19
d. Pengulangan dapat membantu daya ingat.
e. Penyampaian yang monoton hendaknya dihindari, dengan visualisasi,
latihan, jokes, atau bahkan istirahat.
3. Kualitas Pembelajaran
Kualitas adalah ukuran baik buruknya sesuatu, kadar, mutu, derajad taraf kepandaiankecakapan, dan sebagainya. Pembelajaran adalah suatu
upaya untuk mengubah tingkah laku siswa ke arah yang lebih baik. Kualitas proses pembelajaran dapat dilihat dari aktivitas belajar dan pemahaman siswa
berdasar kompetensi dasar dan indikator yang harus dicapai, serta kinerja guru yang mendukung proses pembelajaran.
4. Pembelajaran Portofolio
Merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk memberdayakan siswa dalam merekonstruksi pengetahuan, sikap, dan ketrampilan belajarnya
Budiamansyah, 2000:4. Dalam pembelajaran ini akan dapat dikembangkan untuk mengajak siswa agar mengidentifikasi, menemukan dan mengenali, serta
memberikan alternatif pemecahan terhadap masalah-masalah masyarakat. Di sistem ini pada akhirnya akan secara proaktif mampu mengembangkan
alternatif-alternatif kebijakan yang dapat ditawarkan dan diterapkan melalui cara-cara yang ilmiah dan proporsional untuk diadopsi oleh pemerintah.
Pada dasarnya portofolio sebagai model pembelajaran merupakan usaha yang dilakukan guru agar siswa memiliki kemampuan untuk mengungkapkan
dan mengekspresikan dirinya sebagai individu maupun kelompok. Kemampuan tersebut diperoleh siswa melalui pengalaman belajar sehingga memiliki
20
kemampuan mengorganisir informasi yang ditemukan, membuat laporan dan menuliskan apa yang ada dalam pikirannya, dan selanjutnya dituangkan
secara penuh dalam pekerjaannyatugas-tugasnya. Strategi intruksional yang digunakan dalam model ini, pada dasarnya
bertolak dari strategi “inquiry, discovery learning, problem solving learning, research learning”.
Dalam hal ini ditetapkan langkah-langkah sebagai berikut : a.
Mengidentifikasi masalah yang ada dimasyarakat. b.
Memilih suatu masalah untuk dikaji di kelas. c.
Mengumpulkan informasi yang terkait dengan masalah yang dikaji. d.
Membuat portofolio kelas. e.
Menyajikan portofoliodengar pendapat show case. f.
Melakukan refleksi pengalaman belajar. Di dalam setiap langkah, siswa belajar mandiri dalam kelompok kecil
dengan fasilitas dari guru dan menggunakan ragam sumber belajar di sekolah maupun di luar sekolah masyarakat. Sumber belajar atau informasi dapat
diperoleh dari : a.
Manusia b.
Kantor penerbitan surat kabar, bahan tertulis c.
Bahan terekam d.
Bahan tersiar e.
Alam sekitar f.
Situs sejarah, artifak dan lain-lain.
21
5. Mata Pelajaran PKn
