Revina Fatimah, 2016 PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
kemampuan murid mengapresiasi cerita masih minim. Hal ini dapat diamati melalui hasil penelitian Ramli 2006 yang berjudul
“Meningkatkan Kemampuan Bercerita Melalui Gambar Seri di Kelas III SDN 55 Dumbo Raya
” menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik, khususnya memahami cerita masih kurang. Hal
ini disebabkan oleh pembelajaran dengan metode cerita saat ini sarat dibekali teori, tetapi bimbingan apresiasi masih kurang. Akhirnya, ketika murid diminta
mengapresiasi dan menginterpretasi sebuah cerita untuk menemukan pesan yang terdapat di dalam cerita tidak sesuai dengan harapan.
Beranjak dari permasalahan yang telah dipaparkan di atas, penulis merasa perlu untuk meningkatkan rasa cinta tanah air melalui
story telling
atau bercerita. Pada penelitian ini, pelaksanaan perbaikan terdiri dari 3 tahapan siklus dan
masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dalam setiap siklusnya menggunakan kegiatan bercerita
yang menarik.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, diajukan rumusan masalah sebagai
berikut.
1. Bagaimana perencanaan guru dalam pembelajaran PKn menggunakan metode
bercerita dalam meningkatkan nasionalisme peserta didik di kelas VII A SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya?
2. Bagaimana penerapan pembelajaran PKn menggunakan metode bercerita
dalam meningkatkan nasionalisme peserta didik kelas VII A SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya?
3. Bagaimana Peningkatan nasionalisme peserta didik kelas VII A SMP Negeri
1 Kadipaten Tasikmalaya? 4.
Kendala dan upaya dalam penerapan pembelajaran PKn menggunakan metode bercerita untuk meningkatkan nasionalisme peserta didik di kelas VII
A SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya?
C. Tujuan Penelitian
Revina Fatimah, 2016 PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
Tujuan umum penelitian ini secara khusus adalah meningkatkan rasa nasionalisme peserta didik dengan menggunakan metode bercerita. Sedangkan,
secara khusus penelitian ini bertujuan untuk:
1. Untuk mengetahui perencanaan guru dalam pembelajaran PKn menggunakan
metode bercerita dalam meningkatkan nasionalisme peserta didik di Kelas VII A SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya.
2. Untuk mengetahui penerapan pembelajaran PKn menggunakan metode
bercerita dalam meningkatkan nasionalisme peserta didik di kelas VII A SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya.
3. Untuk mengetahui peningkatan nasionalisme peserta didik di kelas VII A
SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya. 4.
Untuk mengidentifikasi kendala-kendala dan solusi yang dihadapi pada saat penerapan penerapan pembelajaran PKn menggunakan metode bercerita
dalam meningkatkan nasionalisme peserta didik di kelas VII A SMP Negeri 1 Kadipaten Tasikmalaya.
D. Manfaat penelitian
