Dinda Indrawati, 2015 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TUNGGAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS
KARANGAN DESKRIPSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan pada latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan masalah
sebagai berikut:
1. Bagaimana perencanaan pembelajaran keterampilan menulis karangan
deskripsi dengan menggunakan media gambar tunggal di kelas 4 SD? 2.
Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media gambar tunggal di kelas 4 SD?
3. Bagaimana hasil keterampilan menulis karangan deskripsi dengan
menggunakan media gambar tunggal di kelas 4 SD?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai peneliti dalam melakukan penelitian adalah sebagai
berikut:
1. Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran keterampilan menulis karangan
deskripsi dengan menggunakan media gambar tunggal di kelas 4 SD. 2.
Untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media gambar tunggaldi kelas 4 SD.
3. Untuk mengetahui hasil keterampilan menulis karangan deskripsi dengan
menggunakan media gambar tunggal di kelas 4 SD.
D. Manfaat Penelitian
Proposal ini disusun dengan harapan memberikan manfaat baik secara teoretis
maupun secara praktis.
1. Manfaat Teoritis
Dengan tercapainya tujuan dari penelitian ini, diharapkan dengan peneliti mendapatkan teori baru tentang penggunaan media gambar untuk meningkatkan
kemampuan menulis karangan siswa.Hasil penelitian ini bisa menjadi sebagai acuan untuk pembelajaran dan penelitian selanjunya.
Dinda Indrawati, 2015 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TUNGGAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS
KARANGAN DESKRIPSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Manfaat Praktis
Peneliti mengharapkan dapat memberika manfaat bagi semua pihak diantaranya sebagai berikut:
a. Bagi Siswa
1 Membangkitkan minat dan kegemaran menulis
2 Memusatkan pada perhatian terhadap suatu pokok bahasan
3 Membiasakan siswa untuk belajar aktif dan kreatif
4 Meningkatkan keterampilan mengolah kata menjadi kalimat
b. Bagi Guru
1 Untuk meningkatkan kemampuan mengajar guru
2 Untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan
3 Untuk meningkatkan wawasan dan pengetahuan guru dalam meningkatkan
profesionalismenya dalam mengajar c.
Bagi LPTK Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam mengambil
kebijakan, sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran melalui perbaikan pendekatan yang dianggap relevan dengan siswa.
Dinda Indrawati, 2015 PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TUNGGAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS
KARANGAN DESKRIPSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
