dan santun sebagai ciri khas karakter masyarakat
Yogyakarta
cermat, teliti, hati- hati dan tanggung jawab
2. Melakukan
kegiatan diskusi
dan presentasi dengan sikap antusias, kritis
dan peduli lingkungan.
3. 3.2. Memahami strategi
menyimak berita berbahasa Jawa
1. Mampu
menjelaskan isi
berita berbahasa Jawa yang disimak.
2. Mampu
menentukan pokok-pokok
berita.
4
4.2.Menangkap informasi-informasi dalam
berita berbahasa jawa 1.
Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat
2. Menjawab
pertanyaan yang
berhubungan dengan isi berita
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui menyimak teks berita berbahasa Jawa siswa dapat memiliki perilaku
kreatif, santun, dan tanggung jawab sebagai ciri khas karakter masyarakat
Yogyakarta
2. Melalui menyimak teks berita berbahasa Jawa siswa dapat menghargai dan
mensyukuri keberadaan bahasa Jawa sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa sebagai sarana menyampaikan informasi lisan dan tulis
3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan isi berita berbahasa Jawa
yang disimak dengan baik.
D. Materi Pembelajaran :
Menyimak berita berbahasa Jawa
Teks Berita berbahasa Jawa dari televisi.
E. Alokasi Waktu
2 x 40 menit
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific
Langkah-langkahnya yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
2. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah inquiri 3. Metode: Permodelan, Tanya jawab, Diskusi, Penugasan
H. Sumber Belajar
1. Berita TV
2. Majalah berbahasa Jawa
3. Buku Referensi yang berkaitan dengan materi ajar.
I. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Langkah
Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Salam, Berdoa dan Presensi. 2.
Peserta didik disiapkan secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran. 3.
Peserta didik diberi motivasi belajar secara kontekstual sesuai manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik diberi informasi
tujuan pembelajaran
dan kompetensi
dasar yang
akan dicapai.
5. Peserta didik diberi informasi
cakupan materi dan uraian kegiatan
sesuai silabus.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
Mengamati
Menanya Siswa bersama kelompoknya
mengamati pembacaan teks berita oleh siswa sebagai model pembacaan berita
berbahasa Jawa Siswa bersama kelompoknya bertanya
jawab tentang permodelan yang diamati dengan menggunakan
pertanyaan 5 W dan H. Tanya jawab menggunakan bahasa krama
60 menit
2. Elaborasi
Menalar
3.Konfirmasi Mencoba
Mengkomunika sikan
Siswa bersama kelompoknya berdiskusi tentang isi berita berbahasa
Jawa yang diamati menggunakan bahasa krama yang tepat berdasar hasil
tanya jawab pada sesi sebelumnya
Melalui wakil
kelompok siswa
menyampaikan hasil diskusi tentang isi berita yang diamati dengan bahasa
krama yang tepat dengan bimbingan guru.
Memberikan tanggapan
terhadap Kelompok yang menyampaikan hasil
diskusi.
Penutup 1.
Guru bersama
peserta didik
menyimpulkan hasil
belajar bersama.
2. Peserta didik dan guru mereview
hasil kegiatan pembelajaran. Guru memberi reward
penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja baik.
10 menit
J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
