: Meragakan ragam gerak tradisional berdasarkan konsep, teknik dan : Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam ragam gerak tari
294 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Strategi pembelajaran kontekstual, pembelajaran pemecahan masalah, pembelajaran penemuan dapat digunakan dalam pembelajaran pada pokok
bahasan ini.
Jika strategi pembelajaran telah ditetapkan maka langkah selanjutnya menentukan langkah-langkah pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran
dapat dapat mengikuti pola di bawah ini. 1. Kegiatan Awal
a. Guru bersama dengan siswa melakukan apersepsi terhadap materi yang akan diajarkan pada setiap pertemuan dengan mengamati objek
materi pembelajaran b. Guru dapat memberikan apersepsi dengan media dan sumber belajar
lain yang berbeda dengan yang disajikan pada buku siswa. c. Apersepsi yang dilakukan haruslah meningkatkan minat dan motivasi
internal pada diri siswa. 2. Kegiatan Inti
Guru dapat melakukan aktivitas pada kegiatan ini dengan mengacu pada kegiatan yang bersifat operasional. Di bawah ini adalah beberapa
contoh aktivitas yang dapat dilakukan oleh guru dengan menyesuaikan pada materi pembelajaran yang akan di ajarkan. Aktivitas pembelajaran
itu antara lain;
a. Mengamati melalui media dan sumber belajar baik berupa visual, maupun audio-visual tentang gerak tari tradisional.
b. Menanya melalui diskusi tentang gerak tari tradisional c. Mengeksplorasi gerak tari tradisional.
d. Mengasosiasi gerak tari tradisional dengan menggunakan unsur pendukung tari
e. Mengomunikasi hasil karya dengan menggunakan bahasa lisan atau tulisan secara sederhana.
3. Kegiatan Penutup Guru dapat melakukan evaluasi dan releksi pada setiap pertemuan.
Kegiatan evaluasi dan releksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi
pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek menari.
Seni Budaya 295
Deskripsi ini berisi susunan gerak, gerak pokok, uraian gerak yang sudah dipilah-pilah per bagian anggota tubuh kaki, badan, tangan, dan kepala.
Demikian pula hitungan serta keterangan gerak lainnya. Berikut ini dipaparkan deskripsi gerak dari Tari Ragam Gerak Dasar.
Tabel 13.1 Deskripsi Tari Ragam Gerak Dasar
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
1. Sikap Gibang
Kaki Kaki kanan di
depan kaki kiri Ditekuk sehingga
lutut menghadap serong kanan dan
kiring
Badan Merendah, dada di
busungkan dengan mengempiskan
perut.
Tangan Kedua tangan di
buka 45° ke atas dengan kedua
telapak tangan menghadap ke
dalam. Posisi tangan kiri
tetap dan balik po- sisi telapak tangan
kanan hingga me- ngarah ke luar.
Balik kembali po- sisi telapak seperti
semula. Lakukan gerakan
secara bergantian dengan di awa-
li tangan kanan kemudian tangan
kiri dan seterusnya Tangan kiri
di tekuk di belakang
pinggang dan tangan
kanan lurus ke depan
dengan telapak
menghadap ke depan
Kepala Menghadap depan
Gerakkan kepala sesuai gerak tangan
Kepala digerakkan
ke arah kaki yang lurus
A. Deskripsi Ragam Gerak Tari Sirih Kuning
296 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kaki Kaki kiri lurus dan
kaki kanan lurus ke samping dengan
bertumpu pada ibu jari kemudian ber-
putar ke arah kiri 3-4
Penari pria memutar
hingga kaki kanan ke
depan dan kaki kiri ke
belakang.
Badan Menghadap ke
depan Badan
mengh- adap penari
wanita
Tangan Posisi tangan kanan
di tekuk depan dada jari tangan
mengarah ke depan telapak tangan
samping kiri, tangan kiri ditekuk
sejajar pinggang jari-jari ke depan
telapak tangan ke bawah.
Kepala Lurus memandang
ke depan 2. Gibang
Gibang Kaki
Berjalan melang- kah kanan kiri den-
gan posisi tangan sikap gibang
5 x 8 + 4
Badan Merendah dada di
busungkan dengan mengempiskan
perut
Seni Budaya 297
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Tangan Posisi tangan kanan
di tekuk depan dada jari tangan
mengarah ke depan telapak tangan
samping kiri, tangan kiri ditekuk
sejajar pinggang jari-jari ke depan
telapak tangan ke bawah bergantian
posisi tangan kanan dan kiri setiap 8
hitungan.
