PKLKPedoman Kepsek PK Berprestasi 2015 PTK PKLK Dikdas ok

P E D O M A N

PEMBERIAN PENGHARGAAN KEPADA KEPALA SEKOLAH

PENDIDIKAN KHUSUS BERPRESTASI DAN BERDEDIKASI

PENDIDIKAN DASAR TINGKAT NASIONAL

TAHUN 2015

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| i KATA PENGANTAR

Kepala Sekolah sebagai pendidik dan manajer mempunyai peran yang sangat sentral dan strategis dalam peningkatan mutu pendidikan di sekolah dan lingkungan sekitarnya. Tugas dan tanggungjawab Kepala Sekolah, termasuk Kepala Sekolah Khusus/Sekolah Luar Biasa (SLB) menuntut kompetensi dan kreativitas tinggi dalam mengemban tugasnya. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi Kepala Sekolah perlu terus diupayakan melalui berbagai program, salah satu di antaranya adalah kegiatan pemilihan Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi.

Secara konseptual, kegiatan pemilihan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi adalah memilih Kepala Sekolah yang memiliki kemampuan manajerial yang unggul dalam melaksanakan tugas sesuai dengan kompetensinya, memiliki konsistensi dalam melaksanakan supervisi, memiliki kepribadian terpuji dan memiliki pemahaman wawasan pendidikan yang utuh untuk meningkatkan mutu pendidikan serta mampu memberi manfaat bagi lingkungan sekitar dan masyarakat luas serta memiliki jiwa kewirausahaan kompetitif yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah.

Dalam rangka mewujudkan kegiatan tersebut, perlu disusun suatu Pedoman Pemilihan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015. Pedoman tersebut diharapkan dapat digunakan sebagai acuan bagi panitia penyelenggara, tim penilai, calon peserta dan semua pihak agar memiliki persamaan persepsi, sehingga pemilihan Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi di tingkat provinsi maupun nasional dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien.

Jakarta, Januari 2015

Direktur Pembinaan PTK Dikdas,

Sumarna Surapranata, Ph.D. NIP.195908011985031002

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| ii DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI... ii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Dasar Hukum ... 2

C. Tujuan ... 2

D. Tema ... 3

E. Manfaat ... 3

F. Hasil yang Diharapkan ... 3

G. Dampak ... 3

BAB II PENGERTIAN, ASAS DAN KRITERIA ... 5

A. Pengertian ... 5

B. Asas-Asas Penghargaan ... 5

C. Kriteria ... 7

BAB III PENYELENGGARAAN ... 11

A. Prosedur Penetapan ... 11

B. Pejabat yang Menetapkan ... 11

C. Penghargaan dan Pembiayaan ... 12

D. Pemanggilan Peserta ... 13

E. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ... 14

BAB IV PENILAIAN ... 16

A. Instrumen ... 16

B. Penskoran ... 17

C. Penentuan Pemenang ... 18

D. Ketentuan Lain Pemilihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015 ... 18

BAB V PENUTUP ... 21

Lampiran 1 Biodata Peserta ... 22

Lampiran 2 Surat Keterangan Uraian Prestasi ... 23

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 1 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menentukan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis; mempunyai komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu pendidikan; serta memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya. Bunyi pasal 40 ayat (2) tersebut menunjukkan tentang pentingnya tugas dan fungsi pendidik dan tenaga kependidikan, sehingga keberadaan dan kedudukan Kepala Sekolah yang merupakan pendidik atau guru yang mendapat tugas tambahan menjadi penting dalam peningkatan kualitas pendidikan. Oleh karena itu Kepala Sekolah harus memiliki dedikasi dan prestasi yang mumpuni dan dapat dipertanggungjawabkan.

Salah satu upaya dalam menjaga dan melestarikan dedikasi dan prestasi Kepala Sekolah tersebut perlu dilakukan upaya-upaya yaitu diantaranya melalui kegiatan penghargaan Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi.

Pemberian penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi bukanlah suatu hal yang sederhana, karena memiliki dampak yang luas, dan harus terkait dengan aspirasi, motivasi yang terbangun di kalangan Kepala Sekolah. Hal ini diharapkan menjadi bagian dari perbaikan mutu manajemen pendidikan nasional yang berlandaskan pada sikap proaktif dan produktif.

Pemilihan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berdedikasi dan berprestasi difokuskan pada Kepala Sekolah dasar luar biasa (SDLB) atau sekolah menengah pertama luar biasa (SMPLB) melalui seleksi secara objektif, transparan, dan terukur diharapkan akan memberi rasa kebanggaan yang dapat memotivasi para Kepala Sekolah untuk menciptakan suasana sekolah yang sehat.

Pemilihan kepala SDLB atau SMPLB berprestasi dan berdedikasi dimaksud diharapkan mampu mendorong peningkatan kualitas kepala SDLB atau SMPLB

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 2

yang berdampak signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran serta berimplikasi positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional.

B. Dasar Hukum

Landasan hukum pemberian penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus yang berprestasi dan berdedikasi adalah :

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan.

4. Undang-undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah. 5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan UU No. 20 tentang Gelas, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan.

7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

8. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 tahun 2007 tentang Standar

Kepala Sekolah/Madrasah.

10.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah.

C. Tujuan

Pedoman ini sebagai acuan Dinas Pendidikan Provinsi di seluruh Indonesia dalam melaksanakan seleksi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus yang berprestasi dan berdedikasi.

