UPAYA PENGGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA Upaya Penggembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Melalui Penggunaan Media Pohon Hitung Kelompok B Tk Kaliwuluh 02 Kebakkramat, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.
UPAYA PENGGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG
PERMULAAN ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
POHON HITUNG KELOMPOK B TK KALIWULUH 02
KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat
Guna Mencapai Derajat Strata 1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh
TONNY YULIA RATNAWATI
NIM. A. 53A100046
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013
PERSETUJUANTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
UPAYA PENGGEM BANGAN
PERM ULAAN
POHON
KEM AM PUAN
ANAK M ELALUI
mTUNG
PENGGUNAAN
KELOM POK
KEBAKKRAM AT,
B E R H IT U N G
B T K K A L IW U L U H
KARANGANYAR
T A H U N A JA R A N
D is u s u n
2012/2013
o le h :
T O N N Y Y U L IA R A T N A W A T I
N IM . A . 5 3 A 1 0 0 0 4 6
D is e tu ju i
D id e p a n
U n tu k
D ew an
D ip e rta h a n k a n
P e n g u ji
S k rip s i S - I
P e m b im b in g
A r y a t i p r ~ ~ 'P d
T anggal
:.2 4
ii
M E D IA
}f{,~~'13
02
PENGESAHAN
UPAYA PENGGEM BANGAN
PERM ULAAN
POHON
KEM AM PUAN
ANAK M ELALUI
mTUNG
PENGGUNAAN
KELOM POK
KEBAKKRAM AT,
M E D IA
B T K K A L IW U L U H
02
KARANGANYAR
T A H U N A JA R A N
D is u s u n
TONNY
B E R H IT U N G
2012/2013
o le h :
Y U L IA R A T N A W A T I
N IM . A . 5 3 A I0 0 0 4 6
T e la h
d ip e rta h a n k a n
di depan
P a d a ta n g g a l:
D an
d in y a ta k a n
D ew an
K a m is ,
te la h
P e n g u ji
30 M ei 2013
m em enuhi
sy a ra t
S u s u n a n D e w a n P e n g u ji :
1 . A ry a ti P ra s e ty a rin i,
2 . D ra . S u rtik a n ti,
)
(
M .P d
)
S H , M .P d
3 . D r s . A h m a d F a th o n i, M .P d
jOJ..L-r---
S u ra k a rta ,
3 Juni 2013
D is y a h k a n
U n iv e rs ita s
F a k u lta s
M u h a m m a d iy a h
K e g u ru a n
S u ra k a rta
d a n I1 m u P e n d id ik a n
)
MOTTO
Menjadi lembut, sabar, berakal budi, sederhana, terhormat dan berani tidak ada
hubungannya dengan menjadi kelaki-lakian atau kewanita-wanitaan, tetapi lebih
bagaimana menjadi manusia
(Jane Harrisson)
iv
U N IV E R S IT A S
FAKULTAS
M U H A M M A D IY A H
KEGURUAN
D A N IL M U P E N D ID IK A N
J I . A . T a n i T r o m o l P o s 1 - P a b e la n K a r ta s u r o T lp .
W e b s ite : h ttp ://w w w .u m s .a c .id
S U R A T P E R S E T U JU A N
SURAKARTA
( 0 2 7 1 ) 7 1 7 4 1 7 F a x .7 1 5 4 4 8 S u r a k a r ta
57102
E m a il: u m s @ u m s .a c .id
A R T I K E L P U B L lK A S I I L M I A H
Y a n g b e rta n d a ta n g a n d i b a w a h in i p e m b im b in g s k rip s i / tu g a s a k h ir
N am a
: A ry a ti P ra s e ty a rin i, M .P d (P e m b im b in g )
N I P /N I K
: 725
T e la h
d a n m e n c e rrn a ti
m em baca
n a s k a h a rtik e l p u b lik a s i
ilm ia h , y a n g m e ru p a k a n
rin g k a s a n s k rip s i (tu g a s a k h ir) d a ri m a h a s is w a
N am a
:T o n n y Y u lia R a tn a w a ti
N IM IN IR M
: A . 5 3 A I0 0 0 4 6
J u ru s a n
:S lP A U D
J u d u l S k rip s i
UPAYA
..
