136
ditegaskan dalam Pasal 18 ayat 5 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Saintifik
2. Strategi
: Pembelajaran kooperatif
3. Model Pembelajaran : Student Team Achipmenacmbat Devision STAD
dan Think Paire and Share
4. Metode
: Pemberian tugas, diskusi.
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis
peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan
melakukan berdoa,
mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian
kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar, dilanjutkan dengan apersepsi.
2. Menyampaikan materi topik “ Sistem
Pembagian Kekuasaan”. 15 menit
Kegiatan Inti MENGAMATI
1. Peserta
didik mengamati
gambar Pemerintahan.
2. Peserta didik mengamati gambar tentang
Presiden Jokowi. 3.
Peserta didik mengamati gambar DPR, DPD dan MPR.
4. Peserta didik mengamati gambar MA, MK.
5. Peserta didik merumuskan pengertian
definisi dari Pembagian Kekuasaan Negara. 6.
Peserta didik merumuskan peran dan fungsi dari pembagian Kekuasaan Negara yang
mana tertuang dalam UUD 1945. MENANYA
1. Peserta didik dapat diberi motivasi untuk
60 menit
137
megajukan pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka amati dari gambar yang
telah disajikan dalam power point. 2.
Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik lainnya.
3. Peserta didik secara berkelompok dengan
teman sebangku, mendiskusikan tentang peran dan fungsi dari lembaga Eksekutif,
Legislatif dan Yudikatif. MENGUMPULKAN DATAINFORMASI
1. Peserta didik secara berkelompok mencari
informasi untuk menjawab pertanyaan yang disusun.
2. Peserta didik mencari sumber belajar
menggunakan sumber lain dari internet. Web, media sosial lainnya, seperti UUD
Negara Republik Indonesia tahun 1945. MENGASOSIASIKAN
1. Peserta didik berdiskusi menemukan
jawaban terhadap pertanyaan yang belum terjawab.
2. Peserta didik menyimpulkan konsep tentang
Pembagian Kekuasaan Negara dikaitkan dengan pembagian tugas dan wewenangn
lembaga negara menurut UUD NRI Tahun 1945.
MENGKOMUNIKASIKAN 1.
Peserta didik mempresentasikan hasil tugas kelompoknya secara lisan. Masing-masing
kelompok saling menanggapi jawaban kelompok lainnya. Hasil tugas kelompok
dikumpulkan untuk mendapatkan penilaian.
Kegiatan Penutup
1. Peserta Didik menyimpulkan materi tentang
konsep Pembagian Kekuasaan Negara. 15 Menit
138
2. Peserta didik diingatkankembali untuk
mempelajari hasil pembelajaran yang telah didiskusikan dalam pertemuan kali ini.
3. Guru meyampaikan salam penutup dan
berdoa.
G. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Kategori