Sedangkan pemberian penghargaan kepada Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi ini bertujuan untuk :

1. Memberikan penghargaan kepada Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi tinggi dalam melaksanakan tugas dan fungsi dan

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 3

kegiatan pendukung lainnya yang terbukti bermanfaat bagi peningkatan kualitas pendidikan.

2. Meningkatkan motivasi secara berkelanjutan di kalangan Kepala Sekolah untuk terus belajar guna menciptakan kinerja yang lebih produktif.

3. Mendorong inovasi dan kreativitas Kepala Sekolah dalam menciptakan suasana sekolah yang kondusif, baik bagi pendidik, peserta didik dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan.

4. Mendorong daya kompetitif dan kolaboratif antar Kepala Sekolah pendidikan khusus untuk meningkatkan dedikasi dan prestasi kerja yang profesional.

D. Tema

Tema pada kegiatan Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi dan berdedikasi tahun 2015 adalah sebagai berikut:

“Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berprestasi dan Berdedikasi yang Profesional dan Bermartabat Siap Membumilandaskan Revolusi Mental bagi Peserta Didik dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045”

E. Manfaat

Pedoman ini memberikan kemudahan bagi para pemangku kepentingan dalam kegiatan pemberian penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan Berdedikasi.

F. Hasil yang Diharapkan

1. Terangkatnya harkat dan martabat Kepala Sekolah Pendidikan Khusus dalam melaksanakan tugas sebagai pengelola sekolah.

2. Meningkatnya profesionalisme Kepala Sekolah Pendidikan Khusus dalam memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas bagi masyarakat.

3. Terpacunya kinerja, disiplin, dan dedikasi kerja Kepala Sekolah Pendidikan Khusus untuk kepentingan masa depan bangsa dan negara.

G. Dampak

1. Meningkatnya kualitas pelaksanaan seleksi Kepala Sekolah pendidikan khusus yang berprestasi dan berdedikasi.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 4

pengembangan mutu pendidikan di satuan Pendidikan Khusus.

3. Terciptanya iklim kompetisi yang sehat, berkeadilan, terbuka antar Kepala Sekolah Pendidikan Khusus dalam meningkatkan mutu pendidikan.

4. Terciptanya sikap dan prilaku Kepala Sekolah Pendidikan Khusus yang sehat dan jujur, dalam setiap mengikuti kompetisi.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 5 BAB II

PENGERTIAN, ASAS DAN KRITERIA

A. Pengertian

1. Kepala Sekolah Pendidikan Khusus adalah guru yang diberi tugas tambahan sebagai pengelola Sekolah Luar Biasa/Sekolah Khusus dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan pada :

a. Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB), atau

b. Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa (SMPLB)

2. Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi adalah Kepala Sekolah yang memiliki kemampuan manajerial, supervisi, berkepribadian, berjiwa sosial, dan memiliki jiwa kewirausahaan serta kompetensi pendukung lainnya (bahasa, ICT, dan seni).

3. Pendidikan khusus adalah pendidikan bagi peserta didik yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa, yang diselenggarakan secara inklusif atau berupa satuan pendidikan khusus pada tingkat pendidikan prasekolah, dasar, dan menengah.

4. Gugus yaitu gugus sekolah, adalah kumpulan dari beberapa sekolah yang terdiri dari 5 (lima) sampai 10 (sepuluh) sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan prinsip maju bersama. Pada setiap gugus terdapat satu sekolah inti dan sekolah lain sebagai imbasnya (Buku Pedoman Gugus SD, Dikdasmen Depdikbud, 1997).

B. Asas-Asas Penghargaan

1. Asas Akuntabilitas

Pemberian penghargaan harus didasarkan pada hasil penilaian yang obyektif, jujur, dan dapat dipertanggungjawabkan dengan mengikutsertakan semua unsur yang terkait.

2. Asas Keadilan

Pemberian penghargaan kepada Kepala Sekolah Pendidikan Khusus harus sepenuhnya didasarkan atas pertimbangan keadilan berdasarkan prestasi, pengabdian, dedikasi, dan loyalitasnya dalam mewujudkan proses pembelajaran yang berkualitas; bukan berdasarkan kepentingan kelompok atau golongan

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 6

berdasarkan suku, agama, ras, dan daerah. 3. Asas Demokrasi

Pemberian penghargaan harus memberikan peluang yang sama pada semua Kepala Sekolah Pendidikan Khusus untuk berkompetisi secara bebas dalam mengimplementasikan profesionalitasnya melalui kreativitas, inisiatif, prakarsa, dan kepeloporan dalam bekerja, sepanjang tidak merugikan kepentingan peserta didik, masyarakat, bangsa dan negara.

4. Asas Keterbukaan

Pemberian penghargaan diberikan kesempatan secara terbuka kepada Kepala Sekolah Pendidikan Khusus di seluruh Indonesia.

5. Asas Transparansi

Proses seleksi dan penilaian dapat diketahui oleh seluruh calon peserta baik langsung maupun tidak langsung. Kriteria dan mekanisme penilaian dalam pemilihan guru pendidikan khusus berprestasi dan berdedikasi dilakukan secara terbuka, terukur, dan adil.

6. Asas Motivasi dan Promosi

Pemberian penghargaan harus difokuskan pada aspek–aspek yang berhubungan dengan pekerjaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus sebagai suatu profesi/prestasi, kinerja, pengabdian, kesetiaan, disiplin, dedikasi dan loyalitas, agar berfungsi untuk meningkatkan motivasi kerja dan berpengaruh pada pengembangan kariernya.

7. Asas Penghargaan

Pemberian penghargaan kepada Kepala Sekolah Pendidikan Khusus diberikan sebagai wujud pengakuan terhadap profesionalitas dalam melaksanakan tugasnya sebagai Kepala Sekolah.