PENGGEM BANGAN
ANAK M ELALUI
B
TK
KEM AM PUAN
P E N G G U N A A N M E D IA
K A L IW U L U H
02
B E R H IT U N G
PERM ULAAN
P O H O N H IT U N G
KELOM POK
KEBAKKRAM AT,
KARANGANYAR
TAHUN
A JA R A N 201212013
N a s k a h a rtik e l te rs e b u t la y a k d a n d a p a t d is e tu ju i u n tu k d ip u b lik a s ik a n
D e m ik ia n p e rs e tu ju a n in i d ib u a t, s e m o g a d a p a t d ig u n a k a n s e p e rlu n y a
S u ra k a rta , 1 7 M e i 2 0 1 3
P e m b im b in g
/'
A r y a ti
E~~.Pd'
N IP IN IK : 7 2 5
ii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini Penulis persembahkan untuk :
1. Suamiku, Bapak dan Ibu tercinta.
2. Saudaraku tercinta yang telah memberikan
dorongan baik secara material maupun spiritual
dan doanya dalam segala hal
3. Almamaterku
v
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2013
Tonny Yulia Ratnawati
NIM. A. 53A100046
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia serta hanya kepada-Nya lah kita memohon pertolongan atas segala
urusan dunia, akherat dan agama. Semoga keselamatan dan kesejahteraan selalu
dilimpahkan kepada Rasulullah SAW, keluarganya, para sahabatnya dan para
pengikutnya semua, sampai hari kebangkitan kelak.
Menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini telah banyak pihak-pihak
yang turut memberikan bantuan, arahan, dan bimbingan sehingga tak lupa diucapkan
banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian ini.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Direktur PGSD dan PAUD yang telah
memberikan persetujuan akan skripsi yang telah disusun oleh peneliti
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd,
selaku Ketua Program Studi PAUD FKIP
ums
Surakarta memberikan persetujuan akan skripsi yang telah disusun oleh peneliti
4. Aryati Prasetyarini, M.Pd, Pembimbing yang dengan kesungguhan dan penuh
keikhlasan
serta
dengan
kesabarannya
membimbing,
mengarahkan
dan
memberikan petunjuk dalam menyusun skripsi ini.
5. Kepala TK 02 Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar yang telah memberikan izin
kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di TK tersebut.
viii
6. Petugas perpustakaan yang telah membantu dalam memberikan pinjaman berbagai
referensi buku yang diperlukan oleh penulis.
7. Semua pihak yang telah membantu sehingga terselesaikannnya skripsi ini.
Menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan dikarenakan keterbatasan
kemampuan dan pengetahuan. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya
membangun sangat diharapkan. Semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi semua pembaca pada umumnya
Surakarta, Mei 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................
iii
HALAMAN MOTTO .............................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................
vi
ABSTRAK ..............................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................
x
LAMPIRAN ............................................................................................................
xiii
BAB
BAB
I. PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
3
D. Rumusan Masalah ........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
II. LANDASAN TEORI ......................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................
6
1. Kemampuan berhitung Permulaan .......................................
6
2. Pohon Berhitung ....................................................................
14
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
20
x
C. Kerangka Berpikir ......................................................................
21
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................
23
III. METODE PENELITIAN ................................................................
24
A. Setting Penelitian .........................................................................
24
B. Subyek Penelitian .........................................................................
24
C. Jenis dan Prosedur Penelitian ......................................................
24
D. Jenis Data......................................................................................
27
E. Pengumpulan data ........................................................................
28
F. Instrumen Penelitian ....................................................................
30
G. Teknik Pengecekan Validitas Data ..............................................
36
H. Analisis Data ................................................................................
37
I. Indikator Pencapaian ....................................................................
40
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .........................................................
41
A. Deskripsi Latar Penelitian .............................................................
41
B. Refleksi Awal ...............................................................................
44
C. Analisis Pencarian Fakta ...............................................................
46
D. Deskripsi Penelitian Siklus ...........................................................
49
D. Pembahasan ...................................................................................
63
V. PENUTUP .........................................................................................
68
A. Kesimpulan ..................................................................................
68
B. Saran – saran ................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................
71
LAMPIRAN ............................................................................................................
