Tujuan Penelitian Lokasi dan Sampel Penelitian

Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Bagaimana kondisi awal kemampuan minat berhitung permulaan dan kemampuan mengingat anak usia dini di Paud Terpadu Al Mubarokah untuk kelompok usia 4-5 tahun? 2. Apakah ada peningkatan yang signifikan minat berhitung permulaan antara kelompok anak yang mengunakan media modifikasi melalui pendekatan peer lesson dengan anak yang belajar tidak menggunakan media modifikasi melalui pembelajaran kelompok di Paud Terpadu Al Mubarokah untuk kelompok usia 4-5 tahun? 3. Apakah ada peningkatan yang signifikan kemampuan mengingat antara kelompok anak yang menggunakan media modifikasi melalui pendekatan peer lesson dengan anak yang belajar tidak menggunakan media modifikasi melalui pembelajaran kelompok di Paud Terpadu Al Mubarokah untuk kelompok usia 4-5 tahun?

C. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini bertujuan umumnya untuk memperoleh data bagaimana penerapan penggunaan media modifikasi melalui pendekatan peer lesson terhadap kemampuan mengingat dan minat berhitung pada anak usia dini. Secara khusus tujuan penelitiaan ini menggambarkan: 1. Kondisi awal kemampuan minat berhitung permulaan dan kemampuan mengingat di Paud Terpadu Al Mubarokah untuk kelompok usia 4-5 tahun 2. Peningkatan kemampuan minat berhitung permulaan dan kemampuan mengingat melalui penggunaan media modifikasi melalui pendekatan peer lesson.

3. Keefektifan penggunaan media modifikasi melalui pendekatan peer lesson

sebagai upaya peningkatan kemampuan minat berhitung permulaan dan kemampuan mengingat.

D. Manfaat Penelitian

Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pelaksanaan penelitian yang dilakukan ini diharapkan memberi manfaat positif baik secara teoritis maupun secara praktis. Manfaat secara teoritis dari penelitian ini diharapkan menjadi masukan dan menambah wawasan tentang pendekatan peer lesson sebagai alternatif strategi pembelajaran yang bisa dilakukan guru. Selain itu, pendidik diharapkan termotivasi untuk semakin kreatif, inovatif menemukan bahkan menciptakan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan anak usia dini. Kemampuan guru menciptakan media-media pembelajaran harus semakin di asah dan ditumbuhkembangkan sehingga bertebaran produk-produk hasil guru paud yang berkualitas dan dapat dipertanggungjawabkan kemanfaatannya. Sementara bagi anak didik, diharapkan belajar pendekatan peer lesson melalui penggunaan media modifikasi dapat meningkatkan kemampuan mengingat dan minat berhitungnya. E. Sistematika Penulisan Dalam penulisan tesis ini, peneliti membagi ke dalam lima bab. Bab pertama yaitu pendahuluan, yang berisi latar belakang , rumusan masalah dan pembatasan masalah, tujuan penelitian, manfaat dari penelitian, dan sistematika penulisan. Bab kedua membahas teori-teori yang berkaitan dengan penggunaan media modifikasi melalui pendekatan peer lesson bagi anak usia dini sebagai upaya meningkatkan kemampuan mengingat dan minat berhitung pada anak usia dini dan hipotesanya. Bab ketiga adalah metode penelitian. Pada bab ini diuraikan dimana lokasi dan sampel penelitian dilakukan, metode penelitian yang digunakan, tahap- tahap pelaksanaan penelitian dari mulai perencanaan awal penelitian hingga tahap pelaporan, definisi operasional, instrumen penelitian, tehnik pengumpulan data, hingga bagaimana cara analisis data hasil penelitian. Bab keempat mengungkapkan hasil penelitian serta pembahasannya. Dan terakhir bab kelima, berisi simpulan penelitian dan rekomendasi. Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi dan Sampel Penelitian

Lokasi yang dijadikan tempat penelitian ini adalah PAUD Terpadu Al Mubarokah Desa Jelegong Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung. Pemilihan lokasi ini berdasarkan pertimbangan-pertimbangan sebagai berikut: a. PAUD Terpadu Al Mubarokah sudah lama berdiri tahun 1999. Di wilayah pedesaan yakni di Kabupaten Bandung Timur termasuk lembaga pendidikan yang senantiasa melakukan inovasi sebagai upaya mengikuti kebijakan pemerintah yang terbaru terkait pendidikan anak usia dini, termasuk menjadikannya sebagai PAUD Terpadu yang melayani anak usia dini dengan layanan TPA taman penitipan anak untuk usia 2-8 tahun, Kober kelompok bermain untuk usia 2-3.11 tahun, dan TK taman kanak-kanak untuk usia 4-6 tahun. b. PAUD Terpadu Al Mubarokah memiliki jumlah siswa yang senantiasa mengalami peningkatan setiap tahun. Tahun ajaran 2012-2013, jumlah siswanya mencapai 105 siswa, mulai dari usia 2 sampai dengan 6 tahun. Ini bukti kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan tersebut c. Belum pernah ada yang meneliti terkait penggunaan media modifikasi dengan pendekatan peer lesson sebagai upaya meningkatkan minat berhitung dan kemampuan mengingat pada anak usia dini. Adapun populasi dan sampel penelitian ini adalah anak-anak yang tergabung dalam kelompok A1 dengan jumlah 15 orang dan kelompok A2 dengan jumlah 15 orang, dengan usia sekitar 4-5 tahun. Pemilihan sampel dalam penelitian eksperimen ini menggunakan kriteria sebagai berikut: a. Populasi dan sampel penelitian ini adalah anak-anak layanan usia TK di PAUD Terpadu Al- Mubarokah Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung. Pratiwi Bachtiar, 2013 Penggunaan Media Modifikasi Melalui Pendekatan Peer Lesson Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Dan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini Studi Eksperimen Kuasi Di Paud Terpadu Al Mubarokah Kab. Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Populasi dan sampel penelitian ini terdiri dari 2 rombongan belajar, yaitu kelompok A1 sebagai kelas eksperimen, yang terdiri dari 11 orang anak perempuan, 5 orang anak laki-laki. Sedangkan kelompok A2 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 7 orang anak perempuan, 8 orang anak laki-laki

B. Desain Penelitian