Uji Validitas Pengujian Instrumen

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Pengujian Instrumen

Pada penelitian ini dilakukan dua kali uji coba kuesioner, yaitu uji validitas instrument dan ujia reabilitas instrument. Uji validitas instrument bertujuan untuk memperoleh instrument penelitian yang valid atau dengan kata lain instrument penelitian tersebut dapat mengukur apa yang hendak diukur. Dan uji reabilitas instrument dimaksudkan untuk memperoleh instrument penelitian yang terpercaya.

1. Uji Validitas

Uji Validitas dimaksudkan untuk mengetahui valid tidaknya sebuah instrument penelitian. Dalam penelitian ini instrument penelitian yang peneliti gunakan ialah kuesioner. Uji Validitas ini peneliti lakukan dengan cara mengajukan serangkaian pertanyaan kuesioner kepada 30 orang responden bayangan atau khalayak diluar sampel penelitian, dimana responden bayangan ini mempunyai karakteristik diluar sampel penelitian, dimana responden bayangan ini mempunyai karakteristik yang sama dengan sampel penelitian yaitu, anak-anak kelas VI SD, mempunyai umur 12-15 tahun, berjenis kelamin laki-laki dan perempuan dan akan menghadapi Ujian Akhir Nasional UAN. Hasil uji validitas dalam penelitian ini disajikan dalam tabel berikut : Tabel 2 : Nilai Indeks Validitas Variabel X Butir pertanyaan Indeks validitas r Tabel Keterangan 1 0.484 0.361 Valid 2 0.726 0.361 Valid 3 0.636 0.361 Valid 4 0.505 0.361 Valid 5 0.731 0.361 Valid 6 0.679 0.361 Valid 7 0.457 0.361 Valid 8 0.513 0.361 Valid 9 0.564 0.361 Valid 10 0.448 0.361 Valid 11 0.737 0.361 Valid 12 0.469 0.361 Valid 13 0.537 0.361 Valid 14 0.619 0.361 Valid 15 0.699 0.361 Valid 16 0.611 0.361 Valid 17 0.722 0.361 Valid 18 0.491 0.361 Valid 19 0.495 0.361 Valid 20 0.619 0.361 Valid 21 0.611 0.361 Valid Sumber : Data Primer, Hasil Uji Validitas dan Reabilitas, Mei 2011. Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa dari 21 pertanyaan untuk variable X yang diuji validitasnya, semua pertanyaan tersebut dinyatakan valid, artinya terdapat 21 pertanyaan variable X yang dapat digunakan sebagai instrument penelitian. Pertanyaan-pertanyaan tersebut dinyatakan valid karena memiliki nilai koefisien korelasi diatas r table yaitu 0.361 dengan taraf signifikan 5. lihat lampiran. Tabel 3 : Nilai Indeks Validitas Variabel Y Butir pertanyaan Indeks validitas r Tabel Keterangan 1 0.858 0.361 Valid 2 0.658 0.361 Valid 3 0.715 0.361 Valid 4 0.507 0.361 Valid 5 0.657 0.361 Valid 6 0.553 0.361 Valid 7 0.579 0.361 Valid 8 0.500 0.361 Valid 9 0.711 0.361 Valid Sumber : Data Primer, Hasil Uji Validitas dan Reabilitas, Mei 2011.

Dokumen yang terkait

The Errors Of Unity And Coherence In Writing English Paragraph Made By The Sixth Semester Students Of D-3 English Study Program Of Usu : A Case Study

4 43 68

o'The Influence of Students' Educational Background to Their Achievement in Learning English

0 6 103

THE EFFECTIVENESS OF “FIND SOMEONE WHO” GAME TOWARD STUDENTS’ SPEAKING SKILL (A Pre-experimental Study of First Grade Students of Culinary Department at SMK Negeri 3 Tangerang)

1 19 117

THE INFLUENCE OF THE INTERPERSONAL COMMUNICATION, WORK MOTIVATION, AND COMPENSATION OF TEACHERS The Influence of the Interpersonal Communication, Work Motivation, and Compensation of Teachers Toward the Performance of Elementary School Teachers in Magela

0 1 10

INTRODUCTION The Influence of the Interpersonal Communication, Work Motivation, and Compensation of Teachers Toward the Performance of Elementary School Teachers in Magelang City.

0 1 5

THE CORRELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION AND VOCABULARY KNOWLEDGE AND STUDENTS’ The Correlation Between Learning Motivation And Vocabulary Knowledge And Students’ Reading Competence Of The First Grade Students Of SMA Veteran 1 Sukoharjo In The Academi

0 0 17

THE CORRELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION AND VOCABULARY KNOWLEDGE AND STUDENTS’ The Correlation Between Learning Motivation And Vocabulary Knowledge And Students’ Reading Competence Of The First Grade Students Of SMA Veteran 1 Sukoharjo In The Academi

0 1 22

THE IMPLEMENTATION OF REWARDS AND PUNISHMENTS TOWARD STUDENTS’ MOTIVATION IN ENGLISH LEARNING.

52 190 27

The influence of e-portfolio toward the process and the quality of students` translation

0 0 17

The Patterns of Interpersonal Communication between Teachers and Students in Children Daycare "Melati" in Bengkulu

0 0 12