1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Defenisi Operasional

2. Bagaimana hasil belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran Konvensional pada materi Kalor di kelas X semester II SMA Negeri 11 Medan T.P. 20132014? 3. Bagaimana aktivitas siswa selama Proses Belajar Mengajar PBM dengan menggunakan model pembelajaran ROPES berbantu audio visual pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014? 4. Bagaimana aktivitas siswa selama Proses Belajar Mengajar PBM dengan menggunakan pembelajaran Konvensional pada materi Kalor di kelas X semester II SMA Negeri 11 Medan T.P. 20132014? 5. Bagaimana pengaruh model pembelajaran ROPES berbantu audio visual terhadap hasil belajar siswa pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014?

1.5 Tujuan Penelitian

Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: 1. Mengetahui hasil belajar siswa pada materi Kalor setelah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ROPES berbantu audio visual pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014. 2. Mengetahui hasil belajar siswa pada materi Kalor setelah pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014. 3. Mengetahui aktivitas siswa selama Proses Belajar Mengajar PBM dengan menggunakan model pembelajaran ROPES berbantu audio visual pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014. 4. Mengetahui aktivitas siswa selama Proses Belajar Mengajar PBM dengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014. 6 5. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ROPES berbantu audio visual terhadap hasil belajar siswa pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014.

1.6 Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian yang diharapkan dalam penelitian ini adalah : 1. Sebagai bahan informasi hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran ROPES berbantu audio visual pada materi Kalor di kelas X semester II di SMA N 11 Medan T.P. 20132014. 2. Sebagai bahan informasi alternatif pemilihan model pembelajaran.

1.7 Defenisi Operasional

1. Model Pembelajarn ROPES merupakan rencana prosedur pembelajaran sebagai persiapan mengajar dengan langkah-langkah sebagai berikut: a Review berupa pemberian apersepsi untuk mengukur kesiapan siswa dalam mempelajari bahan ajar. b Overview berupa penyampaian isi content secara singkat dan strategi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. c Presentation berupa penjelasan pada setiap pertemuan dengan melakukan proses telling, showing, dan doing yang menyangkut isi pembelajaran. d Exercise berupa pemberian assignment tugas-tugas, peragaan dan lain sebagainya kepada siswa untuk mempraktekkan apa yang telah mereka pahami. e Summary berupa pembuatan rangkuman dari seluruh kegiatan pembelajaran. 2. Media audio visual berupa video pembelajaran yang menyangkut materi Kalor yang dikemas dalam bentuk grafis yang mendekati realisasi kehidupan. 3. Hasil belajar berupa nilai yang mencakup ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. 7 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X PADA MATERI VEKTOR DI SMA N 1 KUTA COT GLIE.

0 18 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT LEARNING BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 12 BANDA ACEH

3 43 1

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ROPES (REVIEW, OVERVIEW, PRESENTATION, EXERCISE, SUMMARY) PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS LURUS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII G DI SMP N 1 KALIBARU TAHUN AJARAN 2012/2013

2 18 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 2 GADING REJO TAHUN PELAJARAN 20152016

1 0 9

PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA

0 2 9

PENGARUH MODEL POE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI KOLOID

0 0 14

PENGARUH MODEL KOOPERATIF INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI VIRUS KELAS X SMA ARTIKEL PENELITIAN

0 0 11

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CIRC PADA MATERI KOLOID TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA

0 1 11

PENGARUH MODEL TGT BERBANTUAN LEAFLET PADA MATERI MONERA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X

0 0 13

PENGARUH KEMAMPUAN SPASIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK DIMENSI TIGA PADA SISWA KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 11 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 20102011

0 0 95