103
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pengembangan media pembelajaran teori kerja mesin frais berbasis flash diperoleh kesimpulan bahwa:
1. Pengembangan media pembelajaran ini menghasilkan media pembelajaran teori kerja mesin frais berbasis flash dengan menyuguhkan 6 menu utama
yaitu: Pendahuluan, Mata Pisau dan Alat Bantu, Teknis Perhitungan, Proses Frais, Latihan Soal dan Tentang Kami. Media didokumentasikan dalam
bentuk Compact Disk CD dengan besar file secara keseluruhan 93 MB dan dikemas dalam hard case bertuliskan Nama Media, Peruntukan Media, Isi
Media, Identitas Pembuat, Nama Instansi Pembuat, Beberapa Gambar Tampilan Media, dan Software media yang digunakan. Media ini dapat
digunakan langsung tanpa harus meng-instal Software Adobe Flash. 2. Kelayakan media pembelajaran berdasarkan skor penilaian kualitas produk
ditinjau dari dari aspek pembelajaran termasuk dalam kategori sangat baik Skala Likert dengan rerata 3,30, aspek substansi materi termasuk dalam
kategori baik Skala Likert dengan rerata 3,22, aspek tampilan termasuk dalam kategori baik Skala Likert dengan rerata 3,16, aspek pemrograman
dan komunikasi visual termasuk dalam kategori sangat baik Skala Likert dengan rerata 3,33, Motivasi belajar termasuk dalam kategori sangat baik
Skala Likert dengan rerata 3,32. Secara keseluruhan persentase penilaian
104 kelayakan media tanggapan responden dibandingkan dengan skor ideal
adalah
76,44
dan termasuk termasuk dalam kategori sangat baik untuk
layak digunakan di SMK. B. Keterbatasan
Walaupun secara umum media pembelajaran ini termasuk dalam kategori sangat baik, namun terdapat beberapa kekurangan atau keterbatasan,
dimana Penelitian media pembelajaran ini baru hanya sebatas pada penelitian dan pengembangan untuk menguji kelayakan media dan belum untuk menguji
pada tingkat efektivitas hasil belajar menggunakan media ini.
C. Implikasi
Bertolak dari kesimpulan di atas, maka implikasi dari penelitian ini adalah bahwa untuk menyikapi keterbatasan fasilitas mesin yang ada di SMK,
maka media pembelajaran ini layak untuk diproduksi massal dan dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar.
D. Saran
Kategori