8. Asas Arus Bawah

Pemberian penghargaan harus didasari oleh kepercayaan pada kemampuan pemangku kepentingan yang secara langsung mengamati dan mengikuti kegiatan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus dalam melaksanakan tugas profesinya.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 7 C. Kriteria

1. Kriteria Umum

a. Memiliki kualifikasi akademik sekurang-kurangnya Sarjana S1 atau Diploma 4 (D-IV).

b. Berpengalaman sebagai guru tetap paling kurang 8 tahun sebelum menjadi kepala sekolah; dan sebagai kepala sekolah paling kurang 2 tahun berturut-turut pada satuan administrasi pangkal (Satminkal) yang sama dan belum pernah menjadi pemenang I,II,III tingkat nasional dari setiap tingkat satuan pendidikan khusus (TKLB/SDLB/SMPLB/SMALB).

c. Belum pernah dijatuhi hukuman pidana dan/atau perdata, serta hukuman disiplin sebagai pegawai.

d. Berstatus sebagai Kepala Sekolah yang diangkat oleh pemerintah atau yayasan, yang masih aktif baik pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah pusat, pemerintah daerah atau masyarakat.

2. Kriteria Khusus

a. Memiliki kompetensi untuk melakukan tugas dan fungsi Kepala Sekolah, meliputi:

1) Kemampuan manajerial

a) Menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai tingkatan perencanaan.

b) Mengembangkan organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan.

c) Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah secara optimal.

d) Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah/madrasah menuju organisasi pembelajar yang efektif.

e) Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik.

f) Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara optimal.

g) Mengelola sarana dan prasarana sekolah/ madrasah dalam rangka pendayagunaan secara optimal.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 8

h) Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah.

i) Mengelola hubungan sekolah/madrasah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah.

j) Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan arah dan tujuan pendidikan nasional.

k) Mengelola keuangan sekolah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien.

l) Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.

m) Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah.

n) Mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan.

o) Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah.

p) Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.

2) Memiliki kemampuan supervisi

a) Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

b) Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

c) Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 9

3) Memiliki kepribadian yang baik

a) Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah.

b) Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin.

c) Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai Kepala Sekolah.

d) Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi.

e) Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai Kepala Sekolah.

f) Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan.

4) Berjiwa sosial

a) Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah

b) Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.

c) Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.

5) Memiliki jiwa kewirausahaan

a) Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah.

b) Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai organisasi pembelajar yang efektif.

c) Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah.

d) Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah.

e) Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah sebagai sumber belajar peserta didik.

6) Menguasai substansi pendidikan khsusus (PK)

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 10

b) Pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan khusus c) Penilaian pendidikan khusus

7) Menguasai memiliki kompetensi pendudkung lain a) Memiliki kemampuan berbahasa asing. b) Memiliki kemampuan menggunakan ICT. c) Menguasai salah satu bidang seni.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 11 BAB III

PENYELENGGARAAN

Pemilihan Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi dilakukan melalui seleksi berjenjang mulai dari tingkat gugus/kabupaten/kota, provinsi, sampai tingkat nasional dan diikuti 34 orang yang mewakili 34 provinsi.

A. Prosedur Penetapan

1. Gugus/Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan seleksi dan mengusulkan nama calon Kepala Sekolah Pendidikan Khusus yang berprestasi dan berdedikasi yang memenuhi kriteria umum dan kriteria khusus, kepada Dinas Pendidikan Propinsi. Seleksi dan pengusulan tersebut harus mempertimbangkan saran dan masukan pengawas sekolah, teman sejawat, dan penyelenggara satuan pendididikan;

2. Dinas Pendidikan Provinsi melakukan seleksi terhadap usulan nama Kepala Sekolah untuk menentukan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi peringkat I, II, dan III tingkat Provinsi. Seleksi tersebut dilakukan melalui dokumen portofolio, tes tertulis, wawancara, yang dituangkan dalam karya ilmiah dan presentasinya.

3. Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan nama Peringkat I Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi Tingkat Provinsi ke Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar, disertai portofolio yang dituangkan dalam karya ilmiah untuk menerima penghargaan di Tingkat Nasional.

B. Pejabat yang Menetapkan

1. Peringkat I, II, dan III Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi Tingkat Kabupaten ditetapkan dengan Keputusan Bupati/Walikota atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

2. Peringkat I, II, dan III Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi Tingkat Provinsi ditetapkan dengan Keputusan Gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi.

3. Peringkat I, II, dan III Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional ditetapkan dengan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 12 C. Penghargaan dan Pembiayaan

1. Tingkat Kabupaten/Kota

a. Biaya seleksi dan penentuan calon Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi penerima penghargaan di tingkat kabupaten/kota ditanggung oleh Pemerintah Kabupaten/kota/Dinas Pendidikan Kabupaten/kota, serta sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat.

b. Pemerintah Kabupaten/kota/Dinas Pendidikan Kabupaten/kota memberikan penghargaan kepada Peringkat I, II, III Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi Tingkat Kabupaten/Kota berupa piagam penghargaan dan/atau dalam bentuk yang lain dari Gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.

c. Peringkat I Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi tingkat Kabupaten/Kota berhak mengikuti seleksi tingkat propinsi.

2. Tingkat Provinsi

a. Biaya seleksi dan penentuan calon Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi penerima penghargaan di tingkat provinsi ditanggung oleh Pemerintah Provinsi/Dinas Pendidikan Provinsi, serta sumbangan pihak lain/sponsor yang tidak mengikat.

b. Pemerintah Provinsi/Dinas Pendidikan Provinsi memberikan penghargaan kepada Peringkat I, II, III Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi Tingkat Provinsi berupa piagam penghargaan dan/atau dalam bentuk yang lain dari Gubernur dan/atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi. c. Peringkat I Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi

berhak mengikuti seleksi tingkat nasional.

3. Tingkat Nasional

a. Biaya transportasi pulang pergi dari tempat tugas yang bersangkutan dan akomodasi selama di Jakarta ditanggung oleh Anggaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidik Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar.

b. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memberikan piagam dan penghargaan lainnya kepada peringkat I,II dan III Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi tingkat nasional.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 13 D. Pemanggilan Peserta

Pengiriman nama calon penerima penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi harus dilengkapi dengan persyaratan sebagai berikut:

1. Persyaratan administrasi

a. Fotocopy SK Pengangkatan sebagai Kepala Sekolah Pendidikan Khusus dari pejabat yang berwenang untuk Kepala Sekolah PNS dan dari penyelenggara pendidikan atau yayasan untuk Kepala Sekolah bukan PNS yang dilegalisir. b. Fotocopy ijazah terakhir yang dilegalisir.

c. Pas photo ukuran 3 x 4 sebanyak 4 (empat) lembar. d. Fotocopy SK terakhir yang dilegalisir.

e. Biodata dengan format sebagaimana terlampir.

f. Surat Keterangan uraian prestasi dengan format terlampir.

2. Bukti prestasi (best practices) yang dicapai dalam program pelayanan Pendidikan Khusus ditulis dalam bentuk karya ilmiah sebanyak 3 (tiga) eksemplar.

3. Portofolio beserta pendukungnya rangkap 2 (dua) yang memuat prestasi dan dedikasi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus yang bersangkutan dan daftar prestasi atau hasil kerja yang pernah dicapai selama menjalankan tugas kedinasan dan kemasyarakatan yang diketahui oleh Dinas Pendidikan Provinsi (format terlampir).

4. Ukuran baju Pakaian Sipil Lengkap (PSL) untuk Kepala Sekolah laki-laki dan blazer untuk Kepala Sekolah perempuan.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 14 E. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

TINGKAT KEGIATAN &WAKTU

Sekolah

 Pemilihan PTK berprestasi pada April 2015.

 Piagam penghargaan dan hadiah diberikan kepada guru pada peringatan puncak Hari Pendidikan Nasional tanggal 2 Mei 2015.

Kabupaten/kota

 Penerimaan usulan peserta terbaik dari setiap sekolah sebelum tanggal 2 Mei 2015

 Pengumuman Peserta terbaik dari masing-masing satuan pendidikan per jenjang tanggal 2 Mei 2015

 Pemilihan PTK berprestasi antara tanggal 11 s.d 22 Mei 2015.

 Monitoring pelaksanaan PTK Berprestasi oleh Provinsi di setiap Kab/kota antara tanggal 11 s.d 22 Mei 2015

Provinsi

 Penerimaan PTK Berprestasi dan Berdedikasi dari setiap kab/Kota sebelum tanggal 29 Mei 2015

 Pemilihan PTK berprestasi antara tanggal1 s.d. 30 Juni 2015.

 Monitoring pelaksanaan PTK Berprestasi oleh Kemdikbud di setiap Provinsi antara tanggal 1 s.d 30 Juni 2015

 Penentuan pemenang paling lambat pada 30 Juni 2015.

 Penerbitan SK Pemenang oleh Gubernur pada paling lambat diterima di kemdikbud tanggal 1 s.d 10 Juli 2015.

 Batas akhir penerimaan portofolio peserta di Kemdikbud 24 Juli 2015

Nasional  Pemilihan PTK berprestasi pada tanggal 12 s.d. 19

Agustus 2015.

Nama, biodata, Surat Keputusan (SK) penetapan pemenang tingkat provinsi, dan dokumen portofolio Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi peringkat I tingkat provinsi calon penerima penghargaan dikirim kepada Panitia Nasional selambat-lambatnya tanggal 24 Juli 2015 dengan alamat :

Direktur Pembinaan PTK Pendidikan Dasar, Ditjen Dikdas Up. Kasubdit PTK PKLK Pendidikan Dasar

Gedung C Lantai 18 Kompleks Kemdikbud Jalan Jend. Sudirman, Jakarta 10270

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 15 Contact Person:

1. Dra. Yulita, M.Pd. Mobile Phone 081281113001

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 16 BAB IV

PENILAIAN A. Instrumen

Seleksi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi ini, menggunakan instrumen berupa:

1. Rubrik Penilaian Portofolio

Digunakan untuk menilai aspek-aspek yang berkenaan dengan: (a) kualifikasi akademik; (b) pendidikan dan pelatihan; (c) pengalaman mengajar; (d) perencanaan dan pelaksanaan pengelolaan sekolah serta pembelajaran; (e) prestasi akademik; (f) karya pengembangan profesi; (g) keikutsertaan dalam forum ilmiah; (h) pengalaman menjadi pengurus organisasi di bidang pendidikan dan sosial; (i) penghargaan yang relevan di bidang pendidikan; dan (j) surat tugas sebagai Kepala Sekolah.

2. Tes Tertulis

Digunakan untuk mengukur kompetensi dan pengetahuan pendidikan khusus Kepala Sekolah. Instrumen penilaian dirancang dalam bentuk tes pilihan ganda. (60 Menit)

3. Karya Ilmiah

Digunakan untuk mengukur kemampuan dalam menuangkan ide, pikiran, dan pengalaman terbaik/unggul selama melaksanakan fungsi-fungsi kepengawasan. Karya ilmiah dapat berbentuk laporan penelitian atau pengalaman terbaik/unggul, yang ditulis sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah. Setiap peserta menyajikan karya tulis dalam waktu 10 menit dan tanya jawab dalam waktu 20 menit.

