RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ..............................
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : V 2
Pertemuan Ke : 1-3
Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit
A. Standar Kompetensi :
6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
B. Kompetensi Dasar
6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengetahui sifat-sifat bangun ruang
Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ;
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan perhatian respect
Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility
D. Materi Ajar
Sifat-sifat Bangun Ruang,
E. Metode Pembelajaran
Tanya Jawab, Deduktif, latihan, Ekspositori, demonstrasi
F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - Mengulang kembali sekilas mengenai sifat-sifat bangun datar juga bentuk-bentuk
macam-macam bangun datar.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberikan contoh cara menggambar macam-macam segitigasama kaki, sama
sisi dengan menggunakan jangka dan penggaris.
Memberikan contoh cara menggambar lingkaran sesuai dengan sifat yang diminta dengan menggunakan jangka.
Memberikan contoh cara menggambar macam-macam bangun datar yang lain
selain segitiga dengan menggunakan penggaris.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mengevaluasi siswa dengan mengerjakan soal-soal latihan menggambar
macam-macam bangun datar.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru mengulang kembali cara menggambar macam-macam bangun datar
berdasarkan sifat-sifat yang diketahui, memberikan pekerrjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan ke 2
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - Memberikan arahan-arahan atau contoh-contoh bagun datar dan bangun ruang
sehingga siswa dapat membedakan mana yang disebut bangun datar dan benguan ruang.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru memberi sedikit penjelasan dengan membawa kerangka kubus atau balok
mengenai rusuk, titik sudut dan rusuk untuk mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan diskusi kelompok dengan arahan guru untuk menentukan sifat-sifat
bangun ruang tabung, prisma, kerucut, limaMelakukan diskusi kelompok dengan arahan guru untuk menentukan sifat-sifat bangun ruang tabung, prisma,
kerucut, lima.
Menguji pemahaman, kemampuan dan keterampilan siswa dalam soal-soal
latihan.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru mengulang kembali mengenai sifat-sifat bangun ruang, memberikan
pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .
Pertemuan ke 3
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - Mengulang kembali sekilas mengenai sifat-sifat bangun ruang juga bentuk-bentuk
macam-macam bangun ruang.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru memberikan langkah-langkah membuat bangun ruang, memberikan
beberapa contoh membuat kubus, prisma , limas, tabung atau kerucut.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mlakukan praktek menggambar bangun ruang.
Menguji pemahaman, kemampuan dan keterampilan siswa dalam soal-soal
latihan.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Guru mengulang kembali cara menggambar macam-macam bangun ruang
berdasarkan sifat-sifat yang diketahui, memberikan pekerrjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya. .
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
