Silabus Matematika Berkarakter SD Kelas5sms2
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .................. Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B Kelas/Program : V Semester : Genap Alokasi Waktu : 44 x 30 menit Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
3
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 3 Latihan 2 Hlm. 3 Latihan 3 Hlm. 4 8 jp Sumber:
5.1. Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya
Buku MATEMATIKA
40
40 100 40 %
2 100 20 : 20 :
5
4
o Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen o Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal
3
25
4
25
75
75 100
%
5B Alat:
PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan o Mengubah
Tugas IndVidu
- Buku
3
5
3
o Memahami cara mengerjakan contoh soal Hlm. 5
4
1 100 25 : 25 :
25 100 25 25 ,
20
5
20
60
o Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi pecahan senilai yang memepunyai penyebut 10, 100, atau 1000
Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya (hlm. 2) o Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya (Hlm. 2) o Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi persen dengan mengubah penyebutnya menjadi 100
6 , 100
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
2
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 5 Hlm. 6 Latihan 6 Hlm. 7 Latihan 7 Hlm. 8 Latihan 8 Hlm 9 Latihan 9 Hlm.10 Latihan 10 Hlm.11 Latihan 11,
5B Alat:
o Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut
5
1
2
10
1
5.2. Menjumlahka n dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
2
9
2
4
1
2
Mengerjkan latihan 5 s.d 22 dan pengayaan o Menjelaskan contoh soal hlm. 13
PECAHAN Operasi penjumlahan dan pengurangan o Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan (Hlm. 4) o Pemecahan masalah sehari- hari yang melibatkan o Memahami contoh soal hlm 13 s.d hlm 20 o
Tugas IndVidu dan Kelompok
6
2
24
16
8
1
4
1
3
24
o Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama o Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran o Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran o Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal o Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut o Mengurangkan pecahan dari bilangan asli o Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak
3
24
7
12 Hlm.12 Latihan 13 Hlm.14 Latihan 14 Hlm.15 Latihan 15,
16 Hlm.16 16 jp Sumber: Buku MATEMATIKA
24
6
3
24
o Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut
16
8
1
4
1
3
24
24
24
19
24
3
24
6
24
16
2
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
pengurangan pecahan (Hlm. 21) o
Mempelajari contoh soal Hlm. 19 100 38 100 2 100 40 100 2 5 2 % 2 5 2 o Mempelajari contoh soal
Hlm. 20 100 15 100 25 100 40 100 25 10 4 25 , 10 4 o Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari Hlm.
21 o Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 24 sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran o Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut o Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama o Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal o Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari
Latihan 17 Hlm.17 Latihan 18, Hlm. 18 Latihan 19, Hlm. 19 Latihan 20, Hlm. 20 Latihan 21 Hlm 22 Latihan 22 Hlm. 23 Latihan pengayaan Hlm. 24 Latihan 22 Hlm. 23
5.3. Mengalikan dan membagi berbagai
PECAHAN Operasi Perkalian o Mempelajari langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat o Menghitung perkalian dan pembagian dan
Tugas Indvidu
Laporan buku pekerjaan
Latihan 1 hlm. 27 12 jp Sumber:
Buku MATEMATIKA
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar
Indikator
Pencapaian
Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Kompetensi
Penilaianpecahan dan pembagian o Perkalian Pecahan (Hlm. 26) o Pembagian pecahan (Hlm. 34) perkalian
- pecahan biasa dengan pecahan biasa
- pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya
- pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya
- pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya
- perkalian pecahan campuran dengan persen o Meurunkan rumus d b c a d c b a o Mengerjakn latihan 1 s.d 21 o Menjelaskan langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi pembagian yaitu pengurangan berulang sampai habis pada :
- pecahan biasa dengan pecahan biasa
- pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya biasa dengan pecahan biasa o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya o Menghitung perkalian dan pembagian pecahan campuran dengan persen dan rumah Uraian Objektif Latihan 2, 3 hlm. 28 Latihan 4 hlm. 29 Latihan 5 hlm. 30 Latihan 6 hlm. 31 Latihan 7
hlm. 32 Latihan 8 hlm. 33 Latihan 9 hlm. 34 Latihan 10 hlm. 35 Latihan 11 hlm. 36 Latihan 12 hlm. 37
5B Alat:
Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar
Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
- pecahan biasa dengan sebaliknya Latihan 13, pecahan desimal dan
14 hlm. 38 sebaliknya Latihan 15 o Menghitung operasi
- pecahan biasa dengan hitung campuran hlm. 39 pecahan persen dan berbagai bentuk
Latihan 16 sebaliknya pecahan hlm. 40
- perkalian pecahan
Latihan 17 campuran dengan persen hlm. 41 o Menjelaskan latihan Latihan pengayaan Hlm. 42 pengayaan o Mempelajari cara hlm. 42 menjawab contoh Hlm. 46 Latihan 18 hlm. 35 Latihan 20,
21 hlm. 46 Latihan pengayaan hlm. 49
5.4. Menggunakan PECAHAN Mempelajari langkah Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber: o o Mengenal pecahan dalam
IndVidu buku pengerjaan soal hlm. 51 perbandingan Hlm. 51 Buku masalah pekerjaan sebagian dari
MATEMATIKA Pecahan dan perbandingan keseluruhan sebagai rumah
5B perbandingan Ada 3 buah lingkaran Latihan dan skala pecahan putih dari 5 lingkaran pengayaan
Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar
Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
o Mengenal arti Hlm. 53
3
ditulis
5
pecahan sebagai o Menghitung perbandingan
Ada 2 buah lingkaran perbanding untuk Latihan 2, 3, Alat: sebagian dengan putih dari 5 lingkaran mengukur suhu dan
- hlm 55 keseluruhan skala
2
ditulis (Hlm. 51)
o Mengerjakan latihan 1 o Operasi Hitung Hlm. 51 dan latihan
Hlm. 56, dengan pengayaan Hlm. 53 menggunakan
Latihan 5 Perbandingan dan
Mempelajari perbandingan o Hlm. 57, skala (Hlm. 54) pada suhu Reamur(
R) : Latihan 6
Celcius( C) :
Hlm. 58 Fahrenheit(
F) = 4 : 5 (+
32 )
Uji kompetensi o Mengerjakan latihan 2, 3
Bab 4 hlm 55 Hlm. 61
Memahami soal cerita o mengenai perbandingan dan skala
Skala = jarak pada peta : jarak benda Mengerjakan latihan 4 o Hlm. 56, Mengerjakan latihan 5 o Hlm. 57, dan latihan 6 Hlm. 58 Uji kompetensi Bab 4
Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar
Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Hlm. 61 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel Matematika (...............................................) (...............................................) NIP. NIP.