4. Wawancara

Dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman tentang kompetensi yang harus dimiliki Kepala Sekolah (kompetensi manajerial, supervisi, kepribadian, sosial, kewirausahaan), penguasaan konsep/ substansi Pendidikan Khusus (Konsep dasar dan prinsip-prinsip pendidikan khusus, pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan khusus, serta penilaian pendidikan khusus), dan kompetensi penunjang (penguasaan bahasa asing, ICT, dan bidang seni) dengan durasi maksimal 30 menit.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 17 B. Penskoran

1. Portofolio

Dokumen Portofolio yang diserahkan ke Kemdikbud paling kurang 2 tahun, dan paling banyak 8 tahun terakhir. Nilai kumulatif portofolio dan rubrik kompetensi sosial kepribadian dikonversi ke nilai 100 (nilai perolehan dibagi nilai maksimal dikali 100). Semua dokumen portofolio yang sudah diterima oleh panitia pusat adalah final, tidak dapat diganti atau ditambah.

2. Tes Tertulis

Penskoran tes tertulis dilakukan dengan cara menghitung jawaban yang benar dibagi jumlah soal dikali 100.

3. Karya Ilmiah dan Presentasi

Penskoran untuk karya ilmiah ditetapkan berdasarkan skala penilaian dengan kriteria:

a. Naskah Karya Ilmiah

No. Kriteria Nilai Maksimal 1 Sistematika penulisan 10

2 Orisinalitas 25

3 Manfaat (sesuai tugas & fungsi) 20 4 Ilmiah (metodologi/pendekatan dan teori

yang relevan).

15

5 Konsistensi isi 15

6 Referensi 15

Jumlah 100

b. Presentasi

No. Kriteria Nilai Maksimal 1. Teknik Presentasi 30

2. Penggunaan IT 15

3. Kemampuan Mempertahankan Konsep 40

4. Penampilan 15

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 18 4. Wawancara

Rentang skor untuk setiap komponen berkisar 1 – 10, dengan bobot setiap komponen dijelaskan sebagai berikut:

a. Kompetensi Kepala Sekolah (50%) 1) Manajerial

2) Supervisi 3) Kepribadian 4) Jiwa sosial

5) Jiwa kewirausahaan

b. Kompetensi pendidikan khusus (30%)

1) Konsep dasar dan prinsip-prinsip Pendidikan Khusus. 2) Penyelenggaraan pendidikan khusus.

3) Penilaian Pendidikan Khusus. d. Kompetensi Pendukung (20%)

1) Memiliki kemampuan berbahasa asing. 2) Memiliki kemampuan menggunakan ICT. 3) Menguasai salah satu bidang seni.

4) Mampu melakukan penelitian dan menulis karya ilmiah.

C. Penentuan Pemenang

Penentuan pemenang didasarkan pada nilai akhir jumlah skor dengan bobot dari setiap aspek yang dinilai sebagai berikut:

1) Dokumen Portofolio : 25%

2) Tes tertulis : 20%

3) Karya Ilmiah dan Presentasi : 25%

4) Wawancara : 30%

D. Ketentuan Lain Pemilihan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015

1. Apabila terjadi penggantian finalis tingkat nasional harus disertai dengan SK dari Gubernur.

2. Semua dokumen portofolio yang sudah diterima oleh panitia pusat adalah final, tidak dapat diganti atau ditambah.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 19

banyak 8 tahun terakhir.

4. Membuat dan menyerahkan karya tulis ilmiah (hasil penelitian, karya inovatif, atau pengalaman terbaik/best practices) hasil karya sendiri yang dibuktikan dengan pernyataan orisinalitas di atas kertas bermaterai Rp. 6.000.- dan diketahui oleh atasan. Karya tulis ilmiah yang disusun akan dipresentasikan pada pemilihan PTK berprestasi mulai dari tingkat satuan pendidikan sampai dengan tingkat pusat. Jika dalam proses pembuatan karya tulis ilmiah ditemukan kecurangan (plagiat, mencontek, dan menggunakan judul karya ilmiah orang lain), maka peserta tersebut didiskualifikasi.

5. Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Kabupaten/Kota:

Bagi peserta kepala sekolah terbaik tingkat sekolah: mengirim Laporan Hasil

Penilaian Kinerja Guru dan/atau Guru Tugas Tambahan lainnya yang relevan

dengan fungsi sekolah tahun 2014 dengan menggunakan instrument sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 6. Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Provinsi:

Bagi peserta kepala sekolah pemenang I Tingkat Kabupaten/Kota: mengirim

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru tahun 2014 dengan menggunakan

instrumen sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Di samping itu Guru dan Kepala Sekolah juga mengirimkan CD yang berisi video film /pembimbingan yang dilakukan oleh guru atau kepala sekolah yang bersangkutan selama 1 jam pelajaran dari kegiatan pembelajaran/pembimbingan tahun 2015.

7. Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Nasional:

a. Bagi peserta kepala sekolah pemenang I tingkat Provinsi: mengirim

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru dan/atau guru tugas tambahan

lainnya yang relevan dengan fungsi sekolah tahun 2014 dengan menggunakan instrument sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Di samping itu Guru dan Kepala Sekolah juga mengirimkan CD yang berisi video film tentang pelaksanaan pembelajaran/pembimbingan yang dilakukan oleh guru atau kepala sekolah

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 20

yang bersangkutan selama 1 jam pelajaran dari kegiatan pembelajaran/pembimbingan tahun 2015.

8. Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru dan/atau guru tugas tambahan lainnya yang relevan dengan fungsi sekolah berdasarkan hasil observasi tugas utama guru pada satuan pendidikan dengan menggunakan ketentuan Permendiknas Nomor 35 tahun 2010, yang meliputi :

a. Rekap Hasil PK Guru Kelas/Mata pelajaran, yang ditandatangani oleh Guru yang Dinilai, Penilai, dan Kepala Sekolah;

b. Format Hasil Nilai per kompetensi yang memuat skor per indikator dalam satu kompetensi; untuk semua kompetensi (misal untuk guru kelas/ mata pelajaran adalah 14 kompetensi atau untuk guru BK 17 kompetensi);

c. Format Hasil Sebelum Pengamatan, Selama Pengamatan, dan Setelah Pengamatan;

d. Dapat ditambah Format Hasil Pemantauan, dan Jurnal Hasil Pemantauan; e. Dapat ditambah Format Verifikasi Hasil Penskoran indikator dan Penilaian

setiap kompetensi;

f. Bagi guru yang mendapat tugas tambahan lainnya yang relevan dengan fungsi sekolah (kepala sekolah, kepala laboratorium, kepala bengkel, kepala perpustakaan) melampirkan juga laporan terkait dengan pelaksanaan tugas tambahannya.

9. Video pelaksanaan pembelajaran

a. Setiap calon guru berperestasi nasional wajib menyampaikan: b. Video pelaksanaan pembelajaran dengan durasi satu jam pelajaran; c. RPP dan silabus untuk materi pelajaran yang divideokan;

d. Catatan hasil pengamatan, penilaian setiap kompetensi, dan rekap hasil penilaian untuk semua kompetensi;

e. Penjelasan tentang rekaman proses pembelajaran disajikan.

10. Hal-hal lain diatur dalam Pedoman Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi tahun 2015 dapat dilihat pada masing-masing Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan terkait sebagai berikut.

a. Direktorat Pembinaan PTK PAUD: http://pptkpaudni.kemdikbud.go.id

b. Direktorat Pembinaan PTK Dikdas:http://p2tk.dikdas.kemdikbud.go.id

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 21 BAB V

PENUTUP

Penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi jenjang SDLB dan SMPLB diharapkan dapat mendorong meningkatkan kinerja dan professionalitas Kepala Sekolah sebagai pemimpin satuan pendidikan yang memiliki kemampuan manajerial, kewirausahaan, supervisi, kepribadian dan berjiwa sosial, serta kompetensi pendukung lainnya dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan.

Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi di samping dituntut memiliki kompetensi tersebut di atas, juga dituntut memiliki dedikasi yang tinggi dalam melaksanakan tugas profesinya.

Pedoman ini diharapkan dapat dipergunakan sebagai acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dengan pemberian penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 22 BIODATA PESERTA

PENERIMA PENGHARGAAN KEPALA SEKOLAH PK BERPRESTASI DAN BERDEDIKASI

TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015 ( Diisi dengan huruf kapital/huruf besar dan jelas )

1. Nama (lengkap dengan gelar) : ... 2. NIP/NIY/Sejenisnya * : ... 3. J a b a t a n : ... 4. Pangkat, Golongan ruang : ... 5. Masa kerja : ... 6. Tempat, tanggal lahir : ... 7. A g a m a : ... 8. Jenis kelamin : ... 9. Mata pelajaran yang diajarkan : ... 10. Pendidikan terakhir : ... 11. Fakultas/jurusan : ... 12. Hobi : ... 13. Status perkawinan : ... 14. Bahasa asing yang dikuasai : ... 15. Diklat/workshop/seminar : ... Yang diikuti ... ... 16. Riwayat pekerjaan/Jabatan : ... ...

17. Kegiatan KKS : Anggota/Pengurus (Aktif/Tidak Aktif)*

18. Alamat Sekolah

a. Nama Sekolah : ... b. Jalan : ... c. Kecamatan : ... d. Kabupaten/Kota : ... e. Provinsi : ... f. Kode Pos : ... g. No.Telp. Sekolah/kantor : (…………) ... 19. Alamat Rumah

a. Jalan : ... b. Kecamatan : ... c. Kabupaten/Kota : ... d. Provinsi : ... e. Kode Pos : ... f. No. Telp. Rumah : (…………) ...

(tempat &tanggal)………….., 2015

(tandatangan)

( ... ) NIP. ...

Catatan :

1. apabila tempat yang disediakan kurang, dapat ditulis pada kertas lain. 2. *) pilih salah satu

Lampiran 1 Biodata Peserta

Pas Photo 3 x 4

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 23

SURAT KETERANGAN URAIAN PRESTASI NOMOR :

A. Nama : ... (diisi nama Kepala Dinas Provinsi) NIP : ... Pangkat/Golongan : ... Jabatan : ... Alamat Sekolah : ... ... ... Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa karya Monumental, tanda penghargaan dan Tanda Jasa yang diuraikan ini benar-benar diperoleh Kepala Sekolah tersebut di bawah ini:

B. Nama : ... NIP : ... Pangkat/Golongan : ... Jabatan : ... Sekolah : ... ... ... C. Uraian Prestasi yang diperoleh :

1. Karya Monumental :

(yaitu prestasi luar biasa yang dicapai Kepala Sekolah tersebut baik pada tingkat Provinsi, Nasional atau Internasional yang sesuai bidang tugas atau di luar bidang tugas)

... ... ... ... ... ... 2. Tanda Penghargaan :

... ... ... ... ... 3. Tanda Jasa yang sangat menonjol/Prestasi Besar :

... ... ... ... Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

.………, 2015

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi

(………..)