Kepala Goyang kepala ses-
uai dengan gerak langkah kaki
3. Koma Putes
Kaki Merapatkan kedua
kaki jarak antara tumit 2 kepal, lutut
terbuka. Telapak kaki mengarah
diagonal
Badan Badan sedikit con-
dong ke depan Tangan
Kedua tangan direntangkan ke
samping sebatas pinggul, telapak
tangan kiri kanan menghadap ke atas.
Kemudian jari- jari tutup seperti
menggenggam diputar lalu dibuka
jari-jari mengarah ke atas, telapak
tangan kanan dan kiri menghadap ke
samping.
Kepala Menghadap ke
depan
298 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
4. Rapat Nindak
Rapat Nindak
Kaki Lutut terbuka
mengarah diagonal. 1
Badan Badan mengenjot
dan merendah Tangan
Tangan kiri sedikit ditekuk, telapak
tangan diputar, telapak tangan
menghadap serong kiri.
Tangan kanan memegang
selendang lalu dibuang ke
samping kanan 1–2
Kepala Menoleh ke kiri
ke depan tu, kembali ke kiri
Sa Tu
2 Kaki
Kaki kiri dirapat- kan ke kaki kanan
melangkah kaki kiri
3–4
Badan Merendah
Tangan Tangan kanan
sedikit ditekuk, telapak tangan
diputar, telapak tangan menghadap
serong kanan. Tangan kiri me-
megang selendang lalu dibuang ke
samping kiri 3–4
Kepala Menoleh ke kanan
ke depan, kembali ke kanan
ti ga
4 Gerak
rapat nindak dilakukan
dalam hitu- ngan 1x8+6
Seni Budaya 299
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
5. Koma pendek
Kaki Merapat
7–8 Badan
Tegak 7
Tangan Tangan kanan
di tekuk belakang pinggang dan tan-
gan kiri di tekuk ke atas dengan telapak
menghadap ke atas Tangan kiri
di tekuk ke belakang
pinggang dan tangan
kanan lurus diagonaal
kanan atas dengan
telapak menghadap
ke atas.
Kepala Kepala di gerakkan
turun naik Kepala di
gerakkan ke arah kaki
yang lurus
6. Lompat Jingkrik
Kaki Kaki kanan langkah
ke kanan di ikuti kaki kiri kemudian
setengah jongkok dengan kedua kaki
rapat. 1 x 4
Kedua kaki membentuk
V, dan loncat ke kanan-ki-
ri secara bersamaan
dengan saling berh-
adapan
Badan Merendah setengan
jongkok Menghadap
pasangan dan naik
turun
Tangan Merentangkan
kedua tangan ke samping sebatas
pinggang, telapak tangan menghadap
ke samping jari-jari ke bawah
7
300 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kepala Menghadap ke
depan 7–8
Tangan Lengan sedikit di
tekuk Kedua telap- ak tangan ditutup
diputar di buka ke 2 lengan lurus jari-
jari menghadapke atas.
8
6. Selancar Selancar
Kaki Kaki kanan mel-
angkah di depan kaki kiri, lutut tetap
mengarah diagonal ada rongga di an-
tara ke dua lutut, Ketika melangkah
kaki mengenjot. 1
Badan Merendah
Tangan Tangan kanan mer-
entang ke samping sejajar pinggul,
telapak tangan ke samping kanan
jari-jari ke atas. Lengan kiri serong
ke depan siku di tekuk, pergelangan
tangan di putar ke luar sehingga telap-
ak tangan meng- hadap diagonal,
jari-jari ke bawah. 1
Kepala Melihat ke tangan
kiri 1
Seni Budaya 301
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kaki Kaki kiri melang-
kah di depan kaki kanan, lutut tetap
mengarah diagonal ada rongga di an-
tara ke dua lutut, ketika melangkah
kaki mengenjot. 2
Badan Merendah
2 Tangan
Tangan kiri mer- entang ke samping
sejajar pinggul, telapak tangan ke
samping kiri jari- jari ke atas, lengan
kanan di tekuk pergelangan tangan
di putar ke luar sehingga telapak
tangan menghadap diagonal, jari-jari
ke bawah. 2
Kepala Melihat ke tangan
kanan Gerak
selancar di lakukan 6x8
hitungan +7
Kaki Kaki kiri melang-
kah ke depan kaki kanan
de
Badan Merendah
de Tangan
Tangan kiri di pinggang, tangan
kanan ditekuk jari telunjuk
menyentuh pundak kanan
de
Kepala Melihat ke kanan
de
302 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kaki Kaki kanan
melangkah di depan kaki kiri
lapan
Badan Merendah
lapan Tangan
Tangan kiri tetap di pinggang, tangan
kanan diren- tangkan ke samp-
ing kanan sejajar pinggang, telapak
tangan mengarah ke samping kanan,
jari-jari menghadap ke atas.
