RPP Kelas I Semester 1 Tema 4 : Keluargaku
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : WWW.GURUMAJU.COM
Kelas Semester : I Satu 1
Tema 3 : Keluargaku
Sub Tema 1 : Anggota Keluargaku
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD
3.5
Mengenal teks diagramlabel tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.5 Membuat teks diagramlabel tentang anggota keluarga dan kerabat secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Indikator :
Menyebutkan kedudukan anggota keluarga sesuai teks diagram yang dibaca.
Membuat teks diagramlabel tentang anggota keluarga.
21
RPP Kelas I Semester 1 Tema 4 : Keluargaku
PPKn Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah dan sekolah 4.2
Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah
Indikator :
Mengidentifikasi peraturan yang ada di rumah.
Mensimulasikan kegiatan yang termasuk mentaati peraturan di rumah melalui kegiatan bermain peran.
Matematika Kompetensi Dasar KD
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang
ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain. 4.3
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan
aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya.
Indikator :
Menunjukkan banyak bilangan 11 sampai 20
Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dengan hasil maksimal 20
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berkreasi Membuat Silsilah Keluarga
Setelah mengamati contoh silsilah keluarga, siswa dapat membuat silsilah keluarganya sendiri.
Setelah melihat contoh silsilah keluarga, siswa dapat membuat membuat
silsilah keluarga melalui kegiatan menggunting dan menempel menggunakan bentuk bangun datar.
Berhitung sambil Membantu Ibu
Setelah bermain peran, siswa dapat menyebutkan tiga contoh aturan di rumah dengan benar.
Setelah mendengar penjelasan guru tentang langkah penyelesaian soal cerita,
siswa dapat menyelesaikan soal penjumlahan dengan benar.
D. MATERI PEMBELAJARAN
