Kerangka Berpikir KAJIAN TEORI

36 Gambar 1. Prosedur pengembangan media pembelajaran B. Uji Kelayakan Produk Uji coba produk dilakukan untuk mendapatkan suatu data dan informasi yang akan digunakan untuk mengukur kelebihan dan kelemahan produk yang dikembangkan. Hasil dari uji coba produk tersebut kemudian dijadikan bahan untuk melakukan revisipenyempurnaan produk. Berikut adalah desain uji kelayakan produk yang telah sederhanakan ke dalam bentuk bagan sebagai berikut. • Studi Literatur • Analisis Kebutuhan Pengumpulan Data • Pengumpulan bahan • Story board • Pemrograman Tahap Pengembangan • Validasi ahli materi • Validasi ahli media • Validasi oleh guru • Validasi oleh siswa Tahap Validasi Revisi Produk Akhir 37 Gambar 2. Desain uji kelayakan produk Keterangan: 1. Produk awal, merupakan sebuah produk yang telah dikembangkan namun belum dilakukan sebuah tahap konsultasi dan revisi dari beberapa ahli. 2. Validasi ahli materi tahap I, yaitu tahap ketika sebuah produk media pembelajaran yang telah dikonsultasikan kepada ahli materi sebagai upaya untuk mengetahui kesesuaian materi dalam media pembelajaran dengan KI KD dan kesesuaian materi yang akan disampaikan dalam media pembelajaran tersebut. 3. Validasi ahli media tahap I, produk media pembelajaran yang telah dikonsultasikan kepada ahli media untuk menguji kelayakan media 38 pembelajaran yang tengah dikembangkan. Validasi tersebut dilakukan sebagai upaya untuk mengevaluasi produk awal yang dikembangkan dari aspek tampilan dan aspek pemrograman. 4. Analisis dan revisi tahap I, pada tahap ini dilakukan analisis data hasil uji ahli media dan ahli materi, kemudian melakukan revisi produk sesuai dengan masukan yang diberikan oleh ahli materi dan ahli media. 5. Produk hasil revisi tahap I, pada tahap ini produk media pembelajaran direvisi berdasarkan hasil evaluasi dari ahli materi dan ahli media tahap I. 6. Validasi ahli materi tahap II, produk hasil revisi tahap I tersebut dikonsultasikan kepada ahli materi untuk menguji kelayakan materi. 7. Validasi ahli media tahap II, produk hasil revisi yang dilakukan pada tahap I kemudian dikonsultasikan kepada ahli media untuk menguji kelayakan media. 8. Analisis dan revisi tahap II, analisis data hasil uji ahli media dan ahli materi, kemudian dilakukan revisi produk sesuai dengan masukan yang diberikan oleh ahli materi dan ahli media. 9. Produk hasil revisi tahap II, merupakan tahap produk yang telah direvisi berdasarkan hasil evaluasi dari ahli materi dan ahli media tahap II. 10. Validasi oleh guru bahasa Indonesia, produk hasil revisi tahap II dikonsultasikan kepada guru bahasa Indonesia sebagai validator sekaligus diasumsikan sebagai pengguna media pembelajaran. Dalam tahap ini, guru melakukan evaluasi terkait produk tersebut dari aspek materi dan media agar selaras dengan proses serta tujuan pembelajaran.