lapan
Kepala Melihat ke kiri
lapan 7. Kewer
Kewer Kanan
Kaki Lelangkah kaki kiri
1 Badan
Merendah 1
Tangan Tangan kanan
ditekuk sehingga jari-jari menyentuh
pundak. Tangan kiri tetap di ping-
gang. 1
Kepala Ke samping kanan
1 Kaki
Kaki kanan melangkah di
depan kaki kiri 2
Badan Merendah,
2 Tangan
Tangan kanan direntangkan ke
samping kanan sejajar pinggang,
telapak tangan menghadap ke
samping kanan jari-jari ke atas,
tangan kiri di ping- gang.satu
2
Seni Budaya 303
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kepala Ke samping kiri
2 Gerak kewer dilakukan sebanyak 3 x 8 pada hitungan 8
terakhir ada tekanan gerak dengan cara berhenti sejenak, de- mikian juga pada hitungan 2, 4, ada tekanan berhenti sejenak,
dilanjutkan dengan hitungan.
Kaki Kaki kiri merapat
ke kaki kanan 5
Badan Merendah
5 Tangan
Tangan kiri ditekuk sehingga jari
tangan meyentuh pundak kiri, tangan
kanan diren- tangkan ke samp-
ing kanan sejajar pinggang,telapak
tangan menghadap ke samping kanan,
jari-jari tangan kanan ke atas.
5
Kepala Melihat ke samping
kiri 5
Kaki Kaki kiri melang-
kah ke depan kaki kanan.
6
Badan Merendah
6 Tangan
Tangan kiri lurus ke samping kiri
sejajar pinggang telapak tangan
menghadap ke samping kanan
jari-jari ke atas, tangan kanan di
pinggang kanan 6
Kepala Melihat ke samping
kanan 6
Kewer Kiri
Kaki lelangkah kaki
kanan 1=7
304 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Badan Merendah
1=7 Tangan
Tangan kiri ditekuk sehingga jari-
jari menyentuh pundak. Tangan
kanan tetap di pinggang.
1=7
Kepala Ke samping kiri
1=7 Kaki
Kaki kiri melang- kah di depan kaki
kanan 2=8
Badan Merendah,
2=8 Tangan
Tangan kiri direntangkan ke
samping kiri sejajar pinggang, telapak
tangan meng- hadap ke samping
kiri jari-jari ke atas, tangan kiri di
pinggang 2=8
Kepala Ke samping kanan
2=8 Gerak kewer dilakukan sebanyak 3 x 8 pada hitungan 8
terakhir ada tekanan gerak dengan cara berhenti sejenak, de- mikian juga pada hitungan 2, 4, ada tekanan berhenti sejenak,
dilanjutkan dengan hitungan.
Kaki Kaki kanan merap-
at ke kaki kanan 5
Badan Merendah
5 Tangan
Ke dua tangan ditekuk sehingga
kedua jari tengah menyentuk pundak
kanan dan kiri. 5
Kepala Melihat ke depan
5 Kaki
Kaki kanan melangkah ke
depan kaki kiri 6
Seni Budaya 305
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Badan Merendah
6 Tangan
Ke dua tangan direntangkan ke
samping, telapak tangan menghadap
ke samping jari-jari ke atas.
6
Kepala Melihat ke kiri
6 Kewer 2
Kaki Melangkah kaki
kiri 7=1
Badan Merendah
7=1 Tangan
Ke dua tangan ditekuk sehingga
kedua jari tengah menyentuk pundak
kanan dan kiri. 7=1
Kepala Melihat ke kanan
7=1 Kaki
Melangkah kaki kanan
8=2 Badan
Tangan Merendah Ke dua
tangan direntang- kan ke samping,
telapak tangan menghadap ke
samping jari-jari ke atas.
8=2 8=2
Kepala Melihat ke kiri
8=2 8. Kewer
peralihan Dangdang
tingtak 3x traktak
Gerak kewer dilakukan sebanyak 2 x 8 pada hitungan 8 terakhir ada tekanan gerak dengan cara berhenti sejenak, de-
mikian juga pada hitungan 2, 4, ada tekanan berhenti sejenak, dilanjutkan dengan hitungan.
306 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kaki Ke dua kaki jinjit,
Kiri di belakangi kaki kanan. Kaki
kanan sebagai poros putar ke kiri
sehingga ke dua kaki menjadi seja-
jar, menghadap ke belakang membe-
lakangi penonton 5–8
Badan Badan merendah
berputar ke kanan. Badan diluruskan
setelah kedua kaki sejajar kemudian
kembali rendah.
