1
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Masa remaja merupakan suatu masa transisi antara masa anak-anak dengan masa dewasa. Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional BKKBN
mendefinisikan remaja adalah penduduk yang berusia antara 10-24 tahun. Masa remaja adalah periode terjadinya pertumbuhan dan perkembangan yang pesat baik
secara fisik, psikologis maupun intelektual. Remaja mempunyai sifat khas yang sama yaitu rasa keingintahuan yang besar, menyukai petualangan dan tantangan serta
cenderung berani menanggung risiko atas perbuatannya tanpa didahului oleh pertimbangan yang matang. Apabila keputusan yang diambil dalam menghadapi
konflik tidak tepat, maka akan menimbulkan perilaku berisiko yang harus ditanggung dalam berbagai masalah kesehatan fisik dan psikososial Kemenkes RI, 2015.
Menurut BKKBN 2013 masalah yang menonjol di kalangan remaja yaitu permasalahan seputar Triad Kesehatan Reproduksi Remaja KRR yaitu seksualitas,
HIVAIDS dan Napza. Hasil Survei Demografi Kesehatan Indonesia SDKI 2012 Kesehatan Reproduksi Remaja KRR menunjukkan bahwa 9,3 remaja menyatakan
pernah melakukan hubungan seksual pranikah. Pada kasus HIV baru tahun 2011, diperoleh bahwa 18 diantaranya merupakan anak kelompok usia 15-24 tahun
UNICEF INDONESIA, 2012. Berdasarkan data dari Badan Narkotika Nasional BNN tahun 2014, sebanyak 27,32 pelajar adalah penggguna Napza.
2 Rendahnya pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi belum memadai yang dapat
dilihat dengan hanya 35,3 remaja perempuan dan 31,2 remaja laki-laki usia 15-19 tahun mengetahui bahwa perempuan dapat hamil dengan satu kali berhubungan seksual. Pengetahuan
remaja tentang Infeksi Menular Seksual IMS masih rendah dimana hanya 35 wanita dan 19 pria mengetahui gonorrhea, 14 wanita dan 4 pria mengetahui genital herpes sedangkan jenis
IMS lain dibawah 1. Informasi tentang HIV lebih banyak diterima oleh remaja, meskipun hanya 9,9 remaja perempuan dan 10,6 laki-laki memiliki pengetahuan yang komprehensif mengenai
HIVAIDS. Berdasarkan penelitian oleh Simarmata 2013, sebanyak 55,6 siswa SMP kurang mengerti akan dampak narkoba yang dapat menyebabkan penurunan kesadaran hingga kematian.
Dalam rangka mengemban amanat undang-undang dan merespon permasalahan remaja, BKKBN mengembangkan program Kesehatan Reproduksi Remaja KRR sekaligus membentuk
wadah kegiatan tersebut dengan prinsip pengelolaan dari, oleh dan untuk remaja yang diberi nama Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja PIK KRR pada tahun 2006.
Sejalan dengan perkembangan zaman pasca lahirnya Undang-Undang No. 52 Tahun 2009 tentang Perkembangan Kependudukan dan Pembangunan Keluarga, PIK KRR telah diubah namanya
menjadi Pusat Informasi Konseling Remaja PIK-R sementara programnya berubah menjadi program Penyiapan Kehidupan Bagi Remaja PKBR. PIK-R dengan program PKBR nya sekarang
ini diharapkan mampu m emfasilitasi terwujudnya “Tegar Remaja” yakni remaja yang tidak saja
berperilaku sehat dan terhindar dari risiko Triad KRR Seksualitas, HIVAIDS dan Napza tetapi juga remaja yang mau menunda usia perkawinannya hingga mencapai kedewasaan penuh, bercita-
cita mewujudkan Keluarga Kecil Bahagia Sejahtera Sudarmi,2010. Menurut penelitian Utami 2015 keberadaan konselor sebaya, media informasi, dan metode
pemberian informasi dalam PIK-R dapat meningkatkan pengetahuan remaja tentang Triad KRR.
3 Anjarwati et al 2010 dalam penelitiannya menunjukkan bahwa 83,3 siswa belum pernah
memanfaatkan jasa pelayanan dari pusat kesehatan reproduksi remaja. Situmorang dalam BKKBN 2012 mengatakan bahwa rendahnya pengetahuan terhadap ciri reproduksi terutama remaja pria
dapat menyebabkan remaja memiliki perilaku berisiko. SMP Dwijendra Denpasar adalah satu-satunya sekolah menengah pertama di Kota Denpasar
yang memiliki PIK-R. PIK-R SMP Dwijendra Denpasar terbentuk pada tahun 2012 dengan nama PIK-R Smara. PIK-R Smara merupakan salah satu PIK-R terbaik di Kota Denpasar sekaligus PIK-
R terbaik tingkat nasional pada tahun 2013. Kegiatan yang dilakukan oleh PIK-R Smara adalah melalui ekstrakurikuler PIK-R yang meliputi sosialisasi saat Masa Orientasi Siswa MOS,
penyuluhan kepada seluruh siswa, siaran radio tentang isu kesehatan terkini, dan lain-lain. Saat ini PIK-R Smara memiliki enam pendidik sebaya dan enam konselor sebaya yang terdiri dari siswa
kelas VIII dan IX. Berdasarkan data Disdikpora, saat ini di Kota Denpasar terdapat 61 SMP, 29 SMASMK,
dan 29 Perguruan Tinggi, namun tidak semuanya memiliki PIK-R. Dari 61 SMP hanya satu PIK- R tingkat SMP yang terbentuk di Kota Denpasar yaitu PIK-R Smara. SMP Saraswati 1 Denpasar
merupakan salah satu SMP di Denpasar yang memiliki karakteristik sama yaitu sama-sama berstatus sekolah swasta dan terletak di pusat Kota Denpasar dan tidak memiliki PIK-R.
PIK-R adalah salah satu wadah yang bertujuan memberikan pelayanan informasi dan konseling dimana salah satu materi yang diberikan adalah tentang Triad KRR. Melalui PIK-R
diharapkan pengetahuan remaja tentang Triad KRR akan meningkat. Rahmadewi dalam BKKBN 2013 menyebutkan bahwa remaja yang pernah mengikuti kegiatan PIK-R mempunyai peluang
memiliki pengetahuan tentang KRR 4,4 kali dibandingkan dengan remaja yang tidak mengikuti kegiatan PIK-R. Pengetahuan kesehatan reproduksi remaja mempengaruhi perilaku berisiko pada
4 remaja. Semakin baik pengetahuan remaja maka semakin kecil remaja melakukan perilaku
berisiko. Untuk mencegah perilaku berisiko pada remaja, maka remaja perlu diberikan penyuluhan, pendidikan dan informasi yang benar mengenai kesehatan reproduksi, sehingga
remaja tidak akan memperoleh informasi yang menyesatkan Nasution,2012. Menurut penelitian Olgavianita 2015 bahwa terdapat perbedaan pengetahuan remaja
tentang kesehatan reproduksi pada remaja yang memanfaaatkan PIK KRR dan tidak memanfaatkan PIK KRR. Remaja yang memannfaatkan PIK KRR memiliki pengetahuan lebih
baik daripada yang tidak memanfaatkan PIK KRR. Berdasarkan data tersebut peneliti tertarik untuk meneliti perbedaan pengetahuan remaja tentang Triad KRR pada sekolah dengan PIK-R dan
tanpa PIK-R di Kota Denpasar Tahun 2016.
1.2 Rumusan Masalah
