Pedoman Penghargaan Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional
| 3 2.
Undang-undang RI Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 3.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 4.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 5.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. 6.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Negara RI,
sebagaimana telah beberapa kali dirubah terakhir dengan Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 94 Tahun 2006.
7. Keputusan Presiden Nomor 23 Tahun 1976 tentang Hadiah Seni, Ilmu Pengetahuan,
Pendidikan, Pengabdian, dan Olahraga. 8.
Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0265M1977 tentang Hadiah Berupa Piagam, Lencana dan Uang;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2007 tentang
StandarPengawas SekolahMadrasah. 10.
Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya.
C. Tujuan
Pedoman ini memberikan acuan bagi Dinas Pendidikan Provinsi di seluruh Indonesia dalam melaksanakan seleksi terhadap Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi
dan Berdedikasi yang tinggi dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Pemberian penghargaan kepada Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan
Berdedikasi bertujuan untuk: 1.
Memberikan penghargaan kepada Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan Berdedikasi dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi;
2. Meningkatkan motivasi secara berkelanjutan di kalangan Pengawas Sekolah
Pendidikan Khusus untuk terus belajar guna menciptakan kinerja yang lebih produktif. Mendorong daya saing antar Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus untuk
meningkatkan dedikasi dalam melaksanakan tugas pendidikan.
D. Tema
“Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berprestasi dan Berdedikasi yang Profesional dan Bermartabat Siap Membumilandaskan Revolusi Mental bagi Peserta Didik
dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045”
Pedoman Penghargaan Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional
| 4 E.
Manfaat
Pedoman ini memberikan kemudahan bagi para pemangku kepentingan dalam kegiatan pemberian penghargaan bagi Pengawas Sekolah PK berprestasi dan berdedikasi.
F. Hasil yang diharapkan
1. Terpilih Pengawas Sekolah PK yang berprestasi dan berdedikasi, di tingkat
kabupatenkota, provinsi dan nasional. 2.
Terangkat harkat dan martabat Pengawas Sekolah PK sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya.
3. Meningkatkan profesionalisme Pengawas Sekolah PK dalam meningkatkan kualitas
pendidikan. Meningkatkan kinerja, disiplin dan dedikasi kerja Pengawas Sekolah PK.
G. Dampak
1. Kemampuan Pengawas Sekolah PK dalam melaksanakan tugas kepengawasan semakin
meningkat. 2.
Kualitas Pendidikan Khusus semakin meningkat, khususnya pada aspek manajerial akademik.
3. Kualitas sumber daya manusia sekolah khusus semakin meningkat.
4. Kesejahteraan Pengawas Sekolah PK semakin meningkat.
Pedoman Penghargaan Pengawas Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional
| 5 BAB II
PENGERTIAN, ASAS, DAN KRITERIA A.
Pengertian
1. Pengawas Sekolah PK adalah pejabat fungsional yang berkedudukan sebagai pelaksana
teknis untuk melakukan pengawasan pendidikan terhadap sejumlah sekolah khusus yang ditunjukditetapkan dalam upaya meningkatkan kualitas proses dan hasil
belajarbimbingan untuk mencapai tujuan pendidikan. 2.
Pengawas Sekolah yang berhak mengikuti seleksi ini adalah pengawas sekolah yang ditugaskan di SLB danatau sekolah umum yang ada anak berkebutuhan khusus
sekolah penyelenggara pendidikan inklusif. 3.
Pengawas Sekolah PK berprestasi dan berdedikasi adalah Pengawas Sekolah yang memiliki kemampuan supervisi manajerial, akademik, penelitian, dan pengembangan
evaluasi pendidikan, memiliki kepribadian terpuji, serta memiliki kemampuan menilai dan membina penyelenggaraan pendidikan pada sekolah khusus, baik negeri maupun
swasta yang menjadi tanggung jawabnya
B. Asas-Asas