Tangan Tangan kiri di
tekuk diletakkan di depan pinggang
kiri. Tangan kanan direntangkan
sejajar pinggang . setelah keduan kaki
sejajar membe- lakangi penonton,
tangan mengambil selendang lalu
lengan ditekuk. Kedua tangan yang
menggenggam selendang diletak-
kan di belakang pinggang.
Kepala Pada saat berputar
kepala melihat ke kanan, kemudian
lurus ke depan setelah membe-
lakangi penonton.
9. Cendol Ijo Kaki
Kaki merapat, jarah ke dua tumit satu
kepal.
Seni Budaya 307
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Badan Merendah, pinggul
di yoyang ke kanan dan ke kiri
8 hitungan
Tangan Kedua lengan
ditekuk, tangan diletakkan di ping-
gang.
Kepala Menoleh ke kanan
dan ke kiri Kaki
Ke dua kaki jinjit, Kiri di belakangi
kaki kanan. Kaki kanan sebagai
poros putar ke kiri sehingga ke dua
kaki menjadi seja- jar, menghadap ke
belakang membe- lakangi penonton
transisi
Badan Badan merendah
berputar ke kanan. Badan diluruskan
setelah kedua kaki sejajar kemudian
kembali rendah.
Tangan Tangan kiri di
tekuk diletakkan di depan pinggang
kiri. Tangan kanan direntangkan
sejajar pinggang. setelah keduan kaki
sejajar membe- lakangi penonton,
tangan mengambil selendang lalu
lengan ditekuk. Kedua tangan yang
menggenggam selendang diletak-
kan di belakang pinggang.
308 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kepala Pada saat berputar
kepala melihat ke kanan, kemudian
lurus ke depan setelah membe-
lakangi penonton.
Gerak goyang plastic di lakukan sebanyak 5x, transisi terakhir koma pendek.
10. Selancar Lihat uraian gerak
selancar 2x 8 + 2 dilanjutkan den-
gan gerak 11. Pakblang
Kaki Tumit kaki kanan
diletakkan ke samping kanan,
jari-jari kaki meng- hadap ke atas. Jarak
kaki kiri dan tumit kanan stengah
lengan. 1 x 8 + 4
2 hitungan pakblang
kanan, kiri, kanan.
1 x 8 satu hitungan
bergantian pakblang
kanan kiri 2 hitungan
pakblang kanan, kiri,
kanan.
Badan Lurus ke depan
Tangan Siku tangan kiri
ditekuk hingga jari tangan kiri
menyentuh pun- dak, tangan kakan
direntangkan ke samping kanan
sejajar pinggang.
Kepala Menghadap ke kiri
Kaki Tumit kaki kiri dil-
etakkan ke samping kiri, jari-jari kaki
menghadap ke atas. Jarak kaki kanan
dan tumit kiri setengah lengan.
Badan Lurus ke depan
Seni Budaya 309
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Tangan Siku tangan kanan
ditekuk hingga jari tangan kanan
menyentuh pundak kanan, tangan kiri
direntangkan ke samping kiri sejajar
pinggang.
Kepala Menghadap ke
kanan 12. Blongter
Blongter Kaki
Kedua kaki merapat kedua
tumit bertemu, lutut menghadap
serong ke samping terbuka
2 x 8
Badan Merendah tegak,
torso digerakkan ke kanan dan ke
kiri sehingga bahu mengikuti gerak
torso.
Tangan Siku tangan kanan
ditekuk segaris samping dada, tel-
apak tangan meng- hadap ke depan,
jari-jari menhha- dap ke atas. Lengan
kiri direntangkan sejajar pinggang,
tangan menjimpit selendang dengan
jari-jari ke arah bawah.
Kepala Menoleh ke arah
kanan dan kiri se- suai dengan gerak
torso.
310 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Kaki Ke dua kaki jinjit,
Kiri di belakangi kaki kanan. Kaki
kanan sebagai poros putar ke kiri
sehingga ke dua kaki menjadi seja-
jar, menghadap ke belakang membe-
lakangi penonton transisi
Badan Badan merendah
berputar ke kanan. Badan diluruskan
setelah kedua kaki sejajar kemudian
kembali rendah.
Tangan Tangan kiri di
tekuk diletakkan di depan pinggang
kiri. Tangan kanan direntangkan
sejajar pinggang. setelah keduan kaki
sejajar membe- lakangi penonton,
tangan mengambil selendang lalu
lengan ditekuk. Kedua tangan yang
menggenggam selendang diletak-
kan di belakang pinggang.