73
BAB
BAB
BAB
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Perangkat Penelitian ..........................................................................
73
Lampiran II Pedoman Observasi ..........................................................................
79
Lampiran III Hasil Evaluasi Kemampuan berhitung Anak ................................
80
Lampiran IV Lembar Pengamatan .........................................................................
86
Lampiran V Surat Pernyataan ................................................................................
89
Lampiran VI Foto / Dokumentasi Hasil Penelitian ................................................
90
Lampiran VI Surat Keterangan Bukti Penelitian ....................................................
xii
ABSTRAK
UPAYA PENGGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POHON HITUNG KELOMPOK B
TK KALIWULUH 02 KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
TONNY YULIA RATNAWATI
NIM. A. 53A100046
Tujuan penelitian ini adalah tujuan umum adalah untuk mengembangkan kemampuan
berhitung anak kelompok B di TK Kaliwuluh 02 Kebakkramat, Karanganyar Tahun
ajaran 2012/2013 dan tujuan khusus adalah untuk mengetahui pengembangan
kemampuan berhitung anak melalui penggunaan media pohon hitung pada anak
kelompok B di TK Kaliwuluh 02 Kebakkramat, Karanganyar Tahun ajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action ressearch) dengan
bentuk penelitian PTK. Subjek penelitian adalah sebagian anak yang berada di Taman
Kanak-Kanak 02 Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar tahun pelajaran
2012/2013yang berjumlah 16 siswa.
Metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara mendalam observasi
partisipan, dokumentasi dan test. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model
induktif interaktif, komponen pokok analisis induksi interaktif yaitu reduksi data,
sajian data dan penarikan kesimpulan aktivitasnya dilakukan dalam bentuk interaktif
dengan proses pengumpulan data sebagai suatu siklus.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa kemampuan
berhitung anak Taman Kanak-kanak 02 Kaliwuluh Karanganyar pada siklus I
dinyatakan tuntas ada ada 7 anak dari 16 anak (43,75 %), sedangkan yang belum
tuntas ada 9 anak dari 16 anak (56,25 %). Kemampuan berhitung anak anak Taman
Kanak-kanak 02 Kaliwuluh Karanganyar pada siklus II dinyatakan tuntas ada 12
anak dari 16 anak (75 %), sedangkan yang belum tuntas ada 4 anak dari 16 anak (25
%). Kemampuan berhitung pada siklus III yang dinyatakan tuntas ada 15 anak dari 16
anak (93,75 %), sedangkan yang belum tuntas ada 1 anak dari 16 anak (6,25 %)
Berdasarkan keterangan di atas maka dapat dibuat suatu kesimpulan sebagai berikut:
Melalui pembelajaran dengan media pohon hitung dapat meningkatkan kemampuan
berhitung anak sejak dini di Taman Kanak-kanak 02 Kaliwuluh Kebakkramat
Karanganyar tahun pelajaran 2012/ 2013.
Kata Kunci : Mengembangkan, kemampuan berhitung , Media Pohon Hitung
vii
SURA T PERNY
ATAAN
P U B L lK A S I
KARYA
IL M IA H
B is m illa h ir r o h m a n n ir r o h im
Y a n g b e r ta n d a
ta n g a n
d ib a w a h
in i s a y a :
N am a
:T o n n y
N IM IN IR M
: A . 5 3 A I0 0 0 4 6
F a k u lta s
: F K IP /
fP ro g d i
J e n is
Y u lia R a tn a w a ti
P e n d id ik a n
A n a k U s ia D in i
: S k r ip s i
J u d u l S k r ip s i
UPAYA
PENGGEM BANGAN
B E R H IT U N G
PERM ULAAN
ANAK
M E D IA
POHON
PENGGUNAAN
KELOM POK
B
TK
KEBAKKRAM AT,
A JA R A N
D engan
1.
in i r n e n y a ta k a n
M e m b e r ik a n
bahw a
hak
bebas
dem i pengem bangan
2.
