Raden Arini Ayu Lestari, 2015 ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNGKINAN KEMUNCULAN JENJANG KOGNITIF PADA DESAIN
KEGIATAN LABORATORIUM DKL MATERI UJI MAKANAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Analisis struktur pada DKL akan dilakukan dengan melihat keterlaksanaan DKL di laboratorium, keberadaan dan kualitas dari kelima komponen Diagram
Vee dengan menggunakan kriteria penilaian komponen Diagram Vee. Kemungkinan kemunculan jenjang kognitif pada DKL akan dianalisis
berdasarkan kata kerja operasional pada tujuan praktikum, langkah kerja, dan pertanyan pengarah pada DKL. Kata kerja operasional yang teridentifikasi
kemudian dikategorikan berdasarkan dimensi proses kognitif dan dimensi pengetahuan yang merujuk pada Taksonomi Bloom revisi.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1.
Melakukan uji coba keterlaksanaan DKL materi uji makanan yang sedang digunakan di SMP dan SMA Negeri Kota Bandung,
2. Menganalisis DKL materi uji makanan yang sedang digunakan di SMP dan
SMA Negeri Kota Bandung sehingga mendapatkan gambaran mengenai struktur DKL tersebut,
3. Menganalisis DKL materi uji makanan yang sedang digunakan di SMP dan
SMA Negeri Kota Bandung mendapatkan gambaran mengenai kemungkinan kemunculan jenjang kognitif pada DKL tersebut.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini adalah: 1.
Memberikan informasi kepada semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran Biologi mengenai kondisi Desain Kegiatan Laboratorium DKL di lapangan
sehingga dapat dijadikan dasar pertimbangan dalam menggunakan DKL pada pembelajaran Biologi.
2. Menjadi referensi bagi guru Biologi dalam mengembangkan DKL.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Penelitian ini berjudul “Analisis Struktur dan Kemungkinan Kemunculan Jenjang Kognitif pada Desain Kegiatan Laboratorium DKL Materi Uji
Raden Arini Ayu Lestari, 2015 ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNGKINAN KEMUNCULAN JENJANG KOGNITIF PADA DESAIN
KEGIATAN LABORATORIUM DKL MATERI UJI MAKANAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Makanan ”. Laporan hasil penelitian ditulis dalam bentuk skripsi yang
diorganisasikan sebagai berikut. 1.
Bab I Pendahuluan, berisi tentang: a.
Latar belakang penelitian; b.
Rumusan masalah penelitian; c.
Batasan masalah penelitian; d.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian; dan e.
Manfaat penelitian untuk perkembangan pendidikan sains. 2.
Bab II Tinjauan Pustaka, berisi tentang hasil tinjauan pustaka mengenai setiap variabel yang terlibat dalam penelitian ini, diantaranya:
a. Struktur Desain Kegiatan Laboratorium DKL berdasarkan DiagramVee;
b. Jenjang kognitif berdasarkan Taksonomi Bloom revisi 2001;
c. Analisis materi praktikum uji makanan.
3. Bab III - Metode Penelitian, berisi tentang:
a. Definisi Operasional yang menjelaskan mengenai definisi dari setiap
variabel pada penelitian ini; b.
Desain penelitian yang menjelaskan mengenai metode penelitian dan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian;
c. Populasi dan sampel yang menjelaskan mengenai populasi dan sampel serta
teknik sampling yang digunakan pada penelitian ini; d.
Instrumen penelitian yang digunakan, e.
Prosedur penelitian yang menjelaskan mengenai tahapan dari penelitian ini; dan
f. Analisis data yang menjelaskan tentang cara untuk menganalisis data yang
didapatkan dari setian instrumen yang digunakan dalam penelitian. 4.
Bab IV Temuan dan Pembahasan, berisi tentang pemaparan temuan yang didapatkan dari penelitian yang disajikan dalam bentuk tabel, dan grafik, serta
pemaparan mengenai pembahasan dari temuan penelitian yang didapatkan. Pembahasan tersebut dikaitkan dengan teori atau penelitian yang telah ada.
5. Bab V Penutup, berisi tentang simpulan yang diperoleh dari penelitian,
implikasi dan rekomendasi untuk penelitian selanjutnya.
Raden Arini Ayu Lestari, 2015 ANALISIS STRUKTUR DAN KEMUNGKINAN KEMUNCULAN JENJANG KOGNITIF PADA DESAIN
KEGIATAN LABORATORIUM DKL MATERI UJI MAKANAN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
25
BAB III METODE PENELITIAN
