Novi Sumiyarti, 2013 Penguasaan Pengetahuan Mahasiswa Tentang Alat Permainan Edukatif Dalam Perkuliahan
Bimbingan Perawatan Anak Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Tujuan Umum
Penelitian ini secara umum bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai Penguasaan pengetahuan Mahasiswa tentang Alat Permainan Edukatif
dalam Perkuliahan Bimbingan Perawatan Anak.
2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dalam penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran Penguasaan pengetahuan Mahasiswa tentang Alat Permainan Edukatif dalam
Perkuliahan Bimbingan Perawatan Anak yang berkaitan dengan:
a. Penguasaan pengetahuan mahasiswa berkaitan dengan Konsep Bermain
b. Penguasaan Pengetahuan Mahasiswa berkaitan dengan Alat Permainan
Edukatif. c.
Penguasaan kemampuan mahasiswa berkaitan dengan penggunaan Alat Permainan Edukatif sebagai media stimulasi bagi anak usia 2-5 tahun.
D. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada semua pihak khususnya kepada:
1. Mahasiswa jurusan PKK FPTK UPI prodi PKK
Penelitian ini diharapkan menjadi tambahan informasi yang dapat meningkatkan wawasan, pengetahuan mahasiswa khususnya yang berkaitan
dengan Alat Permainan Edukatif. 2.
Dosen Mata Kuliah Bimbingan Perawatan Anak Diharapkan dapat menjadi masukan untuk lebih mengembangkan materi
tentang Alat Permainan Edukatif sehingga mahasiswa memiliki pemahaman dan wawasan yang lebih luas.
3. Penulis
Dapat meningkatkan wawasan dan pengalaman dalam penulisan karya ilmiah juga sebagai sarana untuk mengembangkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan yang telah penulis peroleh dijurusan PKK FPTK UPI prodi PKK.
Novi Sumiyarti, 2013 Penguasaan Pengetahuan Mahasiswa Tentang Alat Permainan Edukatif Dalam Perkuliahan
Bimbingan Perawatan Anak Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Struktur Organisasi
Struktur organisasi dalam penulisan ini adalah:
1. BAB 1 Pendahuluan, yang berisikan latar belakang masalah, identifikasi
masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, metode penelitian, manfaat penelitian, dan struktur organisasi.
2. BAB II Kajian Pustaka, berisi teori yang sedang atau dikaji dan kedudukan
masalah penelitian dalam bidang ilmu yang diteliti. 3.
BAB III Metode Penelitian, penjabaran yang rinci mengenai metode penelitian 4.
BAB IV Hasil penelitian dan pembahasan, yaitu pengolahan atau analisis data untuk temuan yang berkaitan dengan masalah penelitian, pertanyaan penelitian,
serta pembahasan atau analisis temuan. 5.
BAB V kesimpulan dan saran, menyajikan penafsiran dan pemaknaan penelitian terhadap hasil analisis temuan penelitian.
6. Daftar Pustaka, memuat sumber yang ada seperti buku, artikel, jurnal,
dokumen, sumber dari internet, dll. 7.
Daftar Lampiran, berisikan semua dokumen yang digunakan selama penelitian dan hasil-hasilnya menjadi penulisan karya ilmiah.
Novi Sumiyarti, 2013 Penguasaan Pengetahuan Mahasiswa Tentang Alat Permainan Edukatif Dalam Perkuliahan
Bimbingan Perawatan Anak Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi dan Sampel
1. Lokasi
Lokasi penelitian Program Studi PKK Jurusan PKK FPTK Universitas Pendidikan Indonesia jalan Dr. Setiabudi No. 207 Bandung 40154.
2. Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini difokuskan pada mahasiswa Prodi PKKangkatan 2011 yang mengontrak mata kuliah Bimbingan Perawatan Anak
sebanyak 28 orang. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampel total sesuai dengan banyaknya populasi yang ada yaitu 28mahasiswa angkatan
2011.
B. Metode Penelitian
Metode Penelitian yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif karena bertujuan untuk mendapatkan
informasi aktual mengenai Penguasaan Pengetahuan Mahasiswa Tentang Alat Permainan Edukatif yang diperoleh mahasiswa dari Perkuliahan Bimbingan
Perawatan Anak.
C. Definisi Operasional
Definisi operasional diperlukan untuk menghindari kesalah pahaman penafsiran, antara penulis dan pembaca tentang istilah. Istilah yang terdapat dalam
judul penelitian: “Penguasaan Pengetahuan tentang Alat Permainan Edukatif dalam Perkuliahan Bimbingan Perawatan Anak”.
1. Penguasaan yaitu untuk pemahaman serta keterampilan terhadap suatu ilmu
menurut J.S Badudu Kurnia H,F 2013:30 2.
Pengetahuan ialah merupakan hasil “tahu” dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu dan sebagian besar
