Indikator - Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan Tujuan Pembelajaran Metoda Pembelajaran Intensifikasi soal-soal latihan Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal AlatBahan dan Sumber Belajar Penilaian Teknik Tujuan Pembelajaran Materi Ajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Matematika Kelassemester : IV Empat 2 dua Pertemuan ke : 12 Alokasi waktu : 1 x 35 menit Standar Kompetensi Menentukan sifat-sifat operasi hitung, faktor, kelipatan, bilangan bulat dan pecahan serta menggunakannya dalam pemecahan sehari-hari. I. Kompetensi Dasar Menyelesaikan masalah kelipatan persekutuan terkecil KPK dan faktor persekutuan terbesar FPB

II. Indikator - Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan

- Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : - menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan - memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB 239 FPB dan KPK

V. Metoda Pembelajaran Intensifikasi soal-soal latihan

VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal

Mengingat kembali konsep KPK dan FPB Kegiatan Inti Pemberian soal-soal latihan Kegiatan Akhir 1. Menutup pelajaran

VII. AlatBahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4, M.KhafidSuyati, Erlangga.  Matematika SD untuk Kelas IV 4B, Zaini.M.SaniSiti M. Amin, ESIS.

VIII. Penilaian Teknik

Tes Bentuk Isian dan Essay ……………………,……….………………………. Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika ………………………………………… . ……………………………….……………. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Mata Pelajaran : Matematika Kelassemester : IV Empat 2 dua Pertemuan ke : 13 Alokasi waktu : 3 x 35 menit Standar Kompetensi Menentukan sifat-sifat operasi hitung, faktor, kelipatan, bilangan bulat dan pecahan serta menggunakannya dalam pemecahan sehari-hari. I. Kompetensi Dasar Menjelaskan arti pecahan dan urutannya II. Indikator - Menyatakan beberapa bagian dari keseluruhan ke bentuk pecahan - Menyajikan nilai pecahan melalui gambar - Menuliskan letak pecahan pada garis bilangan - Membandingkan pecahan berpenyebut sama - Mengurutkan pecahan berpenyebut sama

III. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat : 240

IV. Materi Ajar

1. Pengertian Pecahan 2. Perbandingan dan Urutan Pecahan

V. Metoda Pembelajaran 1. deduktif-deskriptif meringkas uraian materi