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .................. Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V Semester : Genap Alokasi Waktu : 32 x 30 menit Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
6.1. Mengidentifik asi sifat-sifat bangun datar
SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Datar dan Bangun ruang o Bangun datar
- segitiga sama sisi
- segitiga sama kaki
- segitiga siku-siku
- segitiga sembarang o Mempelajari cara mengambar segitiga o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 o Menggambar persegi panjang o Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar trapesium dan jajaran genjang o Memberikan pertanyaan apakah lingkaran yang kamu buat berbentuk lingkaran yang sempurna ? o Menyebutkan benda-benda o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang o Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang o Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang o Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran
(Hlm. 64) o Memahami sifat-sifat segitiga dan menyebutkan macam segitiga :
Tugas Indvidu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 hlm. 65 Latihan 2 Hlm. 67 Latihan 3 hlm. 68 Latihan 4 hlm. 68 Latihan 5 Hlm. 71 Tugas Hlm. 73 8 jp Sumber:
Buku MATEMATIKA
5B Alat:
- Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus.
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
lingkaran o Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar lingkaran o Menjawab tugas Hlm. 73 o Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar belah ketupat dan layang-layang o Mengerjakan kegiatan Hlm.
75 o Menggambar lingkaran dengan jangka o Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat o Menggambar belah ketupat
Latihan 6 Hlm. 74 Kegitan Hlm. 75
6.2. Mengidentifik asi sifat-sifat bangun ruang
SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75) o Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ;
- Tabung - Prisma tegak segiempat
- Limas segiempat
- Limas segitiga
- Kerucut o Mengerjakan latihan 11 s.d
- Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus.
12 o Mengerjakan tugas o mengerjakan tugas dari guru latihan 7 hlm. 77, latihan 8
Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm.
79 o Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut o Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut
Tugas Indvidu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 7 hlm. 77 Latihan 8 hlm. 78 Latihan 9 hlm. 79 Latihan 10 hlm. 80 Latihan 11 hlm. 81 Latihan 12 hlm. 83 Tugas hlm.
82 6 jp Sumber: Buku MATEMATIKA
5B Alat:
Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana
SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75) o Mempelajari cara membuat jaring-jaring bagun ruang sederhana o Memahami bahwa jaring- jaring bagun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu o Mengerjakan tugas Hlm. 85 o Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13 o Membuat jaring- jaring bangun ruang sederhana
Tugas Indvidu
Laporan buku pekerjaan rumah tugas Hlm.
85 latihan 13 hlm. 86 6 jp Sumber:
Buku MATEMATIKA
5B Alat:
- Busur derajat, penggaris, pensil, jangka
SIFAT-SIFAT BANGUN Kesebanguan dan Simetri pada bangun Datar o Menunjukkan kesebangun antarbangun datar (Hlm. 88) o Menentukan simetri lipat dan simetri putar (Hlm. 91) o Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat o Menjelaskan contoh soal Hlm. 92 o Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2 o Menjelaskan simetri putar dan cara mencari simetri lipat o Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simetri lipat dan putar o Menunjukkan sifat- sifat kesebangun antarbangun o Menunjukkan dan menentukan sifat- sifat simetri lipat dan simetri putar
Tugas IndVidu
Laporan buku pekerjaan rumah
Latihan 1 Hlm. 90 Latihan 2 Hlm. 92 6 jp Sumber:
Buku MATEMATIKA
5B Alat:
6.5. Menyelesaika SIFAT-SIFAT o Menjawab soal yang o Menghitung masalah Tugas Laporan Uji 6 jp Sumber:
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
Penilaian Materi Pokok Indikator Kompetensi Alokasi Sumber/ dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Dasar
Waktu Bahan/ Alat Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
n masalah BANGUN berkaitan dengan bangun yang berkaitan IndVidu buku kompetensi Buku yang datar dan ruang sederhana dengan bangun datar pekerjaan Bab 5. Hlm. MATEMATIKA berkaitan dan bangun ruang rumah
96
5B o Mengerjakan uji kompetensi dengan sederhana
bab 5. Hlm. 96 bangun datar Latihan soal o Mengerjakan Latihan soal dan bangun
Akhir Tahun Akhir Tahun Hlm. 99 ruang
Hlm. 99 sederhana Alat:
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel Matematika (...............................................) (...............................................) NIP. NIP.