PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Penelitian Penelitian
dengan dengan
Pendekatan Pendekatan
Kualitatif Kualitatif
: :
Fenomenologis Fenomenologis
: :
penelitian penelitian
naturalistik naturalistik
Interaksi Interaksi
simbolis simbolis
: :
psikologi psikologi
sosial sosial
Kultural Kultural
: :
penelitian penelitian
budaya budaya
Lapangan Lapangan
Sifat Sifat
utama utama
Penelitian Penelitian
Kuantitatif Kuantitatif
dalam dalam
pendidikan pendidikan
: :
Pengukuran Pengukuran
konstruk konstruk
dengan dengan
seksama seksama
Dapat Dapat
digeneralisasikan digeneralisasikan
Ada Ada
kendali kendali
Analisis Analisis
statistik statistik
Replikasi Replikasi
Orientasi Orientasi
pada pada
positivisme positivisme
II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Penelitian Penelitian
kualitatif kualitatif
dalam dalam
pendidikan pendidikan
: :
Tahun Tahun
tujuhpuluhan tujuhpuluhan
tak tak
lagi lagi
menjadi menjadi
metode metode
sampingan sampingan
Insider, Insider,
memperhatikan memperhatikan
konteks konteks
, ,
memahami memahami
tingkah tingkah
laku laku
Data: Data:
katauangkapan katauangkapan
, ,
gambar gambar
, ,
kutipan kutipan
, ,
daripada daripada
angka angka
Deskriptif Deskriptif
Abstraksi Abstraksi
hal hal
- -
hal hal
khusus khusus
Analisis Analisis
induktif induktif
Mementingkan Mementingkan
makna makna
Memperhatikan Memperhatikan
: :
interaksi interaksi
, ,
komunikasi komunikasi
, ,
sikap sikap
guru guru
dan dan
siswa siswa
II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Beberapa Beberapa
kesalahan kesalahan
dalam dalam
pendekatan pendekatan
kuantitatif kuantitatif
: :
Menunda Menunda
merumuskan merumuskan
masalah masalah
Tergesa Tergesa
membuat membuat
rancangan rancangan
Salah Salah
mengambil mengambil
data data
serta serta
pengukuran pengukuran
Salah Salah
sampel sampel
Beda Beda
populasi populasi
kelompok kelompok
kontrol kontrol
dan dan
eksperimen eksperimen
Sampel Sampel
terlalu terlalu
kecil kecil
untuk untuk
analisis analisis
statistik statistik
Salah Salah
rancangan rancangan
Tak Tak
ada ada
analisis analisis
masalah masalah
, ,
keterbatasan keterbatasan
, ,
definisi definisi
, ,
tujuan tujuan
, ,
manfaat manfaat
Masalah Masalah
luas luas
atau atau
bermakna bermakna
ganda ganda
Gagal Gagal
dalam dalam
analisis analisis
atau atau
uji uji
tidak tidak
tepat tepat
Tanpa Tanpa
sumber sumber
Tak Tak
dapat dapat
dibedakan dibedakan
antara antara
data data
dan dan
temuan temuan
Generalisasi Generalisasi
melampaui melampaui
data yang data yang
dapat dapat
diambil diambil
II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II. PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA