UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran 2012/201.
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh:
NINING AFSARI
A.210.090.117
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
diajukan oleh :
NINING AFSARI
A.210.090.117
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing
Drs.H. Samian, M.M
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NINING AFSARI
A.210.090.117
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. H. Samian, M. M
( …………………….. )
2. Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, S.E., M.M
( …………………….. )
3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
Surakarta,
( …………………….. )
Maret 2013
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
NINING AFSARI
A.210.090.117
iv
MOTTO
Allah memmberikan hikmah kepada siapa yang dikehendaki-Nya. Dan barang
siapa diberi hikmah, sungguh telah diberi kebijakan yang banyak. Dan tak ada yang
dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang yang berakal.
(Q. S. Al Baqarah : 269)
Kita semua hidup dalam ketegangan, dari waktu ke waktu, serta dari hari ke
hari, dengan kata lain, kita adalah pahlawan dari cerita kita sendiri
(Mary Mccarthy)
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai
sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang tidak
diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan jika Anda menunggununggu
(William Feather)
v
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas KaruniaNya, skripsi sederhana ini kupersembahkan
kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Jumadi dan Ibu Sri Lestari yang tak henti-hentinya
memberikan doa, kasih sayang, dorongan serta memberikan yang terbaik untuk
anaknya. Love u mak’e n pak’e.
2. Adikku Yuli Setiawan yang selalu menjahiliku pada saat membuat skripsi.
3. Bapak Ibu dosen yang terhormat yang telah membimbing dalam penyusunan
skripsi maupun dalam kegiatan perkuliahan.
4. Kepada pihak sekolah yang telah membantu dalam memperoleh data.
5. Tedhi Nursetyo seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku.
6. Teman-teman terbaikku D a n i , D i a s, A p i es, F en i , D esn a , Si t i , I n t a n ,
R u st a m , I am , A l i p d a n y a n g l a i n y a t i d ak bi sa m n y ebu t k a n sa t t u
p er sa t u . Terima kasih untuk semangat dan do’a yang kalian berikan untukku
dan yang telah menanyakan aku selesai skripsi kapan, ujian kapan dan lulus
kapan.
7. Buat teman-teman ku yang masih skripsi, perjuangan yang begitu keras,
mencari konsep, mencari dosen pembimbing dan mengejar-ngejar dosen
pembimbing buat dapat tanda tangan. Semangat selalu untuk kita!
8. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi 2009 khususnya
kelas C, selamat berjuang kawan semoga senantiasa dalam lindunganNya.
9. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah
Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran
2012/2013”.
Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat untuk
mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Namun demikian, besar
harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang
membutuhkan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memajukan
prsetasi Fakultas FKIP.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah banyak membantu mahasiswa Pendidikan Akuntansi.
3. Bapak Drs.H. Samian, M.M selaku dosen pembimbing yang sabar, arif dan
bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
vii
4. Ibu Dra. Drasinah, S.E, M.Si. selaku Pembimbing Akademik yang telah
membantu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan .
5. Bapak dan Ibuku tersayang yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas dan memberi motivasi untuk cepat lulus.
6. Teman-teman seperjuanganku Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS terkhusus
untuk teman-teman kelas C terima kasih atas doronganya dan dukungannya
dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan skripsi
ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada pada diri
penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar
harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiii
ABSTRAK ...................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Perumusan Masalah .........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
7
D. Manfaat Atau Kegunaan Penelitian ..................................................
7
E. Daftar Istilah ....................................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .....................................................................................
9
1. Pengertian Partisipasi dalam Berkoperasi Sekolah .......................
10
ix
2. Koperasi ......................................................................................
11
3. Koperasi Sekolah.........................................................................
13
4. Pelatihan ....................................................................................
17
B. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................
24
C. Kerangka Pemikiran .........................................................................
26
D. Rancangan Atau Desain Penelitian ...................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................
29
B. Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................
30
C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................
30
D. Sumber Data ....................................................................................
31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................
32
F. Keabsahan Data ...............................................................................
34
G. Teknik Analisis Data ........................................................................
36
H. Prosedur Penelitian ...........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................................
39
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................