M e m b e r ik a n
m e n g o la h
m e n a m p ilk a n n y a
p e r p u s ta k a a n
nam a
3.
B e r s e d ia
p e r p u s ta k a a n
p e la n g g a r a n
D e m ik ia n
s e b a g a im a n a
r o y a lty
b e n tu k
kepada
02
TAHUN
u n tu k :
UMS
m e n g a lih ,
p a n g k a la n
b e n tu k
ta n p a
a ta s
p e n u lis a n
k a ry a
ilm ia h
saya
p e r lu
d a ta
m e n y e d ia k a n /m e n g a lih
( d a ta b e s ) ,
s o f tc o p y
u n tu k
m e m in ta
ij in d a r i
f o r m a tk a n ,
m e n d is tr ib u s ik a n n y a ,
k e p e n tin g a n
saya
a k a d e m is
s e la m a
s e r ta
kepada
m e n c a n tu r n k a n
p e n u lis /p e n c ip ta
m e n ja m in
OM S,
u n tu k
d a ri
h a k c ip ta d a la m
p e m y a ta a n
K A L IW U L U H
201212013
m e n y im p a n ,
UM S,
dan
H IT U N G
KARANGANYAR
s a y a m e n y e tu ju i
d a la m
saya sebagai
M ELALUI
I lm u P e n g e ta h u a n
hak
d a la m
KEM AM PUAN
sem ua
m enanggung
b e n tu k
k a r y a ilm ia h
in i s a y a b u a t d e n g a n
se c a ra
tu n tu ta n
p r ib a d i
hukum
ta n p a
yang
m e lib a tk a n
tim b u l
a ta s
in i.
sesungguhnya
dan sem oga
d a p a t d ig u n a k a n
m e s tin y a .
S u r a k a r ta ,
21 M ei 2013
~;;~hkan,
Tonny
1 lI
Y u lia
R a tn a w a ti
PERMULAAN ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA
POHON HITUNG KELOMPOK B TK KALIWULUH 02
KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Prasyarat
Guna Mencapai Derajat Strata 1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Disusun Oleh
TONNY YULIA RATNAWATI
NIM. A. 53A100046
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2013
PERSETUJUANTSRQPONMLKJIHGFEDCBA
UPAYA PENGGEM BANGAN
PERM ULAAN
POHON
KEM AM PUAN
ANAK M ELALUI
mTUNG
PENGGUNAAN
KELOM POK
KEBAKKRAM AT,
B E R H IT U N G
B T K K A L IW U L U H
KARANGANYAR
T A H U N A JA R A N
D is u s u n
2012/2013
o le h :
T O N N Y Y U L IA R A T N A W A T I
N IM . A . 5 3 A 1 0 0 0 4 6
D is e tu ju i
D id e p a n
U n tu k
D ew an
D ip e rta h a n k a n
P e n g u ji
S k rip s i S - I
P e m b im b in g
A r y a t i p r ~ ~ 'P d
T anggal
:.2 4
ii
M E D IA
}f{,~~'13
02
PENGESAHAN
UPAYA PENGGEM BANGAN
PERM ULAAN
POHON
KEM AM PUAN
ANAK M ELALUI
mTUNG
PENGGUNAAN
KELOM POK
KEBAKKRAM AT,
M E D IA
B T K K A L IW U L U H
02
KARANGANYAR
T A H U N A JA R A N
D is u s u n
TONNY
B E R H IT U N G
2012/2013
o le h :
Y U L IA R A T N A W A T I
N IM . A . 5 3 A I0 0 0 4 6
T e la h
d ip e rta h a n k a n
di depan
P a d a ta n g g a l:
D an
d in y a ta k a n
D ew an
K a m is ,
te la h
P e n g u ji
30 M ei 2013
m em enuhi
sy a ra t
S u s u n a n D e w a n P e n g u ji :
1 . A ry a ti P ra s e ty a rin i,
2 . D ra . S u rtik a n ti,
)
(
M .P d
)
S H , M .P d
3 . D r s . A h m a d F a th o n i, M .P d
jOJ..L-r---
S u ra k a rta ,
3 Juni 2013
D is y a h k a n
U n iv e rs ita s
F a k u lta s
M u h a m m a d iy a h
K e g u ru a n
S u ra k a rta
d a n I1 m u P e n d id ik a n
)
MOTTO
Menjadi lembut, sabar, berakal budi, sederhana, terhormat dan berani tidak ada
hubungannya dengan menjadi kelaki-lakian atau kewanita-wanitaan, tetapi lebih
bagaimana menjadi manusia
(Jane Harrisson)
iv
U N IV E R S IT A S
FAKULTAS
M U H A M M A D IY A H
KEGURUAN
D A N IL M U P E N D ID IK A N
J I . A . T a n i T r o m o l P o s 1 - P a b e la n K a r ta s u r o T lp .