Kepala Pada saat berputar
kepala melihat ke kanan, kemudian
lurus ke depan setelah membe-
lakangi penonton.
Seni Budaya 311
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
13. Goyang Plastik
Goyang Plastik
Posisi kaki, badan, tangan dan kepala sama dengan gerak goyang plastik, hanya gerak pingggang di gerakkan dua kali
dalam satu hitungan double, di lakukan dengan hitungan 2 x 8 ditutup dengan koma putes.
14. Geleyong Gerak sambung antara goyang plastik pertama ke kedua juga
dari ke dua ke tiga dari ke tiga ke empat. 15. Tindak
Empat Tindak
Empat Kaki
Tumit kaki kanan menjejak lurus ke
depan. 1
Irama selan- car.
Badan Tegak.
1 Tangan
Kedua tangan lurus ke depan serong
sejajar kepala, telapak tangan
kiri menghadap kedalam jari-jari
kanan mengarah ke samping kanan,
telapak tangan kanan menghadap
ke depanke luar jari-jari tangan
kebgarah ke sorong kiri. Selancar
empat 1
Kepala Melihat ke tangan
kanan. 1
Kaki Kaki kanan kemba-
li ke tempat, Tumit kaki kiri menjejak
lurus ke depan. 2
Badan Tegak.
2
312 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Tangan Kedua tangan lurus
ke depan serong sejajar kepala,
telapak tangan kanan menghadap
kedalam jari-jari kanan mengarah
ke samping kiri, telapak tangan kiri
menghadap ke de- panke luar jari-jari
tangan mengarah ke sorong kanan.
2
Kepala Melihat ke tangan
kiri. 2
Gerak ini dilakukan
dalam hitun- gan 1 x 8 + 6
Kaki Kedua kaki
merapat 7-8
Badan tegak
7 Tangan
Merentangkan kedua tangan ke
samping sebatas pinggang, telapak
tangan menghadap ke samping jari-jari
ke bawah 7
Kepala Menghadap ke
depan 7-8
Tangan Keduah tangan di
luruskan ke depan telapak tangan
ditutup kedalam lalu dibuka hingga
telapak tangan menghadap ke
depan jari-jari mengarah ke atas.
8
Seni Budaya 313
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
16. Gonjingan Gonji-
ngan Kaki
Tumit kaki kanan di jejakkan ke
samping kanan, lu- tut kaki kiri ditekuk
1
Badan Tegak merendah
1 Tangan
Kedua tangan di ajun ke samping
kanan sehingga tangan kiri berada
di depan dada, kedua telapak
tangan menghadap ke samping kanan,
jari-jari mengarah ke atas.
1
Kepala Melihat ke tangan
kanan 1
Kaki Kaki kanan kemba-
li ke tempat Tumit kaki kiri di jejakkan
ke samping kiri, lutut kaki kanan
ditekuk 2
Badan Tegak merendah
2 Tangan
Kedua tangan diayun ke samp-
ing kiri sehingga tangan kanan
berada di depan dada, kedua telapak
tangan menghadap ke samping kanan,
jari-jari mengarah ke atas.
2
Kepala Melihat ke tangan
kiri Gerak ini
dilakukan dalam 1 x
7 hitungan, kemudian
dilanjut-kan dengan
314 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Hitungan ke 8 kedua kaki merapat, kedua tangan lurus ke atas, kedua telapak tangan ke atas menghadap ke atas. Jari-
jari ke arah dalam berhadapan.
Goyang Pundak
Kaki Ke dua kaki
merapat, lutut ditekuk, jijit.
1-8
Badan Ke dua bahu ber-
gantian diputar ke bawah dan ke be-
lakang. Ketika bahu diputar ke ke depan
badan merendah dan doyong ke de-
pan, ketika bahu di putar ke belakang
posisi badan lurus. 1-8
Tangan Ke dua siku lengan
di tekuk hingga ke dua jari tengah
menyentuh pun- dak.
1-8
Kepala Ke kanan dan ke
kiri. 1-8
Gerak Gonjingan di lakukan 2 x. 17. Gibang
Selendang Gibang
Selen- dang
Kaki Kaki kanan dan kiri
berjalan 6 x 8
Badan Merendah
Tangan Tangan kanan
direntangkan ke samping kanan me-
megang selendang jari-jari ke bawah.
Tangan kiri lurus ke depan meme-
gang selendang.
Kepala Ke kanan dan kiri
sama dengan gerak kaki.
