Alternatif 2: Kelas 05 SD Tematik 1 Benda benda di Lingkungan Sekitar Guru

39 Jenis-jenis Pekerjaan 39 Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya Langkah-Langkah Pembelajaran: • Secara demintsrasi dan iteraktif, guru memberikan penjelasan mengenai perklaina pecahan dengan menggunakan kertas berpetak. • Guru memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk bertanya dan membrikan tanggapan terhadap penjelasan guru. • Guru menunjukan beberapa siswa untuk mencoba mensimulasikan perkalian pecahan dengan menggunakan kertas berpetak Catatan: Berikan umpan balik di sepanjang proses kegiatan, terutama bagi tumbuh dan berkembangnya keterampilan eksplorasi dan analisa, sehingga dapat memahami perkalian pecahan dengan baik. Hasil yang diharapkan : • Siswa menguasai keterampilan melakukan perkalian dalam bentuk pecahan • Rasa ingin tahu, fokus, dan teliti Langkah-Langkah Pembelajaran: • Pada kegiatan AYO, BERLATIH: - Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan secara mandiri. - Guru berkeliling dan memandu siswa yang mengalami kesulitan. - Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi setiap jawaban siswa. 30 Buku Siswa SDMI Kelas V Hari itu banyak warga dari daerah lain yang memberikan bantuan. Salah satunya bibi Lani. Bibi Lani sengaja datang dari Medan dan membawakan banyak bahan makanan. Ada bahan makanan, pakaian, dan obat-obatan. Salah satunya makanan siap saji berupa kue yang khusus dibawa untuk Lani. Bibi Lani membawa kue bika ambon. Kue itu makanan khas dari Medan. Lani memberikan 1 2 bagian kue itu ke tetangganya. Lani membagikan bagian sisa kuenya untuk kedua orang tuanya dan adiknya. Berapa bagian kue yang dibagikan dari keseluruhan kue itu kepada kedua orang tuanya? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, pahamilah prosesnya berikut ini. 1 kue bika ambon Banyak kue yang dibagikan adalah 2 6 dari seluruh kue. Menentukan 2 3 dari 1 2 bagian sama dengan menentukan hasil perkalian 2 3 1 2 . Jadi diperoleh 2 3 1 2 = 2 6 . 1 2 bagian dibagikan ke tetangga 2 3 bagian dari 1 2 dari bagian dibagikan ke orang tuanya 32 Buku Siswa SDMI Kelas V Selanjutnya bagaimanakah cara mencari hasil kali bilangan pecahan a c x ? b d Penyelesaian: a c x b d = axc bxd Dalam mengalikan pecahan tidak ada syarat yang mengharuskan penyebutnya harus sama. Perkalian pecahan dilakukan dengan mengalikan penyebut dengan penyebut dan pembilang dengan pembilang. Rumus a c a c b d b d × × = × Contoh a. 2 1 2 1 2 1 3 2 3 2 6 3 × × = = = × b. 3 2 3 2 6 3 4 5 4 5 20 10 × × = = = × Ayo Berlatih Hitunglah hasil dari perkalian berikut 1. 4 2 5 4 = ... 2. 4 3 8 6 = ... 3. 5 3 7 5 = ... 4. 3 6 9 3 = ... 5. 3 5 5 6 = ... 6. 3 6 4 7 = ... 7. 9 3 7 6 = ... 8. 6 8 4 3 = ... 9. 3 7 4 6 = ... 10. 9 6 4 3 = ... 11. 9 8 8 7 = ... 12. 6 5 4 8 = ... 13. 9 7 3 7 = ... 14. 6 5 5 6 = ... 15. 4 7 7 4 = ...