W e b s ite : h ttp ://w w w .u m s .a c .id
S U R A T P E R S E T U JU A N
SURAKARTA
( 0 2 7 1 ) 7 1 7 4 1 7 F a x .7 1 5 4 4 8 S u r a k a r ta
57102
E m a il: u m s @ u m s .a c .id
A R T I K E L P U B L lK A S I I L M I A H
Y a n g b e rta n d a ta n g a n d i b a w a h in i p e m b im b in g s k rip s i / tu g a s a k h ir
N am a
: A ry a ti P ra s e ty a rin i, M .P d (P e m b im b in g )
N I P /N I K
: 725
T e la h
d a n m e n c e rrn a ti
m em baca
n a s k a h a rtik e l p u b lik a s i
ilm ia h , y a n g m e ru p a k a n
rin g k a s a n s k rip s i (tu g a s a k h ir) d a ri m a h a s is w a
N am a
:T o n n y Y u lia R a tn a w a ti
N IM IN IR M
: A . 5 3 A I0 0 0 4 6
J u ru s a n
:S lP A U D
J u d u l S k rip s i
UPAYA
..
PENGGEM BANGAN
ANAK M ELALUI
B
TK
KEM AM PUAN
P E N G G U N A A N M E D IA
K A L IW U L U H
02
B E R H IT U N G
PERM ULAAN
P O H O N H IT U N G
KELOM POK
KEBAKKRAM AT,
KARANGANYAR
TAHUN
A JA R A N 201212013
N a s k a h a rtik e l te rs e b u t la y a k d a n d a p a t d is e tu ju i u n tu k d ip u b lik a s ik a n
D e m ik ia n p e rs e tu ju a n in i d ib u a t, s e m o g a d a p a t d ig u n a k a n s e p e rlu n y a
S u ra k a rta , 1 7 M e i 2 0 1 3
P e m b im b in g
/'
A r y a ti
E~~.Pd'
N IP IN IK : 7 2 5
ii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini Penulis persembahkan untuk :
1. Suamiku, Bapak dan Ibu tercinta.
2. Saudaraku tercinta yang telah memberikan
dorongan baik secara material maupun spiritual
dan doanya dalam segala hal
3. Almamaterku
v
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Mei 2013
Tonny Yulia Ratnawati
NIM. A. 53A100046
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia serta hanya kepada-Nya lah kita memohon pertolongan atas segala
urusan dunia, akherat dan agama. Semoga keselamatan dan kesejahteraan selalu
dilimpahkan kepada Rasulullah SAW, keluarganya, para sahabatnya dan para
pengikutnya semua, sampai hari kebangkitan kelak.
Menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini telah banyak pihak-pihak
yang turut memberikan bantuan, arahan, dan bimbingan sehingga tak lupa diucapkan
banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin
untuk mengadakan penelitian ini.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Direktur PGSD dan PAUD yang telah
memberikan persetujuan akan skripsi yang telah disusun oleh peneliti
3. Aryati Prasetyarini, M.Pd,
selaku Ketua Program Studi PAUD FKIP
ums
Surakarta memberikan persetujuan akan skripsi yang telah disusun oleh peneliti
4. Aryati Prasetyarini, M.Pd, Pembimbing yang dengan kesungguhan dan penuh
keikhlasan
serta
dengan
kesabarannya
membimbing,
mengarahkan
dan
memberikan petunjuk dalam menyusun skripsi ini.
