2. Rubrik ketrampilan bercerita PPkn dan Bahasa Indonesia
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Sumber
a.
Kurikulum SD tahun 2013
b.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru
c.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa
2. Media
a. Film tema persatuan dan kesatuan.
b. LKS
Pakem , 20 Agustus 2015 Guru Kelas 4 A
Mahasiswa
Angga Setya M, A.Ma Riesa Dewi Setianingrum
NIP.
19860815 201001 1 007
NIM 12108244022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS 5 TEMA 1 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 1
Dosen Pembimbing Lapangan : Woro Sri Hastuti, M.Pd
Disusun Oleh NAMA
: RIESA DEWI SETIANINGRUM NIM : 12108244022
PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2015
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SD N Percobaan 3 Kelas Semester
: V I
Tema 1 :
Benda-benda di Lingkungan Sekitar Sub Tema 2
: Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran Ke :
1 Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit 1 x Pertemuan
A. KOMPETENSI INTI KI
1. Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis
dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD :
3.1 Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan
rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator:
Menggali informasi dari bacaan tentang keseimbangan alam karena
pengaruh kegiatan manusia Kompetensi Dasar KD :
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang
makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Indikator:
Menemukan bukti pengaruh kegiatan manusia yang dapat memperngaruhi alam
serta cara pencegahannya
IPA
Kompetensi Dasar KD :
3.4 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya
dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
Indikator:
Mengenal perubahan-perubahan alam yang disebabkan pengaruh kegiatan manusia
Kompetensi Dasar KD :
4.7 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya
keseimbangan alam akibat ulah manusia , serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi.
Indikator:
Membuat laporan tertulis hasil studi pustaka tentang perubahan- perubahan alam yang disebabkan karena pengaruh kegiatan manusia.
Matematika Kompetensi Dasar KD :
3.2 Memahami berbagaibentuk pecahan pecahan biasa, campuran,
desimal, dan persen dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal,serta melakukan perkalian dan pembagian
Indikator:
Mengenal arti pembagian pecahan Kompetensi Dasar KD :
4.1 Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
Indikator:
Melakukan operasi pembagian pecahan
C. MATERI PEMBELAJARAN
Gambar perubahan-perubahan alam yang disebabkan karena aktivitas manusia
Teks bacaan Dampak Perubahan Lingkungan yang Disebabkan oleh Manusia terhadap Keseimbangan Ekosistem.
Pembagian pecahan
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN No
Tahap kegiatan
Kegiatan pembelajaran Waktu
1. Kegiatan
Awal 1.
Guru memberikan salam pembuka untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
2. Sebelum pelajaran dimulai, siswa berdoa dengan
dipimpin oleh ketua kelas. 3.
Guru melakukan presensi kehadiran siswa 5
Menit
Kategori