b. Electrical conductivity sensors c. Thermal Conductivity
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran
a Cooperative Learning CL b Direct Instruction DI
2. Metode Praktikum Pengamatan
a Ceramah
b Presentasi
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I - IV Kegiatan
Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan
a Salam Pembuka disampaikan
oleh guru sebelum memulai do’a bersama.
b Tadarus bersama berupa bacaan
Asma’ul Husna bersama di Aula SMK Ki Ageng Pemanahan
c Guru memberikan salam,
mempersiapkan dan mengondisikan kelas dalam
pembelajaran, mempresensi siswa.
d Kontrak belajar sebagai wujud
komitmen bersama selama pembelajaran berlangsung
e Menyampaikan judul materi
yang akan disampaikan f
Menyampaikan tujuan pembelajaran agar siswa
memahami pentingnya belajar Sensor dan Tranduser
1 Motivasi
Memaparkan pengertian Sensor dan Tranduser,
mengajukan pertanyaan- pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan topik yang akan
datang. 4 x 10 menit
Inti a
Eksplorasi Guru mempresensi siswa dan
mengecek kesiapan siswa.
b Elaborasi
Guru menjelaskan pengertian Sensor
dan Tranduser,
perbedaan diantara keduanya, contoh-contoh
Sensor dan
Tranduser, dan
syarat-syarat Sensor
dan Tranduser.
Kemudian siswa diminta untuk mencatat
poin-poin penting
untuk kemudian
dipelajari bersama.
c Konfirmasi
Saat mencatat materi, guru memberikan penjelasan agar
materi lebih mudah dipahami siswa dan merespon pertanyaan
siswa yang bertanya mengenai istilah atau kaitan dengan materi.
4 x 60 menit
Penutup
a Guru mengecek hasil catatan
siswa dalam menulis materi b
Guru memberikan penjelasan singkat mengenai materi yang
telah dicatat. c
Siswa diminta menyimpulkan ilmu yang diperolehnya.
d Guru memberikan refleksi
terhadap pengalaman belajar yang telah dilakukan peserta
didik
e Memberikan umpan balik
terhadap proses dan hasil pembelajaran
f Mempersilahkan peserta didik
untuk memimpin do’a dan salam penutupan untuk kegiatan belajar
pada hari itu.
H. ALATBAHAN AJAR
1. Whiteboard
2. Spidol
3. Penghapus
4. Lembar kerja siswa
Kategori