menjadi kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol dengan karakteristik mahasiswa fakultas psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013. Metode penelitian ini menggunakan
metode eksperimen post only control group design. Hasil dari penelitian ini
diketahui nilai Kolmogorov-Sminov signifikansi (2-tailed) (p) = 0,541 yang berarti
bahwa tidak ada pengaruh psikodrama terhadap peningkatan optimisme masa
depan pada mahasiswa. Kurangnya keterbukaan diri pada setiap subjek dalam
mengungkapkan dan menceritakan masalahnya menjadi faktor utama yang
membuat psikodrama tidak berpengaruh pada peningkatan optimisme masa depan
pada mahasiswa. Selain itu kurangnya keseriusan pemain juga mempengaruhi
jalanya proses psikodrama menjadi tidak kondusif
Kata kunci : Optimisme Masa Depan, Psikodrama
xvii
THE INFLUENCE OF PSYCHODRAMA TO INCREASED FUTURE
OPTIMISM OF STUDENTS
Faisal Abdurrachman Harits
Faculty of Psychology Muhammadiyah University of Surakarta
Faisal.abdurrachman46@gmail.com
ABSTRACT
In the era of globalization and information technology as it has been and is
ongoing, the role of higher education is very important in the development of its
students to achieve their dreams and optimism the future desired by each
individual in encountering various problems that occur. Such capabilities will
stimulate thoughts resilient and able to compete for jobs in the middle of the
working world competition is getting tighter.
Through psychodrama techniques given expected to increase future
optimism of students and thinking about the future of individuals is more positive.
The purpose of this study was to determine the effect of psychodrama in
improving optimism in the future of students. The informants as many as 14
people were selected by purposive sampling, where subjects were divided into an
experimental group and a control group with the characteristics of students of
faculty of psychology Universitas Muhammadiyah Surakarta force 2013. This
research method using the experimental method post only control group design.
The results of this research note Kolmogorov-Sminov value of significance (2tailed) (p) = 0.541, which means that there is no influence of psychodrama to
increased future optimism of the students. Lack of self-disclosure on any subject
in articulating and communicating the problem becomes a major factor in
psychodrama no effect on increasing future optimism of the students. Besides the
lack of seriousness of the players also affect their nets into a psychodrama
process is not conducive
Keyword : Future Optimism, Psychodrama
xviii