Gerak tan- gan bergan-
tian setiap 2 x 8 hitungan
Seni Budaya 315
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
18. Nindak Kagok
Nindak Kagok
Kaki Kaki kiri kanan
ditekuk, jari-jari kaki kanan dije-
jakkan ke lantai, lalu diangkat dan
menendang. 1-2
Badan Menghadap ke
samping kanan, merendah doyong
ke depan 1-2
Tangan Lengan ditekuk,
kedua tangan bersilang di depan,
telapak tangan menghadap ke atas
jari-jari ke bawah, kemudian kedua
tangan mengambil selendang yang ada
disamping ping- gang lalu
1-2
Kepala Melihat ke tangani
di depan dada lalu ke depan.
1-2
Kaki Kaki kiri kanan
ditekuk, jari-jari kaki kanan dije-
jakkan ke lantai, lalu diangkat dan
menendang. 3-4
Badan Menghadap ke
samping kanan, merendah doyong
ke depan 3-4
316 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Susunan Gerak Tari
Gerak Pokok
Bagian Uraian
Hitungan Keterangan
Tangan Lengan ditekuk,
kedua tangan bersilang di depan,
telapak tangan menghadap ke atas
jari-jari ke bawah, kemudian kedua
tangan mengambil selendang yang ada
disamping ping- gang lalu
3-4
Kepala Melihat ke tangani
di depan dada lalu ke depan.
3-4 Gerak ini
ditutup dengan
koma pendek
dalam satu hitungan.
Selanjutnya kembali melakukan gerak gibing 3 x 8 dilanjutkan dengan gerak kagok dan ditutup dengan koma
pendek satu hitungan.
Selanjutnya kembali lakukan gerak Gibang 1 x 9 dan di akhiri dengan gerak kewer dengan dua tangan.
Pada tari ragam gerak dasar gerak dimulai dari nomor urut 1 – 44, jika mengikuti urutan gambar yang disajikan sesuai dengan nomor urut gambar,
maka akan terjalin rangkaian gerak yang saling terikat satu sama lain dan akan membentuk satu bentuk tari “Ragam Gerak Dasar”.
Untuk itu jika akan mempelajari tari Ragam Gerak Dasar, mari kita ikuti gerak sesuai nomor urut pada gambar berikut.
B. Ilustrasi Ragam Gerak Sirih Kuning
Seni Budaya 317
1 2
3
4 5
6
7 8
9
318 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
10 11
12
13 14
15
16 17
18
Seni Budaya 319
19 20
21
22 23
24
25 26
27
320 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
28 29
30
31 32
33
34 35
36
Seni Budaya 321
37 38
39
40 41
42
43 44
Gambar: Urutan Gerak Tari Ragam Gerak Dasar dokumen pribadi dan tim peyusun standar dan kompetensi
Menampilkan tari Lenggang Patah Sembilan dari Kesultanan Serdang, Sumatera Utara.
C. Ragam Gerak Dasar Tari Melayu
322 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Dinamakan tari Lenggang Patah Sembilan karena sesuai dengan pepatah Melayu lama. “Lenggang Patah Sembilan, semut dipijak tidak mati, antan
terlanda patah tiga”. Makna yang tersirat pada tarian dimaksud mengungkapkan corak tarian yang sangat lembut namun pasti. Hal ini dapat dinyatakan bahwa
seseorang itu harus memiliki budi pekerti yang halus dan luhur, tetapi mempunyai ketegasan dalam berpikir dan bertindak. Lagu yang mengiringi
tarian ini adalah Kuala Deli, Damak, Makan Sirih, Anak Tiung, Tudung Periuk, Batu Belah, Tudung Saji, Mas Merah, dan Burung Putih.
1. Gerak Lenggang Kaki
: Melangkah Badan
: Merendah, dada tegap Tangan
: Melenggang seperti orang berjalan. Kepala
: Lurus memandang ke depan Hitungan
: 1-4
2. Gerak Patah Sembilan Kaki
Kaki kanan melangkah ke kanan disusul
Kaki kiri meyilang di belakang kaki kanan.
Kaki kanan ditarik kembali sejajar dengan kaki kiri dilakukan sama
saat gerak ke arah kiri
Badan Badan tegap dan merendah
Tangan Tangan kanan ditekuk membentuk
siku-siku disamping badan, telapak tangan diputar, telapak tangan tegap
Tangan kiri ditekuk disamping memegang kain gerakan dilakukan
sama saat bergerak kekiri
Kepala Menoleh ke kanan dan ke kiri sesuai
arah gerak tangan.