5. Kepala TK 02 Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar yang telah memberikan izin
kepada peneliti untuk mengadakan penelitian di TK tersebut.
viii
6. Petugas perpustakaan yang telah membantu dalam memberikan pinjaman berbagai
referensi buku yang diperlukan oleh penulis.
7. Semua pihak yang telah membantu sehingga terselesaikannnya skripsi ini.
Menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan dikarenakan keterbatasan
kemampuan dan pengetahuan. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya
membangun sangat diharapkan. Semoga penulisan skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi semua pembaca pada umumnya
Surakarta, Mei 2013
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..............................................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN ................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................
iii
HALAMAN MOTTO .............................................................................................
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................
v
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................
vi
ABSTRAK ..............................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................
viii
DAFTAR ISI ...........................................................................................................
x
LAMPIRAN ............................................................................................................
xiii
BAB
BAB
I. PENDAHULUAN .............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
3
C. Pembatasan Masalah ....................................................................
3
D. Rumusan Masalah ........................................................................
4
E. Tujuan Penelitian ..........................................................................
4
F. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
II. LANDASAN TEORI ......................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................
6
1. Kemampuan berhitung Permulaan .......................................
6
2. Pohon Berhitung ....................................................................
14
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................
20
x
C. Kerangka Berpikir ......................................................................
21
D. Hipotesis Tindakan ....................................................................
23
III. METODE PENELITIAN ................................................................
24
A. Setting Penelitian .........................................................................
24
B. Subyek Penelitian .........................................................................
24
C. Jenis dan Prosedur Penelitian ......................................................
24
D. Jenis Data......................................................................................
27
E. Pengumpulan data ........................................................................
28
F. Instrumen Penelitian ....................................................................
30
G. Teknik Pengecekan Validitas Data ..............................................
36
H. Analisis Data ................................................................................
37
I. Indikator Pencapaian ....................................................................
40
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .........................................................
41
A. Deskripsi Latar Penelitian .............................................................
41
B. Refleksi Awal ...............................................................................
44
C. Analisis Pencarian Fakta ...............................................................
46
D. Deskripsi Penelitian Siklus ...........................................................
49
D. Pembahasan ...................................................................................
63
V. PENUTUP .........................................................................................
68
A. Kesimpulan ..................................................................................
68
B. Saran – saran ................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................................
71
LAMPIRAN ............................................................................................................
73
BAB
BAB
BAB
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Perangkat Penelitian ..........................................................................
73
Lampiran II Pedoman Observasi ..........................................................................
79
Lampiran III Hasil Evaluasi Kemampuan berhitung Anak ................................
80
Lampiran IV Lembar Pengamatan .........................................................................
86
Lampiran V Surat Pernyataan ................................................................................
89
Lampiran VI Foto / Dokumentasi Hasil Penelitian ................................................
90
Lampiran VI Surat Keterangan Bukti Penelitian ....................................................
xii
ABSTRAK
UPAYA PENGGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA POHON HITUNG KELOMPOK B
TK KALIWULUH 02 KEBAKKRAMAT, KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
TONNY YULIA RATNAWATI
NIM. A. 53A100046
Tujuan penelitian ini adalah tujuan umum adalah untuk mengembangkan kemampuan
berhitung anak kelompok B di TK Kaliwuluh 02 Kebakkramat, Karanganyar Tahun
ajaran 2012/2013 dan tujuan khusus adalah untuk mengetahui pengembangan
kemampuan berhitung anak melalui penggunaan media pohon hitung pada anak
kelompok B di TK Kaliwuluh 02 Kebakkramat, Karanganyar Tahun ajaran 2012/2013.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action ressearch) dengan
bentuk penelitian PTK. Subjek penelitian adalah sebagian anak yang berada di Taman
Kanak-Kanak 02 Kaliwuluh Kebakkramat Karanganyar tahun pelajaran
2012/2013yang berjumlah 16 siswa.