NIP.

KOP DINAS PENDIDIKAN PROVINSI Lampiran 2 Surat Keterangan Uraian Prestasi

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat Nasional Tahun 2015| 24 Lampiran 3. Ukuran Baju

Ukuran Baju. Pria dan wanita

Nama : Jenjang : Kab : Provinsi :

1. Panjang badan : cm 2. Panjang Pundak : cm 3. Panjang Lengan : cm 4. Lingkar Dada : cm 5. Lingkar Pinggang : cm 6. Lingkar Pinggul : cm

Celana Panjang

1. Lingkar Pinggang : cm 2. Lingkar Pinggul : cm 3. Lingkar Selangkangan : cm 4. Lingkar Paha : cm 5. Lingkar Lutut setengah : cm 6. Lingkar Bawah : cm 7. Panjang Celana : cm

Catatan : Ukuran pas

Ukuran Kemeja/Batik* : S / M / L / XL / XXL *Lingkari salah satu

3 2

4

5

1

6

1

2

3

4

5

6 7

banyak 8 tahun terakhir.

4.

Membuat dan menyerahkan karya tulis ilmiah (hasil penelitian, karya inovatif,

atau pengalaman terbaik/best practices) hasil karya sendiri yang dibuktikan

dengan pernyataan orisinalitas di atas kertas bermaterai Rp. 6.000.- dan

diketahui oleh atasan. Karya tulis ilmiah yang disusun akan dipresentasikan pada

pemilihan PTK berprestasi mulai dari tingkat satuan pendidikan sampai dengan

tingkat pusat. Jika dalam proses pembuatan karya tulis ilmiah ditemukan

kecurangan (plagiat, mencontek, dan menggunakan judul karya ilmiah orang

lain), maka peserta tersebut didiskualifikasi.

5.

Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Kabupaten/Kota:

Bagi peserta kepala sekolah terbaik tingkat sekolah: mengirim Laporan Hasil

Penilaian Kinerja Guru dan/atau Guru Tugas Tambahan lainnya yang relevan

dengan fungsi sekolah tahun 2014 dengan menggunakan instrument

sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 tentang

Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

6.

Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Provinsi:

Bagi peserta kepala sekolah pemenang I Tingkat Kabupaten/Kota: mengirim

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru tahun 2014 dengan menggunakan

instrumen sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 35 tahun 2010

tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka

Kreditnya. Di samping itu Guru dan Kepala Sekolah juga mengirimkan CD yang

berisi video film /pembimbingan yang dilakukan oleh guru atau kepala sekolah

yang

bersangkutan

selama

1

jam

pelajaran

dari

kegiatan

pembelajaran/pembimbingan tahun 2015.

7.

Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi Tingkat Nasional:

a.

Bagi peserta kepala sekolah pemenang I tingkat Provinsi: mengirim

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru dan/atau guru tugas tambahan

lainnya yang relevan dengan fungsi sekolah tahun 2014 dengan

menggunakan instrument sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor

35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional

Guru dan Angka Kreditnya. Di samping itu Guru dan Kepala Sekolah juga

mengirimkan

CD

yang

berisi

video

film

tentang

pelaksanaan

pembelajaran/pembimbingan yang dilakukan oleh guru atau kepala sekolah

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat NasionalTahun 2015

|

20

yang

bersangkutan

selama

1

jam

pelajaran

dari

kegiatan

pembelajaran/pembimbingan tahun 2015.

8.

Laporan Hasil Penilaian Kinerja Guru dan/atau guru tugas tambahan lainnya

yang relevan dengan fungsi sekolah berdasarkan hasil observasi tugas utama

guru pada satuan pendidikan dengan menggunakan ketentuan Permendiknas

Nomor 35 tahun 2010, yang meliputi :

a.

Rekap Hasil PK Guru Kelas/Mata pelajaran, yang ditandatangani oleh Guru

yang Dinilai, Penilai, dan Kepala Sekolah;

b.

Format Hasil Nilai per kompetensi yang memuat skor per indikator dalam

satu kompetensi; untuk semua kompetensi (misal untuk guru kelas/ mata

pelajaran adalah 14 kompetensi atau untuk guru BK 17 kompetensi);

c.

Format Hasil Sebelum Pengamatan, Selama Pengamatan, dan Setelah

Pengamatan;

d.

Dapat ditambah Format Hasil Pemantauan, dan Jurnal Hasil Pemantauan;

e.

Dapat ditambah Format Verifikasi Hasil Penskoran indikator dan Penilaian

setiap kompetensi;

f.

Bagi guru yang mendapat tugas tambahan lainnya yang relevan dengan

fungsi sekolah (kepala sekolah, kepala laboratorium, kepala bengkel, kepala

perpustakaan) melampirkan juga laporan terkait dengan pelaksanaan tugas

tambahannya.

9.

Video pelaksanaan pembelajaran

a.

Setiap calon guru berperestasi nasional wajib menyampaikan:

b.

Video pelaksanaan pembelajaran dengan durasi satu jam pelajaran;

c.

RPP dan silabus untuk materi pelajaran yang divideokan;

d.

Catatan hasil pengamatan, penilaian setiap kompetensi, dan rekap hasil

penilaian untuk semua kompetensi;

e.

Penjelasan tentang rekaman proses pembelajaran disajikan.

10.