Hitungan 5-8
Seni Budaya 323
Guru selain mempelajari materi yang ada di buku siswa dapat pula mencari referensi tari bentuk daerah setempat. Pilihlah tarian yang sudah dikenal oleh
masyarakat luas di daerah masing-masing sehingga memudahkan siswa untuk mempelajarinya. Jika dimungkinkan sekolah dapat mengundang penari yang
ada di sekitar sekolah untuk berbagi pengalaman tentang melakukan ragam gerak tari daerah setempat.
Pengayaan Pengayaan penting bagi siswa untuk memahami materi lebih mendalam.
Pada pengayaan melakukan praktik tari ini dapat dilakukan dengan melihat pertunjukan tari tunggal, berpasangan, maupun kelompok. Guru dapat pula
memberi pengayaan dengan literature tentang praktik tari, tokoh-tokoh tari, beserta hasil karyanya dapat pula dijadikan bagian dari pengayaan. Semua ini
dilakukan agar peserta didik semakin mengetahui tentang profesi yang dapat dilakukan melalui tari dapat menumbuhkan minat dan motivasi dalam belajar
sehingga dikemudian hari kelak dapat dijadikan sebagai profesi.
Dari kecil Mimi sudah menggeluti tari topeng yang diajarkan ayahnya. Pada umur 5 tahun ia sudah diajarkan menari oleh ayahnya yang berprofesi sebagai
dalang dan ibunya yang berprofesi sebagai dalang ronggeng. Menginjak Mimi Rasinah berusia 7 tahun, ia mulai berkeliling untuk bebarangan atau mengamen
tari topeng. Ketika bangsa Jepang sampai ke Indramayu, rombongan topeng ayahnya dituduh oleh Jepang sebagai mata-mata, sehingga semua aksesori tari
topeng dimusnahkan oleh bangsa Jepang hingga hanya satu topeng saja. Pada agresi yang kedua dengan tuduhan yang sama, ayahnya tewas ditembak oleh
Belanda.
Sepeninggal ayahnya, rombongan tari topeng Rasinah dipimpin suaminya, seorang dalang wayang. Pada rentang waktu yang cukup lama tidak melakukan
pementasana. Suami Rasinah akhirnya menjual seluruh topeng dan aksesoris tari sebagai modal mendirikan grup sandiwara. Rasinah berhenti menari topeng
selama 20 tahun lebih, hanya menabuh gamelan saja untuk sandiwara.
Baru pada 1994, Endo Suanda dan seorang rekannya sesama dosen di STSI Bandung, Toto Amsar Suanda, “menemukan kembali” Rasinah. tarian topeng
Kelana yang dipertunjukkan Rasinah membuat keduanya terpesona. Aura magis yang ada, serta karakter yang berubah-ubah sesuai dengan karakter 8 topeng yang
ada, dari mulai topeng panji sampai kelana, membuatnya terpesona. Seketika itu juga semangat Rasinah untuk menari kembali bangkit, dan Rasinah mulai kembali
berpentas baik di dalam negeri maupun luar negeri. Keseriusan Mimi Rasinah dalam menggeluti kesenian ini dibuktikan dengan mempertahankan tradisi tari
ini, sehingga banyak yang menyebutnya klasik. Mimi Rasinah juga aktif mengajarkan tari topeng ke sekolah-sekolah yang ada di Indramayu.
324 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
Pada tahun 2006, Rasinah jatuh pada saat mengambil air wudhu setelah mengajar tari di sebuah sekolah di Indramayu. Dua pekan setelah dirawat di RSHS,
Mimi mengakhiri jalan tarinya. Ia mewariskan seluruh topeng dan aksesorinya kepada Aerli Rasinah, sang cucu penerus, dalam sebuah upacara yang mengharukan
sekali. Pada 15 Maret Aerli harus bebarangan di tujuh tempat dalam sehari sebagai syarat untuk meneruskan Mimi Rasinah. Sejak hari itu, keberadaan sanggar pun
berada di pundak mahasiswa STSI Bandung berusia 22 tahun ini.
Meski sebagian tubuhnya lumpuh akibat stroke, namun semangat Rasinah untuk menari tetap ada, Rasinah berkata “Saya akan berhenti menari kalau sudah
mati”. Hal ini dibuktikan pada tarian terakhirnya, ia menari di Bentara Budaya Jakarta dalam acara pentas seni dan pameran “Indramayu dari Dekat”, setelah
menari, dia jatuh sakit dan dirawat di RSUD Indramayu. Pada tanggal 7 Agustus 2010 Mimi Rasinah akhirnya meninggal dunia, namun aktivitas menari di sanggar
tarinya masih tetap berjalan. diolah dari berbagai sumber
Mimi Rasinah dikebumikan di desa Pekandangan, Indramayu, pada hari Minggu, 08082010 sekitar pukul 9:00 WIB. Ratusan iring-iringan pelayat
mengantarkan kepergian sang maestro yang namanya telah mendunia karena tari topengnya. Prosesi pemakaman maestro tari topeng Indramayu berlangsung
secara sederhana. Warga yang turut mengantar jasad sang maestro topeng gaya Indramayu sampai diperistirahatannya yang terakhir. Namun hanya sejumlah
seniman dan pejabat setempat yang hadir untuk mengikuti prosesi pemakaman.