39
2. Susunan Pengurus Koperasi Sekolah .........................................
40
3. Struktur Organisasi .....................................................................
41
4. Program Kerja ...........................................................................
42
B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................
43
1. Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah SMK
Wikarya Karanganyar ................................................................
43
2. Dampak dari Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi
Melalui Pelatihan Bagi Siswa .....................................................
45
C. Temuan Studi yang Dihubungkan Dengan Kajian Teori ....................
48
D. Deskripsi Pembahasan ......................................................................
48
1. Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah SMK
x
Wikarya Karanganyar .................................................................
48
2. Dampak dari Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi
Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa ........................................
51
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................
53
B. Saran ................................................................................................
54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................ 26
Gambar 2.2 Rancangan Atau Desain Penelitian............................................ 27
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara ................................................................ 57
Lampiran 2 Daftar Barang Inventaris ............................................................ 60
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa .................................................................... 61
Lampiran 4 Foto Penelitian .......................................................................... 63
Lampiran 5 Jadwal Bimbingan Skripsi .......................................................... 70
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Nining Afsari A210090117, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan partisipasi
berkoperasi sekolah melalui pelatihan bagi siswa kelas XI Jurusan Penjualan SMK
Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pembina koperasi,
guru mata pelajaran kewirausahaan dan siswa, objek penelitian ini adalah siswa
kelas XI Jurusan Penjualan SMK Wikarya. Sumber data yang dimanfaatkan dalam
penelitian ini meliputi: kepala sekolah, pembina koperasi yaitu manajer koperasi,
pengelola koperasi, guru mata pelajaran kewirausahaan dan tiga orang dari siswa
anggota koperasi dari kelas XI. Teknik dan instrumen pengumpulan data dengan
observasi, dokumentasi dan wawancara. Keabsahan data dengan teknik trianggulasi
data, trianggulasi metode dan reviu informan. Teknik Analisis data dengan teknik
analisis interaktif dengan langkah-langkah: pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian dengan tahap pra
lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) Upaya meningkatkan partisipasi
berkoperasi sekolah SMK Wikarya Karanganyar tidak terlepas dari peran kepala
sekolah, pembina koperasi, serta guru bidang mata pelajaran kewirausahaan. Sesuai
yang dijalankan meningkatkan koperasi sekolah yaitu melaksanakan pendidikan
kader koperasi dengan membelajarkan siswa dalam berlatih praktek berkoperasi,
meliputi: cara mendisplay barang, mengoperasikan mesin kasir, pelebelan harga,
melayani pelanggan dengan baik dan cara mengelola usaha koperasi. 2) Dampak
dari adanya upaya meningkatkan partisipasi berkoperasi sekolah melalui pelatihan
bagi siswa kelas XI SMK Wikarya Karanganyar, dari hasil menunjukkan yaitu
melalui pelatihan yang diadakan di koperasi sekolah agar koperasi sekolah benarbenar berdaya sebagaimana mestinya di lingkungan sekolah dan bagi anggotanya
yaitu para siswa memberikan manfaat pengalaman berlatih wirausaha dan
berorganisasi yang benar.
Kata Kunci: partisipasi berkoperasi sekolah, pelatihan bagi siswa.
xiv
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Akuntansi
Disusun Oleh:
NINING AFSARI
A.210.090.117
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
diajukan oleh :
NINING AFSARI
A.210.090.117
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan
Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Mengetahui,
Pembimbing
Drs.H. Samian, M.M
ii
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
(Studi Pada Koperasi Sekolah SMK Wikarya Karanganyar)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NINING AFSARI
A.210.090.117
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. H. Samian, M. M
( …………………….. )
2. Dra. Hj. Wafrotur Rohmah, S.E., M.M
( …………………….. )
3. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
Surakarta,
( …………………….. )
Maret 2013
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya
dalam pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
NINING AFSARI
A.210.090.117
iv
MOTTO
Allah memmberikan hikmah kepada siapa yang dikehendaki-Nya. Dan barang
siapa diberi hikmah, sungguh telah diberi kebijakan yang banyak. Dan tak ada yang
dapat mengambil pelajaran kecuali orang-orang yang berakal.