Hal-hal lain diatur dalam Pedoman Pemilihan PTK Berprestasi dan Berdedikasi

tahun 2015 dapat dilihat pada masing-masing Direktorat Pembinaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan terkait sebagai berikut.

a.

Direktorat Pembinaan PTK PAUD:

http://pptkpaudni.kemdikbud.go.id

b.

Direktorat Pembinaan PTK Dikdas:

http://p2tk.dikdas.kemdikbud.go.id

BAB V

PENUTUP

Penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan Khusus berprestasi dan berdedikasi

jenjang SDLB dan SMPLB diharapkan dapat mendorong meningkatkan kinerja dan

professionalitas Kepala Sekolah sebagai pemimpin satuan pendidikan yang memiliki

kemampuan manajerial, kewirausahaan, supervisi, kepribadian dan berjiwa sosial, serta

kompetensi pendukung lainnya dalam kerangka peningkatan mutu pendidikan.

Kepala Sekolah berprestasi dan berdedikasi di samping dituntut memiliki kompetensi

tersebut di atas, juga dituntut memiliki dedikasi yang tinggi dalam melaksanakan tugas

profesinya.

Pedoman ini diharapkan dapat dipergunakan sebagai acuan bagi semua pihak yang

berkepentingan dengan pemberian penghargaan bagi Kepala Sekolah Pendidikan

Khusus berprestasi dan berdedikasi.

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat NasionalTahun 2015

|

22

BIODATA PESERTA

PENERIMA PENGHARGAAN KEPALA SEKOLAH PK

BERPRESTASI DAN BERDEDIKASI

TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015

( Diisi dengan huruf kapital/huruf besar dan jelas )

1. Nama (lengkap dengan gelar) : ... 2. NIP/NIY/Sejenisnya * : ... 3. J a b a t a n : ... 4. Pangkat, Golongan ruang : ... 5. Masa kerja : ... 6. Tempat, tanggal lahir : ... 7. A g a m a : ... 8. Jenis kelamin : ... 9. Mata pelajaran yang diajarkan : ... 10. Pendidikan terakhir : ... 11. Fakultas/jurusan : ... 12. Hobi : ... 13. Status perkawinan : ... 14. Bahasa asing yang dikuasai : ... 15. Diklat/workshop/seminar : ... Yang diikuti ... ... 16. Riwayat pekerjaan/Jabatan : ... ... 17. Kegiatan KKS : Anggota/Pengurus (Aktif/Tidak Aktif)*

18. Alamat Sekolah

a. Nama Sekolah : ... b. Jalan : ... c. Kecamatan : ... d. Kabupaten/Kota : ... e. Provinsi : ... f. Kode Pos : ... g. No.Telp. Sekolah/kantor : (…………) ... 19. Alamat Rumah

a. Jalan : ... b. Kecamatan : ... c. Kabupaten/Kota : ... d. Provinsi : ... e. Kode Pos : ... f. No. Telp. Rumah : (…………) ...

(tempat &tanggal)………….., 201

5

(tandatangan)

( ... )

NIP. ...

Catatan :

1. apabila tempat yang disediakan kurang, dapat ditulis pada kertas lain. 2. *) pilih salah satu

Lampiran 1 Biodata Peserta

Pas Photo 3 x 4

SURAT KETERANGAN URAIAN PRESTASI NOMOR :

A. Nama : ... (diisi nama Kepala Dinas Provinsi) NIP : ... Pangkat/Golongan : ... Jabatan : ... Alamat Sekolah : ... ... ... Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa karya Monumental, tanda penghargaan dan Tanda Jasa yang diuraikan ini benar-benar diperoleh Kepala Sekolah tersebut di bawah ini:

B. Nama : ... NIP : ... Pangkat/Golongan : ... Jabatan : ... Sekolah : ... ... ... C. Uraian Prestasi yang diperoleh :

1. Karya Monumental :

(yaitu prestasi luar biasa yang dicapai Kepala Sekolah tersebut baik pada tingkat Provinsi, Nasional atau Internasional yang sesuai bidang tugas atau di luar bidang tugas)

... ... ... ... ... ... 2. Tanda Penghargaan :

... ... ... ... ... 3. Tanda Jasa yang sangat menonjol/Prestasi Besar :

... ... ... ... Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

.………, 2015 Kepala Dinas Pendidikan Provinsi

(………..) NIP.

KOP DINAS PENDIDIKAN PROVINSI

Lampiran 2 Surat Keterangan Uraian Prestasi

Pedoman Penghargaan Kepala Sekolah Pendidikan Khusus Berprestasi dan berdedikasi Tingkat NasionalTahun 2015

|

24

Lampiran 3. Ukuran Baju

Ukuran Baju.

Pria dan wanita

Nama

:

Jenjang :

Kab

:

Provinsi :

1. Panjang badan

:

cm

2. Panjang Pundak

:

cm

3. Panjang Lengan

:

cm

4. Lingkar Dada

:

cm

5. Lingkar Pinggang

:

cm

6. Lingkar Pinggul

:

cm

Celana Panjang

1. Lingkar Pinggang

:

cm

2. Lingkar Pinggul

:

cm

3. Lingkar Selangkangan

:

cm

4. Lingkar Paha

:

cm

5. Lingkar Lutut setengah :

cm

6. Lingkar Bawah

:

cm

7. Panjang Celana

:

cm

Catatan : Ukuran pas

Ukuran Kemeja/Batik*

:

S

/

M

/

L

/

XL

/

XXL

*Lingkari salah satu

3 2

4

5

1

6

1 2

3

4

5

6 7