Pembatasan dan Perumusan Masalah Tujuan Penelitian dan Penulisan

atau gejala-gejala sosial yang ada. Metode penelitian analitis deskriptif memiliki ciri-ciri sebagai berikut: a. Memusatkan diri pada pemecahan masalah b. Data-data yang dikemukakan mula-mula disusun, dijelaskan kemudian dianalisis. Tujuan menggunakan metode analitis deskriptif adalah untuk mendeskripsikan secara rinci tentang objek penulisan ini dan bisa dilakukan tanpa hipotesisi yang telah dirumuskan secara ketat. Tehnik penulisan pada skripsi ini merujuk pada buku : Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis dan Disertasi CEQDA UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, cet 2 Tahun 2007 dan buku-buku yang berhubungan dengan metodelogi penelitan. 2. Tehnik Pengumpulan Data Penulis mengumpulkan data dengan dua cara yaitu sebagai berikut: a. Interview; sebagai salah satu sumber dalam penulisan skripsi ini, karena penulis telah mendapatkan izin dari salah satu orang Thailand, untuk membantu memberikanmencarikan informasi mengenai judul yang sedang penulis angkat sebagai judul skripsi. Dia bernama Khairi Abdi yang berasal dari Patani dan sekarang melanjutkan pendidikannya di Indonesia. Dia layak sebagai salah satu sumber untuk penulisan skripsi ini. b. Kajian Pustaka; Tehnik pengumpulan data dilakukan melalui studi perpustakaan dan dokumentasi, yaitu mempelajari buku-buku dan bahan-bahan tertulis, sebagai pegangan penulis dalam menggunakan teori-teori serta metode- metode yang berkaitan dengan syarat-syarat penelitian. Selain buku-buku, jurnal, penulis mempelajari laporan-laporan yang ada kaitannya dengan sasaran penulisan seperti majalah-majalah, surat kabar dan media cetak lainnya. 3. Tehnik Analisis Data Setelah data-data yang diperoleh sudah terkumpul, maka data tersebut dianalisa dengan menggunakan metode deskriptif, yaitu pengumpulan data, mengklasifikasi, menyusun, menganalisa, dan menginterpretasikan. 4. Tipe Pendekatan Pendekatan yang penulis lakukan adalah pendekatan dengan menggunakan Sejarah pendidikan. Sejarah pendidikan dianggap sebagai penggambaran dari fakta-fakta pendidikan secara kronologis yang terjadi guna mengetahui berbagai macam pendidikan yang berada di negara Patani.

F. Sistematika Penulisan

Untuk mempermudah dalam memahami isi skripsi ini, maka Penulis menggunakan sistematika atau pembabakan skripsi ini dibagi menjadi lima bab. Penulis akan menguraikan sistematika penulisan skripsi sebagai berikut:

Bab I Merupakan bab yang terdiri atas: Pendahuluan, Latar Belakang

Masalah, Pembatasan dan Perumusan Masalah, Tujuan Penulisan, Tinjauan Pustaka, Metode Penelitian dan Sistematika Penulisan.

Bab II Merupakan bab yang terdiri atas : Latar Belakang Perkembangan

Pendidikan Islam, Lembaga, Metode dan kurikulum Pendidikan Islam di Patani

Bab III Merupakan bab yang terdiri atas : Sejarah Umat Islam di Patani, Latar

Belakang Kebijakan Pemerintah Thailand Terhadap Pendidikan Islam dan Kebijakan Terhadap Sistem pendidikan di Patani.

Bab IV Merupakan bab yang terdiri atas: Respon Umat Islam Patani

Terhadap Kebijakan Pemerintah Thailand, Kelompok Umat Islam Patani yang Pro Terhadap Kebijakan Pemerintah, Kelompok Umat Islam Patani yang Kontra Terhadap Kebijakan Pemerintah dan Dampak Perubahan Pendidikan Pondok di Patani. Bab V Merupakan penutup yang berisikan tentang Kesimpulan, Saran dan Daftar Pustaka