(Q. S. Al Baqarah : 269)
Kita semua hidup dalam ketegangan, dari waktu ke waktu, serta dari hari ke
hari, dengan kata lain, kita adalah pahlawan dari cerita kita sendiri
(Mary Mccarthy)
Cara untuk menjadi di depan adalah memulai sekarang. Jika memulai
sekarang, tahun depan Anda akan tahu banyak hal yang sekarang tidak
diketahui, dan Anda tak akan mengetahui masa depan jika Anda menunggununggu
(William Feather)
v
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur atas KaruniaNya, skripsi sederhana ini kupersembahkan
kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Jumadi dan Ibu Sri Lestari yang tak henti-hentinya
memberikan doa, kasih sayang, dorongan serta memberikan yang terbaik untuk
anaknya. Love u mak’e n pak’e.
2. Adikku Yuli Setiawan yang selalu menjahiliku pada saat membuat skripsi.
3. Bapak Ibu dosen yang terhormat yang telah membimbing dalam penyusunan
skripsi maupun dalam kegiatan perkuliahan.
4. Kepada pihak sekolah yang telah membantu dalam memperoleh data.
5. Tedhi Nursetyo seseorang yang kelak menjadi pendamping hidupku.
6. Teman-teman terbaikku D a n i , D i a s, A p i es, F en i , D esn a , Si t i , I n t a n ,
R u st a m , I am , A l i p d a n y a n g l a i n y a t i d ak bi sa m n y ebu t k a n sa t t u
p er sa t u . Terima kasih untuk semangat dan do’a yang kalian berikan untukku
dan yang telah menanyakan aku selesai skripsi kapan, ujian kapan dan lulus
kapan.
7. Buat teman-teman ku yang masih skripsi, perjuangan yang begitu keras,
mencari konsep, mencari dosen pembimbing dan mengejar-ngejar dosen
pembimbing buat dapat tanda tangan. Semangat selalu untuk kita!
8. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi 2009 khususnya
kelas C, selamat berjuang kawan semoga senantiasa dalam lindunganNya.
9. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah
Melalui Pelatihan Bagi Siswa Kelas XI SMK Wikarya Karanganyar Tahun Ajaran
2012/2013”.
Adapun tujuan penyusunan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat untuk
mencapai gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis
menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan. Namun demikian, besar
harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang
membutuhkan. Dalam kesempatan ini pula dengan segala kerendahan hati, penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada :
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memajukan
prsetasi Fakultas FKIP.
2. Bapak Drs. Djalal Fuadi, M.M selaku ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah banyak membantu mahasiswa Pendidikan Akuntansi.
3. Bapak Drs.H. Samian, M.M selaku dosen pembimbing yang sabar, arif dan
bijak memberikan bimbingan dan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
vii
4. Ibu Dra. Drasinah, S.E, M.Si. selaku Pembimbing Akademik yang telah
membantu meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan pengarahan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan .
5. Bapak dan Ibuku tersayang yang senantiasa memberikan doa, cinta dan
semangatnya yang tulus tiada batas dan memberi motivasi untuk cepat lulus.
6. Teman-teman seperjuanganku Pendidikan Ekonomi Akuntansi UMS terkhusus
untuk teman-teman kelas C terima kasih atas doronganya dan dukungannya
dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Semua pihak yang telah membantu dalam penyususnan skripsi ini yang tidak
dapat penulis sebutkan satu-satu per satu, semoga ALLAH SWT memberikan
rahmat, ridho dan karunia-Nya serta hidayah-Nya
Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya apabila dalam penulisan skripsi
ini masih banyak kesalahan dan kekurangan karena keterbatasan yang ada pada diri
penulis, sehingga saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Besar
harapan penulis skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca
pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
MOTTO ......................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xiii
ABSTRAK ...................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
1
B. Perumusan Masalah .........................................................................
7
C. Tujuan Penelitian .............................................................................
7
D. Manfaat Atau Kegunaan Penelitian ..................................................
7
E. Daftar Istilah ....................................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .....................................................................................
9
1. Pengertian Partisipasi dalam Berkoperasi Sekolah .......................
10
ix
2. Koperasi ......................................................................................
11
3. Koperasi Sekolah.........................................................................
13
4. Pelatihan ....................................................................................
17
B. Kajian Penelitian yang Relevan .........................................................
24
C. Kerangka Pemikiran .........................................................................
26
D. Rancangan Atau Desain Penelitian ...................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................................
