1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Ratri Yoga Rukmi, 2015 PENERAPAN STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA PERANCIS Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu StrategiExample Non Example Berbasis Media Audio Visual dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Perancis ”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan dari penelitian ini dirumuskan sebagai berikut: 1. Bagaimana penerapan strategiexample non example berbasis media audio visual dalam pembelajaran berbicara bahasa Perancis? 2. Seberapa besar tingkat kemampuan berbicara mahasiswa setelah menggunakan strategiexample non example berbasis media audio visual? 3. Apa kelebihan dan kekurangan strategiexample non exampleberbasis media audio visual dalam pembelajaran berbicara bahasa Perancis?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan di atas, tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1. Mendeskripsikan penerapanstrategiexample non example berbasis media audio visual dalam pembelajaran berbicara. 2. Mendeskripsikan kemampuan berbicara mahasiswa setelah menggunakan strategiexample non example berbasis media audio visual. 3. Memperoleh data mengenai kelebihan dan kekurangan strategiexample non example berbasis media audio visual dalam pembelajaran berbicara.

1.4 Manfaat Penelitian

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut : 1. Bagi Peneliti: Peneliti mendapatkan pengetahuan dan pengalaman dalam menggunakan strategiexample non example berbasis media audio visual. 2. Bagi Mahasiswa Ratri Yoga Rukmi, 2015 PENERAPAN STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA PERANCIS Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu a. Dapat mempermudah mahasiswa dalam mengembangkan ide mengenai suatu tema. b. Dapat menarik perhatian dan minat mahasiswa untuk belajar bahasa Perancis. c. Dapat memotivasi mahasiswa untuk lebih giat berlatih berbicara bahasa Perancis. d. Membiasakan diri untuk mengemukakan pendapat dari apa yang dilihat dan didengar serta lebih aktif dalam kegiatan belajar bahasa Perancis. 3. Bagi Pengajar: Diharapkan dapat menjadi bahan referensi dalam menggunakan strategi dan media untuk pembelajaran berbicara.

1.5 Asumsi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KREATIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA PUZZLE Peningkatan Kreativitas Pembelajaran Ipa Melalui Strategi Example Non Example Dengan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IV Sd Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Tahun

0 3 15

Artikel Publikasi : PENGARUH STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN MEDIA Pengaruh Strategi Example Non Example dengan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Kelas V SD Negeri 2 Tegalgede Tahun Pelajaran 2015/2016.

0 2 14

PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN TEMA LINGKUNGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Tema Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kel

0 2 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN TEMA LINGKUNGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Tema Lingkungan Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kel

0 2 10

PENERAPAN STRATEGI EXAMPLE NON-EXAMPLE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PETUNJUK MEMBUAT SESUATU (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Awilega Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang).

0 2 43

MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE

1 2 3

PENERAPAN STRATEGI EXAMPLE NON EXAMPLE BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA PERANCIS - repository UPI S PRS 1102207 Title

0 0 3

MODEL PEMBELAJARAN TIDAK TERARAH NON DIR

0 0 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON

0 2 23

Example Non-Example Example Non-Example

0 0 113