Penyebab Anak Tuna Grahita.

Menurut Yannet dalam buku “Gangguan Psikiatrik Pada anak-anak dengan Retardasi Mental oleh Triman Prasadio 1976:14 penyebab retardasi mental digolongkan menjadi 2 kelompok yaitu : 1 Kelompok biomedik yang meliputi : 1. Prenatal, dapat terjadi karena : a. Infeksi pada ibu sewaktu mengandung b. Gangguan metabolisme c. Irradiasi sewaktu umur kehamilan antara 2-6 minggu d. Kelainan kromoson e. Manultrisi 2. Natal, antara lain berupa : a. Anaxia b. Asphysia c. Prematuritas dan postmaturitas d. Kerusakan otak 3. Postnatal, dapat terjadi karena : a. Malnutrisi b. Infeksi : meningitis dan encephalitis c. Trauma 2. Kelompok sosio cultural : Psikologik atau lingkungan Dari uraian diatas dapat penulis simpulkan bahwa penyebab retardasi mental dapat disebabkan oleh factor genetik, masa prenatal, natal, pos natal dan lingkungan.

C. Klasifikasi anak tuna grahita

Munzayanah 2000 : 20 mengklasifikasikan anak tuna grahita menjadi 6 macam sebagai berikut : 1. Klasifikasi menurut derajat kecacatannya tebagi menjadi a. Idiot, IQ 0 – 25 b. Imbesil, IQ 25 -50 c. Debil, IQ 50 – 70 2. Klasifikasa menurut etiologi antara lain a. Anak tuna grahita karena keturunan b. Anak tuna grahita karena gangguan fisik c. Anak tuna grahita karena kerusakan pada otak 3. Klasifikasi menurut tujuan pendidikannya a. Anak perlu rawat b. Anak mampu latih c. Anak mampu didik 4. Klasifikasi menurtklinis a. Mongol mongolisme,mongoloid b. Microcephalis c. Cretinisme kretin,kedil,cebol d. Hidrocephalis e. Cerebral palsy 5. Klasifikasi menurut American Association On mental Deficiency AAMD atas dasar tinjauan medik,meliputi a. Penyakit karena infeksi b. Penyakit karena intoksitasi c. Penyakit akibat trauma d. Penyakit ketergantungan metabolisme,pertumbuhan e. Penyakit akibat pengaruh hormone Menurut Grosman seperti dikutip oleh Kirk dan Gallagher 1979:p:109 mengklasifikasikan retardasi mental menurut skala intelegensi Wechsler yaitu a. Tuna Grahita ringan IQ : 55-69 b. Tuna Grahita sedang IQ : 40-54 c. Tuna Grahita berat IQ : 25-39 d. Tuna Grahita sangat berat IQ : 24 kebawah Dari uraian diatas dapat penulis simpulkan bahwa Tuna Grahita dapat diklasifikasikan menurut derajat kecacatannya adalah idiot, imbisil dan debil.

D. Karakteristik anak tuna grahita

Karakteristik anak tuna grahita yang di kemukakan oleh Munzayanah 2000 : 22 adalah sebagai berikut 1 Anak idiot a Mereka tidak dapat bercakap-cakap karena kemampuan berpikir rendah b Tidak mampu mengerjakan atau mengurus dirinya sendiri meskipun diberi latihan c Hidupnya seperti bayi yang selalu membutuhkan perawatan dan pertolongan d Kadang-kadang tingkah lakunya di kuasai oleh gerakan yang berlangsung di luar kesadaran,jadi bersifat otomatis

Dokumen yang terkait

MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNA GRAHITA KELAS D1 C SLB B­C YPAALB LANGENHARJO TAHUN AJARAN 2008 2009

0 3 62

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNA GRAHITA RINGAN KELAS D1 SLB C YPAALB PRAMBANAN KLATEN TH. 2008 2009

0 4 53

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 7 18

PENERAPAN MEDIA ZIGZAG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS I DI SLB BINA TARUNA MANISRENGGO KLATEN TAHUN 2008 2009

4 15 59

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV TUNAGRAHITA RINGAN DI SLB BINA TARUNA MANISRENGGO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 4 37

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA BAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK SISWA TUNA GRAHITA RINGAN KELAS IV SLB NEGERI SURAKARTA 2008 2009

0 10 55

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK TUNA GRAHITA KELAS DASAR III SLB – C YPAALB PRAMBANAN KLATEN

1 9 77

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 2 9

Upaya meningkatkan kemampuan sensomotorik melalui pembelajaran olahraga kesehatan pada anak tuna grahita kelas III SLB/C YPCM BANYUDONO.

0 0 18

PENERAPAN PEMBELAJARAN BINA DIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK TUNAGRAHITA KELAS III SLB-C BINA TARUNA MANISRENGGO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2008/2009.

0 0 14