29
B. Jenis dan Strategi Penelitian ............................................................
30
C. Subjek dan Objek Penelitian .............................................................
30
D. Sumber Data ....................................................................................
31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................
32
F. Keabsahan Data ...............................................................................
34
G. Teknik Analisis Data ........................................................................
36
H. Prosedur Penelitian ...........................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................................
39
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ............................................
39
2. Susunan Pengurus Koperasi Sekolah .........................................
40
3. Struktur Organisasi .....................................................................
41
4. Program Kerja ...........................................................................
42
B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................
43
1. Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah SMK
Wikarya Karanganyar ................................................................
43
2. Dampak dari Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi
Melalui Pelatihan Bagi Siswa .....................................................
45
C. Temuan Studi yang Dihubungkan Dengan Kajian Teori ....................
48
D. Deskripsi Pembahasan ......................................................................
48
1. Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi Sekolah SMK
x
Wikarya Karanganyar .................................................................
48
2. Dampak dari Upaya Meningkatkan Partisipasi Berkoperasi
Sekolah Melalui Pelatihan Bagi Siswa ........................................
51
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................
53
B. Saran ................................................................................................
54
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ................................................................ 26
Gambar 2.2 Rancangan Atau Desain Penelitian............................................ 27
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara ................................................................ 57
Lampiran 2 Daftar Barang Inventaris ............................................................ 60
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa .................................................................... 61
Lampiran 4 Foto Penelitian .......................................................................... 63
Lampiran 5 Jadwal Bimbingan Skripsi .......................................................... 70
xiii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI BERKOPERASI SEKOLAH
MELALUI PELATIHAN BAGI SISWA KELAS XI
SMK WIKARYA KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Nining Afsari A210090117, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan partisipasi
berkoperasi sekolah melalui pelatihan bagi siswa kelas XI Jurusan Penjualan SMK
Wikarya Karanganyar tahun ajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, pembina koperasi,
guru mata pelajaran kewirausahaan dan siswa, objek penelitian ini adalah siswa
kelas XI Jurusan Penjualan SMK Wikarya. Sumber data yang dimanfaatkan dalam
penelitian ini meliputi: kepala sekolah, pembina koperasi yaitu manajer koperasi,
pengelola koperasi, guru mata pelajaran kewirausahaan dan tiga orang dari siswa
anggota koperasi dari kelas XI. Teknik dan instrumen pengumpulan data dengan
observasi, dokumentasi dan wawancara. Keabsahan data dengan teknik trianggulasi
data, trianggulasi metode dan reviu informan. Teknik Analisis data dengan teknik
analisis interaktif dengan langkah-langkah: pengumpulan data, reduksi data,
penyajian data, penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian dengan tahap pra
lapangan, tahap pekerjaan lapangan, tahap analisis data.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 1) Upaya meningkatkan partisipasi
berkoperasi sekolah SMK Wikarya Karanganyar tidak terlepas dari peran kepala
sekolah, pembina koperasi, serta guru bidang mata pelajaran kewirausahaan. Sesuai
yang dijalankan meningkatkan koperasi sekolah yaitu melaksanakan pendidikan
kader koperasi dengan membelajarkan siswa dalam berlatih praktek berkoperasi,
meliputi: cara mendisplay barang, mengoperasikan mesin kasir, pelebelan harga,
melayani pelanggan dengan baik dan cara mengelola usaha koperasi. 2) Dampak
dari adanya upaya meningkatkan partisipasi berkoperasi sekolah melalui pelatihan
bagi siswa kelas XI SMK Wikarya Karanganyar, dari hasil menunjukkan yaitu
melalui pelatihan yang diadakan di koperasi sekolah agar koperasi sekolah benarbenar berdaya sebagaimana mestinya di lingkungan sekolah dan bagi anggotanya
yaitu para siswa memberikan manfaat pengalaman berlatih wirausaha dan
berorganisasi yang benar.
Kata Kunci: partisipasi berkoperasi sekolah, pelatihan bagi siswa.
xiv