Anggun Asri Pratiwi, 2013 Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun
Ruang Di Sekolah Dasar Penelitian Kuasi Eksperimen di Sekolah Dasar Desa Penarukan Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Pengetahuan Alam pada kelas V SD Negeri Ngebung Beran dalam kesimpulannya menyatakan bahwa penggunaan media powerpoint dalam
pembelajaran IPA pada siswa kelas V SDN Ngebung Beran terbukti berpengaruh positif terhadap prestasi belajar IPA. Selain itu, Setianingsih
2012 dari hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pada kondisi awal berdasarkan hasil ulangan matematika siswa yaitu 35,3 atau 6 siswa yang
tuntas belajar dan nilai rata-rata kelas hanya mencapai 60,58. Kemudian hasil posttest
pada siklus I menunjukkan 76,47 atau 13 siswa tuntas belajar dan nilai rata-rata kelas mencapai 74,41. Selanjutnya hasil posttest pada siklus II
menunjukkan 100 atau 17 siswa sudah memenuhi KKM Kriteria Ketuntasan Minimal = 65 dengan rata-rata 79,12. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar matematika pokok pecahan bahasan sederhana pada siswa kelas III
SD Negeri 2 Ngaren Semester II Tahun Pelajaran 20112012. Dari hasil yang telah dilakukan beberapa penelitian tersebut, peneliti
merasa tertarik untuk mengetahui apakah penggunaan media komputer pada program MS Powerpoint dalam pembelajaran materi bangun ruang dapat
meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar kelas V. Oleh karena itu peneliti mencoba
melakukan penelitian tentang “Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi
Bangun Ruang di Sekolah Dasar”
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan
sebagai berikut: “Apakah peningkatan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan
media powerpoint lebih tinggi daripada peningkatan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional?
”
Anggun Asri Pratiwi, 2013 Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun
Ruang Di Sekolah Dasar Penelitian Kuasi Eksperimen di Sekolah Dasar Desa Penarukan Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
C. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah yang diutarakan diatas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk memperoleh gambaran tentang :
“Perbedaan peningkatan hasil belajar matematika siswa antara pembelajaran yang menggunakan media powerpoint dan pembelajaran
konvensional”.
D. Manfaat Penelitian
Masalah ini menarik untuk diteliti sebagai jalan untuk mencari alternatif pembelajaran yang efektif dalam upaya meningkatkan hasil belajar
matematika siswa sebagai salah satu tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Adapun manfaat hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Dilihat dari segi teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran matematika. Adapun manfaatnya adalah
a. Memberikan masukan kepada guru di sekolah tempat penelitian yang
dapat digunakan sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa. b.
Memberikan sumbangan penelitian dalam bidang pendidikan yang ada kaitannya dengan masalah upaya peningkatan hasil belajar siswa.
2. Dilihat dari segi praktis
Hasil-hasil penelitian ini juga dapat bermanfaat dari segi praktis, yaitu: a.
Manfaat bagi Siswa Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi semua siswa karena
terjadi pembelajaran yang menarik dan bermakna. b.
Manfaat bagi Guru Memberikan informasi atau gambaran bagi calon guru dan guru
matematika dalam menentukan alternatif penggunaan media pembelajaran matematika yang efektif.
c. Manfaat bagi Sekolah
Anggun Asri Pratiwi, 2013 Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun
Ruang Di Sekolah Dasar Penelitian Kuasi Eksperimen di Sekolah Dasar Desa Penarukan Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Hasil penelitian ini membantu memperbaiki kualitas dan kuantitas proses belajar mengajar disekolah khususnya pada mata pelajaran
matematika.
E. Struktur Organisasi Skripsi