Validitas Data METODE PENELITIAN

3.6 Validitas Data

Validitas data keabsahan data merupakan konsep penting yang diperbaharui dari konsep kesahiban validitas dan keandalan Reliabilitas menurut versi “positivisme” dan disesuaikan dengan tuntutan pengetahuan, kriteria dan paradigmanya sendiri Moleong, 2005:321. Di dalam memeriksa keabsahan data, peneliti menggunakan tehnik triangulasi. Triangulasi adalah tehnik pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu moleong, 2005:330. Sedangkan menurut Hariwijaya 2007:94 triangulasi adalah tehnik menganalisa jawaban subyek dengan meneliti kebenarannya dengan data empiris sumber data lain yang tersedia. Densin 1978 membedakan 4 empat macam triangulasi sebagai tehnik pemeriksaan yang memanfaatkan penggunaan sumber, metode, penyidik, dan teori. Menurut Patton dalam moleong menyimpulkan bahwa triangulasi dapat ditempuh dengan jalan: 1. Membandingkan data hasil pengamatan dengan hasil wawancara. 2. Membandingkan apa yang dikatakan orang di depan umum dengan apa yang dikatakannya secara pribadi. 3. Membandingkan apa yang dikatakan orang-orang tentang situasi penelitian dengan apa yang dikatakan sepanjang waktu. 4. Membandingkan keadaan dan perspektif seseorang dengan berbagai pendapat dan pandangan orang. 5. Membandingkan hasil wawancara dengan isi suatu dokumen yang berkaitan. Dalam penelitian ini digunakan triangulasi dengan cara membandingkan keadaan dan perspektif seseorang dengan berbagai pendapat dan pandangan orang. Sedangkan menurut Dwijowinoto dalam hariwijaya 2007: 94 ada beberapa macam triangulasi, yaitu : 1. Triangulasi sumber Yaitu membandingkan atau mengecek ulang derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh dari sumber yang berbeda. 2. Triangulasi waktu Berkaitan dengan perubahan suatu proses dalam perilaku manusia, karena perilaku manusia dapat berubah sewaktu waktu 3. Triangulasi teori Memanfaatkan dua atau lebih teori untuk diadu atau dipadu 4. Triangulasi peneliti Menggunakan lebih dari satu peneliti dalam mengadakan observasi atau wawancara 5. Triangulasi metode Usaha mengecek data dengan menggunakan lebih dari sati tehnik pengumpulan data Dalam penelitian ini digunakan metode triangulasi sumber karena membandingkan data dari sumber yang berbeda. Alasan peneliti menggunakan metode tersebut adalah: a. Untuk memperoleh data yang sama dan sejenis dengan tujuan dan manfaat penelitian. b. Untuk memperoleh data yang sama atau sejenis dengan tujuan dan manfaat penelitian. Triangulasi sumber dilakukan dengan mencari data dari berbagai sumber yang berhubungan dengan fenomena yang muncul di koperasi sekolah SMK Negeri 1 Pati. Pencarian data ini dengan mengunakan tehnik pengamatan, wawancara dan analisis dokumen. Untuk melakukan triangulasi sumber peneliti melakukan wawancara dengan beberapa responden informan nara sumber dengan tujuan untuk memastikan kebenaran dari masing-masing data yang diperoleh pada setiap responden.

3.7 Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh Motivasi berkoperasi dan Pelayanan terhadap Partisipasi Siswa di Koperasi SMK PGRI 1 Mejobo Kudus

0 6 138

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA SISWA PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN WORD SQUARE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI I KANDANGREJO KABUP

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2012/201.

0 1 14

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2012/201.

0 2 9

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2012/201.

0 2 13

Pengaruh pengetahuan anggota koperasi, persepsi anggota tentang pelayanan koperasi, dan motivasi berkoperasi terhadap partisipasi berkoperasi siswa SMA Negeri 1 Ngemplak, Sleman, Yogyakarta.

4 26 169

PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN DAN MINAT BERKOPERASI TERHADAP PARTISIPASI DALAM BERKOPERASI BAGI SISWA KELAS XI SMK 2 DEPOK PADA TAHUN AJARAN 2014/2015.

1 4 156

PENGARUH MOTIVASI DAN PELAYANAN PRIMA KOPERASI TERHADAP PARTISIPASI SISWA DALAM BERKOPERASI DI SEKOLAH - repository UPI S PEK 1200219 Title

0 0 4

BIODATA SISWA PRAKERIN Buku siswa

0 1 11

DISKUSI PANEL I INOVASI PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENINGKATAN PELAYANAN PENDIDIKAN: KASUS KABUPATEN KETAPANG

0 0 23