Metode pengumpulan data yang dipergunakan adalah wawancara mendalam observasi
partisipan, dokumentasi dan test. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model
induktif interaktif, komponen pokok analisis induksi interaktif yaitu reduksi data,
sajian data dan penarikan kesimpulan aktivitasnya dilakukan dalam bentuk interaktif
dengan proses pengumpulan data sebagai suatu siklus.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diketahui bahwa kemampuan
berhitung anak Taman Kanak-kanak 02 Kaliwuluh Karanganyar pada siklus I
dinyatakan tuntas ada ada 7 anak dari 16 anak (43,75 %), sedangkan yang belum
tuntas ada 9 anak dari 16 anak (56,25 %). Kemampuan berhitung anak anak Taman
Kanak-kanak 02 Kaliwuluh Karanganyar pada siklus II dinyatakan tuntas ada 12
anak dari 16 anak (75 %), sedangkan yang belum tuntas ada 4 anak dari 16 anak (25
%). Kemampuan berhitung pada siklus III yang dinyatakan tuntas ada 15 anak dari 16
anak (93,75 %), sedangkan yang belum tuntas ada 1 anak dari 16 anak (6,25 %)
Berdasarkan keterangan di atas maka dapat dibuat suatu kesimpulan sebagai berikut:
Melalui pembelajaran dengan media pohon hitung dapat meningkatkan kemampuan
berhitung anak sejak dini di Taman Kanak-kanak 02 Kaliwuluh Kebakkramat
Karanganyar tahun pelajaran 2012/ 2013.
Kata Kunci : Mengembangkan, kemampuan berhitung , Media Pohon Hitung
vii
SURA T PERNY
ATAAN
P U B L lK A S I
KARYA
IL M IA H
B is m illa h ir r o h m a n n ir r o h im
Y a n g b e r ta n d a
ta n g a n
d ib a w a h
in i s a y a :
N am a
:T o n n y
N IM IN IR M
: A . 5 3 A I0 0 0 4 6
F a k u lta s
: F K IP /
fP ro g d i
J e n is
Y u lia R a tn a w a ti
P e n d id ik a n
A n a k U s ia D in i
: S k r ip s i
J u d u l S k r ip s i
UPAYA
PENGGEM BANGAN
B E R H IT U N G
PERM ULAAN
ANAK
M E D IA
POHON
PENGGUNAAN
KELOM POK
B
TK
KEBAKKRAM AT,
A JA R A N
D engan
1.
in i r n e n y a ta k a n
M e m b e r ik a n
bahw a
hak
bebas
dem i pengem bangan
2.
M e m b e r ik a n
m e n g o la h
m e n a m p ilk a n n y a
p e r p u s ta k a a n
nam a
3.
B e r s e d ia
p e r p u s ta k a a n
p e la n g g a r a n
D e m ik ia n
s e b a g a im a n a
r o y a lty
b e n tu k
kepada
02
TAHUN
u n tu k :
UMS
m e n g a lih ,
p a n g k a la n
b e n tu k
ta n p a
a ta s
p e n u lis a n
k a ry a
ilm ia h
saya
p e r lu
d a ta
m e n y e d ia k a n /m e n g a lih
( d a ta b e s ) ,
s o f tc o p y
u n tu k
m e m in ta
ij in d a r i
f o r m a tk a n ,
m e n d is tr ib u s ik a n n y a ,
k e p e n tin g a n
saya
a k a d e m is
s e la m a
s e r ta
kepada
m e n c a n tu r n k a n
p e n u lis /p e n c ip ta
m e n ja m in
OM S,
u n tu k
d a ri
h a k c ip ta d a la m
p e m y a ta a n
K A L IW U L U H
201212013
m e n y im p a n ,
UM S,
dan
H IT U N G
KARANGANYAR
s a y a m e n y e tu ju i
d a la m
saya sebagai
M ELALUI
I lm u P e n g e ta h u a n
hak
d a la m
KEM AM PUAN
sem ua
m enanggung
b e n tu k
k a r y a ilm ia h
in i s a y a b u a t d e n g a n
se c a ra
tu n tu ta n
p r ib a d i
hukum
ta n p a
yang
m e lib a tk a n
tim b u l
a ta s
in i.
sesungguhnya
dan sem oga
d a p a t d ig u n a k a n
m e s tin y a .
S u r a k a r ta ,
21 M ei 2013
~;;~hkan,
Tonny
1 lI
Y u lia
R a tn a w a ti