Interaksi dengan orang tua Interaksi dengan orang tua dapat dilakukan melalui buku penghubung
maupun media lain berbasis telekomunikasi seperti yang saat sekarang ini berkembang. Interaksi pada hakikatnya menjalin komunikasi antara pihak
sekolah dengan orang tua terhadap kemajuan dan perkembangan baik intelektual, sikap, maupun keterampilan yang telah dikuasai oleh putra
putrinya.
1. Penilaian Pribadi Nama
: ………………………………….. Kelas
: ………………………………….. Semester
: ………………………………….. Waktu penilaian : …………………………………..
No Pernyataan
1 Saya berusaha belajar ragam gerak dasar tari dengan sungguh-sungguh.
☐
Ya
☐
Tidak
Seni Budaya 325
No Pernyataan
2 Saya berusaha belajar gerak tari daerah lain dengan sungguh-
sungguh.
☐
Ya
☐
Tidak 3
Saya mengikuti pembelajaran ragam gerak tari dengan tanggung jawab.
☐
Ya
☐
Tidak 4
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
☐
Ya
☐
Tidak 5
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
☐
Ya
☐
Tidak 6
Saya berperan aktif dalam kelompok
☐
Ya
☐
Tidak 7
Saya menyerahkan tugas tepat waktu
☐
Ya
☐
Tidak 8
Saya menghargai perbedaan gerak yang terkandung di dalam tari tradisional yang lain.
☐
Ya
☐
Tidak 9
Saya menghormati dan menghargai pendapat teman
☐
Ya
☐
Tidak 10
Saya menghargai hasil karya orang lain yang dipertunjukan
☐
Ya
☐
Tidak 2. Penilaian Antarteman
Nama teman yang dinilai : ………………………………….. Nama penilai
: ………………………………….. Kelas
: …………………………………..
Semester : …………………………………..
Waktu penilaian : …………………………………..
No Pernyataan
1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
☐
Ya
☐
Tidak
326 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
No Pernyataan
2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
☐
Ya
☐
Tidak 3
Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
☐
Ya
☐
Tidak 4
Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
☐
Ya
☐
Tidak 5
Berperan aktif dalam kelompok
☐
Ya
☐
Tidak 6
Menyerahkan tugas tepat waktu
☐
Ya
☐
Tidak 7
Menghargai ragam gerak yang terkandung didalam gerak tradisional yang lain
☐
Ya
☐
Tidak 8
Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik
☐
Ya
☐
Tidak 9
Menghormati dan menghargai hasil karya orang lain yang dipertunjukan
☐
Ya
☐
Tidak 10
Menghormati dan menghargai pendapat teman
☐
Ya
☐
Tidak Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran
Guru dapat melakukan evaluasi dengan berbagai macam cara seperti praktik maupun tes. Pada praktik tari sebaiknya guru menggunakan evaluasi
penampilan tari baik secara individu, berpasangan maupun kelompok disesuaikan dengan tari yang dipelajarinya.
Evaluasi dalam bentuk penampilan atau praktik pada tari idealnya memiliki komposisi 75 sedangkan dalam bentuk tes atau lainnya 25.
Komposisi ini cukup ideal karena dapat menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh baik pada pengetahuan maupun keterampilan.
Seni Budaya 327
Setelah kamu belajar tentang meragakan gerak sesuai dengan hitungan dan iringan, jawablah beberapa pertanyaan di bawah ini
1. Jelaskan hubungan tari dengan iringan musik? 2. Jelaskan fungsi musik sebagai pengiring tari?
Tugas kelompok:
Buatlah kelompokyang terdiri dari 5 atau 6 orang. Carilah materi gerak tari dari sumber materi yang ada di tempat tinggal kamu. Lakukan latihan
dengan menggunakan hitungan dan iringan. Kemudian pentaskan di depan teman-teman sekelas kalian
328 Buku Guru Kelas X SMA MA SMK MAK
semester 2
BAB 14
Kritik Tari
Kompetensi Inti: KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar: 1.1 : Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga
terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.