42
5. Pembelajaran Mata Pelajaran Perbaikan Perawatan Mekanik Otomotif
Mata pelajaran perbaikan perawatan mekanik otomotif adalah bagian dari mata pelajaran teknik sepeda motor yang wajib ditempuh oleh siswa
SMK PIRI Sleman. Pada kompetensi dasar memeriksa, mengukur, menguji blok engine
dan bagiannya sesuai dengan prosedur perbaikan yang ditentukan, siswa harus mampu dan menguasai tentang melakukan pemeriksaan,
pengukuran, pengujian tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya, siswa harus dapat mengukur blok engine dan
bagiannya berdasarkan spesifikasi pabrik dan dipahami, siswa harus dapat melakukan identifikasi untuk melakukan perbaikan berdasarkan kebijakan
dan prosedur perusahaan.
B. Penelitian yang Relevan
Beberapa hasil penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah : 1.
Penelitian yang dilakukan oleh Sandra Oktadinata mengenai Pengaruh Penggunaan Media
Audio Visual Terhadap Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI pada Standar Kompetensi Memperbaiki Sistem
Starter dan Pengisian di SMK Muhammadiyah 4 Klaten Tengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Motivasi belajar siswa yang
menggunakan media Audio Visual lebih tinggi daripada siswa yang tidak
menggunakan media Audio Visual. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t
pada data angket setelah perlakuan yang memperoleh t hitung = 2,356 lebih besar dari t tabel 5= 1,677 dan
p = 0,023; 2 Hasil belajar siswa
43 yang menggunakan media
Audio Visual lebih tinggi daripada siswa yang tidak menggunakan media
Audio Visual. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil uji-t pada nilai
posttest yang memperoleh t hitung = 5,150 lebih besar dari t tabel5 = 1,677 dan
p = 0,000. Dengan demikian penggunaan media pembelajaran
Audio Visual berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Isti Mulyani mengenai Pengaruh
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas VIII di SMP Negeri 2
Pracimantoro Wonogiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis
video terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas VIII di SMP N 2 Pracimantoro. Hal ini terbukti setelah dilakukan
pembelajaran pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sebanyak tiga materi, kemudian diambil nilai Pretest Posttest-nya dan dibandingkan
rata-rata gain-nya. Untuk materi Gaya dan Berat, rata-rata gain kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol yaitu terpaut 0,21.
Pada materi Energi, rata-rata gain kelompok eksperimen juga lebih besar daripada kelompok kontrol yaitu terpaut 0,19. Pada materi yang ketiga
yaitu Tekanan Zat Cair, rata-rata gain kelompok eksperimen juga lebih besar daripada kelompok kontrol yaitu 0,18. Dengan demikian, penelitian
yang dilakukan di SMP Negeri 2 Pracimantoro ini memperoleh kesimpulan yaitu penggunaan media pembelajaran berbasis video berpengaruh positif
44 dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA
kelas VIII di SMP Negeri 2 Pracimantoro Wonogiri.
C. Kerangka Pikir
Kategori